公共经济学教学内容与方法改革探讨

公共经济学是高校经济与管理类专业的必修课程,教学中普遍存在着教学目标单一、教学内容与专业课衔接不够紧密、教学方法和考核方式不能较好地实现教学目标等问题。针对以上问题,结合问卷调查,南京农业大学《公共经济学》教改课题组从教学目标确定、教学内容设置、教学和考核方法改革等方面进行了探索,主张教学目标细化到每一章,教学重点随专业教学目标而调整,提倡有助于课内互动和课外自学的多样化教学方法,以及重在平时的考核模式。     

我校医学有机化学实验教学改革与实践及建议

本文对我校有机化学实验教学的改革与3年来的实践作了论述,主要从调整实验教学内容,加强学生的技能操作训练,改革实验教学方法和手段三方面进行的,取得了较好的效果。本文还对今后的有机化学实验教学改革提出五点建议。     

农科有机化学教学中的绿色化学教育

以绿色化学理论为指导，结合农科有机化学教学的特点，探讨了实现绿色化学教育的必要性和可行性，在教材建设、教学内容、教学方法等方面阐述农科有机化学教学中进行绿色化学教育的方法，并提出通过绿色化学教育可实现素质教育。     

浅谈药学专业有机化学教学的改革与实践

农业类院校药学专业有机化学是一门重要的基础必修课程,对学生以后的专业课程学习起着重要的主导作用,通过几种不同的途径对教学方式方法进行改进,优化教学环节,提高授课效果,提高学生学习有机化学的主动性,进而改善学习效果.     

土壤学教学内容与方法改革的实践与探索

本针对高校扩招后学生数量增加、专业课学时数减少的现状，重点介绍了新形势下如何根据不同专业类型选择土壤学理论和实践教学内容以及所采用的教学方法。     

化工原理教学内容与方法改革的探索与实践

为适应新形势的发展,化工原理教学应在内容和教学方法上进行改革,做到全面优化教学内容,使其突出重点,强调“三基”;体现知识的系统性、实用性及先进性;改革教学方法,采用启发式方法,强调理论联系实际,强化工程概念,运用现代化教学手段等。     

农业院校课程体系和教学内容改革的思考

21世纪人们面临着各种挑战和激烈的竞争。首先面临着科学技术高速发展和急剧变革的挑战。科技的迅速发展 ,不仅促使社会生产力的巨大飞跃 ,而且引起世界格局深刻变化 ,各国经济和社会发展对科技进步的依赖程度越来越高。基础研究、应用研究与技术开发之间出现了叠合和交叉 ,技术成果转化为商品生产的周期不断缩短 ,科技、教育和生产之间的联系更加密切。 2 1世纪的科学与技术的这种发展特征 ,对农业院校人的素质也就提出更高的要求。1　课程体系和教学内容改革的必要性1.1　严峻挑战 ,形势逼人　从国内外经济、文化、科学技术的发展变化来看…     

《植物组织培养》课程教学内容和方法改革的探索与实践

介绍了《植物组织培养》课程教学内容和方法。首先根据课程教学目标和高职教育人才培养要求确定改革的基本思路;根据职业岗位要求,结合毕业生反馈的信息精心组织教学内容,以器官培养为主线讲述基本概念、基本原理和基本技术;在教学过程中,注重将理论与实践相结合,讲授、操作与讨论相结合,单项操作与综合训练相结合,操作训练与实践考核相结合,启发学生思维,引导学生进行创新;充分利用多媒体课件教学。     

农林类《有机化学》课程考核和成绩评定方法改革的实践与探索

对《有机化学》课程的考试模式和成绩评定方法进行改革。采用多种考试形式和评分方法来代替一次性的期末考试。实践表明,学生学习《有机化学》课程兴趣提高了,学习压力减轻了,同时也能更好地监控和引导教学过程。学习成绩能更客观地反映学生的学习效果。     

