我国高校篮球人才的培养

高校作为高水平篮球人才培养的重要场所,应创新教育机制,改革篮球人才培养与管理模式,借鉴世界体育强国尤其是美国的篮球人才培养与管理模式,继续办好CUBA联赛,适当增加CUBA的比赛场次,放宽参赛人员的条件限制,让更多的篮球人才参与比赛和锻炼,让高校真正成为高水平篮球人才培养的场所。     

从新型农民的视角探讨高校应用型人才的培养

结合我国农民接受教育的现状、农民教育滞后所带来的负面影响以及当前新型农民"供给不足"的客观现实,从新型农民的视角探讨如何培养服务社会主义新农村建设的应用型人才,为促进社会主义新农村建设提供有益思考。     

探析联盟后高校图书馆信息人才的培养

从信息人才的培养是联盟发展的要求、信息人才培养的目标、信息人才培养措施三个方面来阐述联盟后高校图书馆信息人才的培养.     

高校信息素质教育对创新人才能力培养的研究

全球已进入了网络信息时代,信息素质教育是现代人生存的重要因素之一,培养信息素质能力,提高大学生信息素质是高校义不容辞、责无旁贷的责任.如何来提高大学生素质教育,培养创新人才,是高校教育所面临的新课题.     

发挥高校图书馆职能,培养高素质农林人才

素质教育是一种教育思想,不是一种具体的教育模式或一套具体的教育方案;高等专科教育,专业性特别强,应是以素质教育为指导的专业教育;在专科生素质构成中,身心和文化素质是基础,思想品德素质是灵魂,专业素质是主体;实施素质教育的目的,就是培养具有立足现实、面向世界、着眼未来的人,培养具有创业、创新精神和实践能力的人,造就全面发展的新型人才.这一素质教育的目的,应体现在学校的教育教学计划中,体现在学校培养人的全过程中.     

高等农业院校法学专业复合型法律人才培养的思考

复合型法律人才为当代社会所急需,培养复合型法律人才是高等农业院校法学专业适应社会发展需要并发挥学校学科优势的有效途径。高等农业院校法学专业应将培养复合型法律人才作为办学特色和发展重点,积极探索复合型法律人才的培养途径。     

对高校图书馆人才问题的几点思考

1　人才是高校图书馆事业发展的前提　　 2 1世纪 ,以网络为中心的计算机通讯技术 ,数字化信息技术以及网络技术 ,将把传统的图书馆推向全球一体化、网络化的新境地。高等学校图书馆在新世纪面临着如何适应社会发展需要 ,跟上时代的节奏 ,扩大自身职能 ,为学校教学科研 ,为广大     

高校法学专业实践教学体系的构建

随着社会的不断发展,法学专业人才的社会需求越来越大,要求越来越高。在高校法学专业教学过程中,实践教学环节对培养学生法学知识的实际运用有着不可替代的作用,科学高效的法学专业实践教学体系的构建,有利于促进法学高素质人才的培养。     

对高校培养造就创新型人才的思考

实施素质教育,提高学生综合能力,是高等院校教学改革的重点,是实现高等教育又好又快发展的关键..文章深入分析了我国高等教育所面临的形势,研究指出加强队伍建设、加强教材和课程建设、改革教学方式和手段为当前高等教育教学改革进一步努力的方向和重点。     

农业类高校培养创新人才的途径

分析未来农业科技创新人才的素质要求及当前影响农业高校创新人才培养的因素,就农业类高校如何实施素质教育,深化教学改革,突出学生创新能力培养等问题进行探讨。     

高校创新型教师队伍的培养与建设

高等教育是我国教育事业重要的组成部分,高等院校是高素质人才培养的摇篮,而高校创新型人才的培养则需要拥有创新型的教师队伍。该文简述了创新型教师的含义及高校教师队伍建设的现状和弊端,提出了高校建设创新型教师队伍的新模式：完善国家培养机制、扩展高校教师继续教育渠道及剖析教师个人需求等。对促进高校创新型教师队伍建设具有较重要的意义。     

高校乡村旅游服务人才情商培养研究

情商对于乡村旅游服务人才来说非常重要,然而在学校的日常教学中情商教育却又往往被忽视。从学校教育角度分析了情商教育缺失的原因,并从教学环境、实践教学环节、教师素质、职业道德等方面提出了针对性的解决办法。     

论创新人才的培养与地方高校的特色

特色与创新有着内在的逻辑关系,特色是创新的基础,创新是特色的追求.地方高校培养创新人才必须立足校情,以彰显自身特色作为其培养创新人才的基点,其中特色思想是前提,特色目标是导向,特色环境是基础.同样,地方高校不断追求创新的过程就是地方高校形成和保持自身特色的过程,而其办学定位决定其创新主要表现为其培养人才的"新",只有在此基础上,地方高校才可能培养出真正的适合社会发展的创新型人才,这种创新人才培养的过程同时又是地方高校特色彰显的过程.     

从“大学生村官”的发展看农科高校大学生的培养

研究分析了我国"大学生村官"目前的发展态势,指出了大学生村官深入农村基层的优势和不足。对农科高校的大学生培养提出了一些建议,旨在不断加强农科高校大学生培养的新模式,为社会主义新农村建设培养更多更优秀的人才。     

论高校人才的合理流动

人才竞争促进了流动,人才流动的本意在于合理流动,人才合理流动可以优化教师队伍,促进学科发展。本文对高校人才流动的合理性问题从人才流动应遵循的原则、人才流动的标准以及人才流动的方式进行了探讨。     

如何培养多功能,创造型人才

本就培养多功能、创造型人才进行论述，并阐述了作的一些认识与思考。     

新时期高校人才引进工作的思考

人才引进工作是高校人才工作的重要内容。当前人才引进工作中存在着认识矛盾、人才引进工作缺乏科学规划、人才评价体系不健全,以及忽视人才引进后的使用和管理等问题。本文提出加强人才引进工作,要提高对人才引进工作的认识;要制订好人才引进工作的规划;要理清人才引进工作的思路;要健全人才引进机制;要创新人才引进工作的方法;要加强对引进人才引进后的管理,以及发挥人才引进工作的宣传示范效应。     

推进全面素质教育,注重特色培养,造就跨世纪优秀创新人才

素质教育是一个多方位、多层次、多侧在的综合过程,开展素质教育要划清与应试教育的界限;提高教师素质与教育教学质量是素质教育的关键;课堂教学是素质教育的主要渠道,要对上述四个方面进行分析的基础上,担子同多科性有专业特色大学加强素质教育的抓手,并总结上海水产大学实施素质教育的实践。     

试论如何培养高质量的服务行业人才

服务业是第三产业中的一个重要部门,近年来,我国第三产业在GDP中所占的比重不断上升,服务业的规模和从业队伍都不断发展壮大。与此同时,社会的服务需求也不断提高。树立现代人才培养指导思想,培养服务行业人才,也成为人才中心工作的重心。文章从人才服务中心的视角出发,就如何培养更多高质量的服务行业人才提出了建设性的建议。