农民工子女教育如何走出困境

农民工子女教育问题,成为现时期我国义务教育新的难点和薄弱环节。政府出台了一系列文件,努力解决农民工子女的教育问题。然而,随迁子女难以融入公立学校,打工子弟学校问题多多,初中毕业基本是城市容留他们接受教育的极限;众多留守儿童普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题。这一系列问题是城乡二元结构背景下的产物,     

农民工随迁子女教育的问题与对策

主要研究农民工随迁子女教育问题的现状和探讨该问题产生的原因,并提出相应政策。农民工随迁子女教育存在两大方面问题,即由于新户籍制度改革初建中的隐患、法律保障机制的缺失的政策存在漏洞问题;从学校方面、家庭方面、社会方面分析一直以来都存在的融入城市教育困难问题。在研究这两大方面问题及成因的基础上,提出政府应主导实现城乡公民教育社会保障发展同步,学校应主导实现农民工随迁子女平等受教育局面,改善农民工随迁子女家庭教育现状,社会各方通力合作改善融入社会难现状的对策及其具体实施方案。     

重庆市农民工子女教育的现状与对策

立足实际,通过问卷调查、实地考察、资料搜集等多种形式,在掌握重庆市农民工子女教育情况的基础上,提出了解决问题的基本思路。     

城市农民工子女教育问题探讨

改革开放后，进城务工的农民也越来越多，其子女的就学问题也越来越受到各方面的关注。从社会学的视角，对城市农民工子女接受教育的现状和问题进行了分析，提出了解决农民工子女这一弱势群体教育问题的对策和措施。     

农民工随迁子女教育问题探析

随着中国城市化进程的快速推进,农村人口开始大规模向城市迁移。据国家统计局抽样调查结果推算,2011年我国有外出农民工15863万人,其中举家外出农民工3279万人。未成年子女随父母流入城市的现象越来越普遍,其教育问题引起了党和政府的高度关注。但当前由于各种因素的影响,随迁农民工子女教育问题依然严重,保障农民工子女的平等教育权利依然任重道远。     

切实关注进城农民工子女教育问题

目前进城农民工子女教育面临处于边缘状态、学校教学条件差等问题,根源是城乡分割的户籍制度、义务教育财政体制过度分权、农民工子女学校得不到政府的有效支持。建议加快城乡户籍制度改革,为农民工子女上学扫清障碍;建立合理的财政供给制度,保障农民工子女接受义务教育;发挥公办中小学在解决农民工子女就学问题方面的主渠道作用;鼓励社会力量举办优质的农民工子女学校。     

当前农民工子女教育问题刍议

随着我国家庭联产承包责任制的全面实施以及城市化进程的加快,大量农村富余劳动力逐渐脱离农业,大规模“移民”到城市务工,“农民工”现象和问题也随之产生。尤其是近几年来,“城市移民”呈现出新的发展动向,流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势。然而,那些跟随父母进入城市的儿童,     

农民工“留守子女”教育问题思考

“留守子女”教育问题是伴随着农民工的出现而出现的。大量的农民工留守子女面临着教育危机,他们心理压力大,家教薄弱,少年犯罪现象时有发生。应改革户籍制度,让有条件的农民工将子女带入城市,就近入学;搞好农村义务教育和幼儿教育;留守子女父母应经常与临时监护人、学校及老师沟通。     

“中国梦”与社会流动群体受教育权——进城农民工随迁子女教育问题研究的文献综述

随着我国城镇化水平的发展,越来越多的农民携家带口的迁入城市工作,这部分群体被称为流动群体(又称农民工)。随之带来的是农民工随迁子女的受教育问题尤为突出,已经成为实现"中国梦"的基本拦路虎。通过对近几年来有关农民工随迁子女教育问题研究成果进行整理和归纳,初步发现,其研究主要以实地调研和访问的形式从现状障碍、存在问题、解决方案等三个层面对农民工随迁子女教育进行了探讨。     

农民工对子女教育最大愿望：和城里孩子同等待遇

前不久，新华社记者、《中国青年报》记者联合进行的一项问卷调查显示，“和城里孩子享有同样的待遇“、“降低收费标准”，是农民工在子女教育问题上的两个最大愿望。     

试论农民工权益的保护

农民工是指在城市中被雇佣的来自农村的工人。进城农民工主要是填补城市“剩余”的就业岗位。农民工进入城市,但没有融入城市,离开了农村,仍然与农村保持着千丝万缕的联系。农民进城打工不仅促进了城镇经济和社会繁荣,同时也增加了农民的就业和收入,对于统筹城乡发展起到了重要     

农民工子女教育问题及解决办法

分析了农民工子女教育问题的成因,并提出了解决办法.     

关于当前农民工问题的思考

当前我国农民工问题的主要表现为:经济处境困难,社会地位低下和社会保障水平低下。对问题产生的原因进行经济和制度两方面分析,并提出相应的解决途径:通过制定和完善具体的法律条文,对农民工进行教育和培训,以及改革户籍制度,以解决当前的农民工问题。     

农民工去哪儿

如果“时间去哪儿”是一个社会话题．引得人们对家庭、对社会的反思．那么“农民工去哪儿”就是一个社会话题中的政治话题、推动户籍制度改革．实行不同规模城市差别化落户政策,把有能力、有意愿并长期在城镇务工经商的农民工及其家属逐步转为城镇居民”已经为“农民工去哪儿”指明了方向．     

论社会主义和谐社会中的公平与效率——以农民工现象为案例

效率优先、兼顾公平是我国社会主义分配方式的主要原则,这一原则已经渗透到社会生活的各个方面。但是它颠倒了目的与手段的关系,在实践上造成了不仅蛋糕没有做大,分配也不公允的局面。本文以农民工现象为个案分析,指出在构建和谐社会过程中效率原则是市场经济的应有之义,但是在制度导向上应该突出公平原则。通过公平来平衡效率原则的弱点,这样才能建立一个社会结构合理、行为规范、运筹得当的和谐社会。     

农民工子女教育问题探析--农民工社会保障系列

农村剩余劳动力向城市流动的浪潮一浪高过一浪．农民工子女的就学问题日益凸显。由于农民工子女无法享有与城市学生平等的教育权利，高额赞助费、借读费迫使他们游离在国家义务教育体制之外，以自发形成的边缘化方式接受教育。本文拟对该现象及成因作以分析并提出解决之策。     

国外农民工身份问题的研究启示

社会变迁中,处于劣势地位的边缘群体都存在着对主流社会的认同问题,然而,农民工的角色与身份却是分离错位的。他们离开了乡村,告别了土地,实现了职业角色的重组,但他们的身份却依然是农民。农民工在给社会创造巨大财富的同时,彻底改变社会身份,进而享受到与城市居民同等待遇还需要时间。     

云南省进城农民工子女教育问题研究

进城农民工子女的教育问题是社会转型中农村人口流动衍生出的一个社会问题.通过以昆明市呈贡区、盘龙区等区域的农民工子女作为研究对象,对进城农民工子女当前教育状况进行实地调查和研究.结果表明:云南省进城农民工子女教育存在着家庭教育薄弱、受教育机会不均、失学辍学现象普遍存在以及社会融合不足等问题,进而从制度上、管理上以及农民工及其子女自身上原因进行了分析,从完善相关法律制度、转变政府职能、加强学校教育管理、改善家庭教育环境、提高自身素质以及全社会共同努力等几个方面,提出了解决云南省进城农民工子女教育问题的对策和建议.