论高校图书馆与大学生信息素质教育

本文试论信息素质教育的内容,并阐述了高校图书馆开展信息素质教育的优势及途径.     

浅谈网络环境下高校图书馆馆员的信息素质教育

阐述了信息素质教育的涵义,探讨了图书馆馆员信息素质教育的重要性及现状,指出了图书馆馆员信息素质教育的构成、主要内容和实现图书馆馆员信息素质教育的途径。     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

本文探讨了大学生信息素质教育在形成大学生终身教育、培养大学生的创新思维、帮助大学生应对信息超载和规范大学生的信息活动行为等方面的重要作用;阐述了高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源、信息从业人员、优良信息环境的优势,履行大学生信息素质教育职能,切实成为大学生素质教育的主要阵地;论述了高校图书馆在开展信息素质教育的过程中,提高了馆员的综合信息素质,拓展了图书馆的教育职能,推进了图书馆事业的可持续发展。     

高校图书馆信息素质教育的思考

本文论述了信息素质的内涵及特征,分析了高校图书馆开展信息素质教育的优势及存在的问题,并对如何开展信息素质教育提出了一些有效措施.     

移动图书馆信息服务质量控制体系构建

互联网+时代,移动图书馆信息服务迎来了新的发展机遇与前景,对于其服务质量控制体系构建的研究具有很大价值.研究阐述了移动图书馆信息服务质量控制特征,分析了移动图书馆信息服务质量控制内容,进一步丰富移动图书馆信息服务质量控制体系的内涵,提出了构建移动图书馆信息服务质量控制体系的主要措施.     

对高校图书馆音乐文献信息建设的思索——以湖北大学暨图书馆为例

以湖北大学暨图书馆为例,分析了普通高校音乐素质教育的现状,剖析了高校图书馆音乐文献信息建设存在的具体问题.阐述了从加大投资力度、开展导向活动、建立协作组织、创建资源数据等几个方面来推动高校图书馆音乐文献信息资源建设的具体措施.     

中国信息素质教育研究新进展

作者通过对有关信息素质教育研究论文的聚类,把一些特征上类似的信息归并在一起,锁定了信息素质教育研究的主题范围,对我国信息素质教育研究的新进展做了详细介绍和总结.     

浅析互联网时代小型图书馆通过信息素质教育强化服务的方法——以国家林业局管理干部学院图书馆为例

随着信息技术在图书馆领域的广泛应用,其资源建设与用户服务都有了长足进步.各级各类图书馆有必要采用新技术、新理念强化服务,实现传统图书馆向全媒体复合型图书馆的转型.小型图书馆尤其需要全方位开展信息素质教育、最大化利用互联网资源,在现有条件的基础上,用最适合的方法解决服务转型面临的问题,为读者提供高质高效的服务.     

发挥高校图书馆优势,对学生进行信息素质教育

文章针对当今高校学生信息素质培养方面普遍存在的问题,认为高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源和优良信息环境的优势,使高校图书馆成为学生信息素质教育的平台。     

信息时代高校图书馆与大学生信息素质教育

众所周知 ,信息时代这一概念到现在已不再是“雾里看花”。信息高速公路使人大开眼界 ,信息浪潮滚滚而来。我国《国民经济与发展“九五”计划和2 0 10年远景目标纲要》明确提出“进行现代化信息基础设施建设 ,推进国民经济信息化”。目前 ,已初步成立以科技与经济信息系统为核心的 2 0多个国家信息系统 ,科技与经济信息系统的机构和计算机网站终端遍布全国 ,可以说 ,信息已成为社会的第一资源 ,及时获取信息 ,利用信息已是促成事业成败的关键。在这种背景下 ,大学生信息素质教育任重道远 ,迫在眉睫。1　信息素质教育的基本理论1.1　信息素质…     

高校图书馆与大学生信息素质教育

分析了大学生信息素质教育的现状,指出了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势和作用,探讨了高校图书馆实施信息素质教育的具体措施。     

浅谈高校图书馆信息素质教育模式的实现途径

大学生信息素质教育是信息时代赋予高校图书馆的重任,简要介绍了信息素质及其教育的概念、重要性及目标．阐述了高校图书馆在开展信息素质教育方面具有的优势,对如何实现信息素质教育模式及各模式问的有机结合提出了具体的途径和方法。     

高校图书馆信息素养教育中E-learning应用探讨

高校图书馆信息素养教育不但强调大学生接受学校的教育,而且重视大学生自我提高.图书馆应该应用E-learning开展大学生信息素养教育以强化其教育职能。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

文献阐述了信息素质及信息素质教育的涵义。分析了高校图书馆的定位。对维普数据库中相关的文献从年代分布、期刊分布、内容3方面进行了统计、分析。并对部分高校图书馆网页上包含的开展文献检索课情况、读者培训形式、参考咨询方式、网络信息导航情况4方面的信息进行了分析。最后给出了建议和意见。     

网络环境下高校图书馆对大学生信息素养教育的研究

论述了信息素养的内涵,分析了高校图书馆对大学生开展信息素养教育的现状,并结合国内的实际情况,有针对性地提出了教师队伍培训、课程设置、教材编排、教学方式和信息环境等方面的筹划,探讨了在网络环境下高校图书馆开展信息素养教育的模式和手段,以适应培养创新型人才的需要。     

信息化时代大学生信息素养教育实践研究——以沈阳理工大学图书馆为例

[目的/意义]信息素养是人们在现实生活中就信息应用方面的综合表现,信息素养是大学生必备的基本素质,对其未来发展具有重要意义。[方法/过程]以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例,从大学生教育、教师教学和科研发展等需求多样性出发,开展多元化信息素养教育实践,形成了“课程整合教学—资源系列讲座—学科化服务—营造书香校园”的多层级、系统化信息素养教育体系。[结果/结论]建立一支学科知识齐全的信息素养专职师资队伍,发挥新媒体技术优势,积极开展线上教育新模式,加强与国内外知名大学图书馆交流与协作,引领高校师生信息素养教育沿着正确道路稳步发展。     

中学图书馆对学生信息素质教育作用的研究与探索

本文分析了当前中学生信息素质教育的现状、中学图书馆开展信息素质教育的优势以及存在的问题,并针对问题提出了一些具体的措施和方法.     

大学生信息素质教育的实践与思考

针对当今大学生信息素质教育方面存在的问题,结合多年信息素质教育实践,就如何进一步开展高校大学生信息素质教育提出了具体措施。     

论新世纪我国大学图书馆用户信息素养教育

在分析信息素养涵义和信息素养能力评价标准的基础上,论述了大学图书馆在信息素养教育方面所具有的独特优势,并探讨了我国大学图书馆用户信息素养教育的发展对策。     

浅议图书馆开展读者信息素质教育的途径

对信息素质与图书馆读者信息素质教育的内涵进行了简要阐释,讨论了几种切实可行的读者信息素质教育的方法和途径。