高等职业师范教育课程体系和教学内容的改革

本通过高等职业师范教育、普通师范教育和普通高等教育不同特点的比较,探讨高等职业师范教育课程体系和教学内容的改革从四个方面着手,一是精化教学内容,体现先进性,培养学生学习能力;二是优化课程体系,注重技术性,启发学生的创新能力;三是强化技能训练,突出应用性,着力学生的操作能力;四是深化教育类课程改革,加强师范性,提高学生从教能力。     

浅议有机化学教学与学生素质教育

在有机化学教学中要对学生进行素质教育 ,要求教师具备对学生进行素质教育的真本领 ,教学中要找准贯穿课本知识内容的主线 ,把握教学内容的相互联系 ;教师要实施有效的教学法 ,要开展讨论式教学、演式法教学 ,做到教学内容形象化 ;注重对学生的技能训练 ,不断培养学生的创新意识     

有机化学实验教学改革及发展趋势

为了充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力和研究能力,必须改革传统的有机化学教学模式。分析了有机化学实验的实验方法、实验技能和实验内容等方面的教学改革,并从开设综合性多步合成实验,开设设计性和研究性实验,常量、小量、微量实验有机结合和实验的绿色化等方面论述了有机化学实验教改的发展趋势。     

实践生有机化学教学的探讨

结合实践生有机化学基础薄弱的特点，提出适当调整教学 教学内容，采取集中讲授－分散复习－一个别辅导的教学方法，特别指出引导学生课前复习以及适当进行课堂提问的重要性。     

改革有机化学实验教学 培养学生综合能力

提高学生综合能力是实验教学的中心问题。笔者总结了有机化学实验教学中所发现的问题,结合现代的实验改革思想,介绍了作者在有机化学实验教学中的研究与实践。     

高等数学教学内容改革研究

高等数学教学内容改革是教学模式改革的一部分,是经济社会发展到一定阶段的必然产物。针对目前三本院校理工类高等数学教学内容,提出改革初步方略:增加数学史资料;降低计算难度;联系实际应用;考虑专业课程;引入数学建模;开设数学实验;增加选修内容。     

浅谈管理会计教学内容及方法的改革

本文首先分析了当前高校管理会计教学中存在的问题,并针对这些问题提出相应的改革建议,以期能对提高教学效果及效率有所帮助。     

理论与实践结合，提升学生综合素质——《卷烟工艺学》教学内容和方法的改革

根据学科建设和专业发展的需要,分析了《卷烟工艺学》的教学实践,初步探索了这门课程的教学内容、教学方法及实践教学等方面的改革。通过研究和探索,实现了对传统教学模式的变革,形成了“教学一实践一人才质量跟踪”有机结合的新型人才培养模式;借助多媒体教学手段,提高教学效率,强化教学效果,培养学生的思维能力;通过构建校企合作的实践教学模式,加强实践教学的条件,培养学生的创新能力。     

农业院校“两课”教学内容和方法改革探讨

提出“两课”教学内容的改革要做到：内容反映时代精神;邓小平理论与“两课”具体学科有机结合,建立具有学科特点的教学内容体系;增大人文知识容量,进行人文素质教育。教学方法改革要做到：采用多种课堂教学方式教学,注重启发式,加强教学针对性,增强感情色彩。认为“两课”教学改革的关键是提高教师的素质,使教师树立强烈的事业心和使命感,具有坚实的专业知识和较高的教学水平和能力。     

市场营销专业教学内容与课程体系改革

目前市场营销专业教学内容和课程体系存在许多问题 ,必须进行改革。为此 :一、建立科学的课程体系 ;二、实现两个协调发展 ;三、体现教学内容和课程体系的整体优化 ;四、坚持统一性和多样性相结合 ;五、体现素质教育。同时要改革教学方法和手段 ,从而提高教学质量     

有机化学教学中绿色化学教育的渗透

绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿，是现代学生素质教育的重要内容。在有机化学教学中，可从教材、教学手段、教学方式等方面进行绿色化学教育的渗透。