思政教育融入高职学生创新创业教育的路径探析

创新性人才的培养是创新型国家发展的基础,国家提出创新创业教育也就是顺应时代与社会发展而生。创新创业教育是高职思政教育赋予的新内容,创新创业教育提升了高职思政教育的实效性与针对性。本文分析高职思政教育与创新创业教育两者之间的关系,思政教育融入高职学生创新创业教育中的意义,探索了思政教育融入高职学生创新创业教育路径。     

高职学生心理健康教育探析

高职学生心理健康教育工作是高职院校开展各类教育教学活动的重要基础。探讨了高职学生心理健康教育问题，全面系统地分析了高职学生心理健康教育现状，针对高职学生的心理问题提出相应对策，帮助学生提高心理素质，为高职院校学生心理健康教育工作提出了有效建议和指导。     

创新高职学生思想品德教育新途径的实践与思考

适应高职教育发展趋势,围绕高职学生特点,创新大学生思想品德教育形式,刻不容缓。本文分析了目前高职学生思想品德教育缺失的表现及原因,探讨了郑州牧业工程高等专科学校开办“品德培养班”的实践效果,并对新形势下高职学生思想品德教育提出了思考和建议。     

需求导向与区域经济发展深度融合的高职涉农复合高技能型人才培养模式研究

从高职涉农专业教育面临的实际问题出发,在回顾中外高职教育发展新趋势、深入系统分析区域经济发展对涉农专业人才需求和高职涉农专业教育存在问题的基础上,构建了高职涉农复合高技能型人才培养模式,并提出了实施该模式的主要保障机制,以破解高职涉农专业教育面临的突出问题。     

农林类高职院校创业教育体系的构建

高职院校具有高等教育和职业教育的双重属性,在农林类高职院校中推行创业教育,对推动高职教育人才培养改革和增强经济社会发展转型升级能力具有重要意义。从当前农林类高职生创业教育的必要性以及创业教育的目标入手,对农林类高职生创业教育体系的建设进行了探讨,提出了实施创业教育的有效途径。     

基于职业发展理论的高职院校职业生涯教育

基于职业发展理论,概括了高职院校职业生涯教育的内涵,在界定高职院校职业生涯教育概念的基础上,提出了提升高职院校职业生涯教育工作的有效性措施。     

高职教育--现代制造业的支柱

本文针对我国高级技术人才短缺影响现代制造业发展的问题 ,通过对国外高职教育促进制造业发展经验的分析 ,以及对我国高职教育促进制造业发展实践的总结 ,提出了我国高职教育支持现代制造业发展的基本指导思想 ,通过明确政府、高职院校和企业三方的宗旨与职责 ,最终形成政府导向—高职院校实施—企业参与的高职教育发展的三足鼎立之局面 ,合力共同发展高职教育     

湖南省农业高职院校创业教育存在的问题及对策

创业教育是高职院校提高人才培养质量的重要途径,以湖南省农业高职院校为例,介绍了目前湖南省农业高职院校开展创业教育的现状,分析了存在的问题,在此基础上,提出了加大创业教育重视程度、构建农业高职院校创业教育体系、完善创业政策支持体系等对策。     

农业高职教育工学结合课程建设

针对高职教育工学结合课程建设存在的误区,提出了高职教育工学结合课程建设应遵循的原则,并对农业高职教育工学结合课程建设进行了探讨实践。     

基于工作过程的高职会计专业课程改革研究

随着我国社会教育水平不断提高,我国高等教育规模不断扩大,其教育质量也受到了社会各界高度关注。如何突出高职教育特色,提高高职学生社会就业能力,是当前高职教育改革必须认真思考的问题。高职会计是高职教育重要组成部分,近年来会计专业招生人数不断增长,但是人才培养和课程设置却存在诸多问题,例如实践动手能力培养不足、教学内容陈旧落后、专业教学与企业岗位需求脱节等,严重影响了高职会计教育质量提高,因此,加强高职会计专业课程改革势在必行。本文将从工作过程角度探讨高职会计专业课程改革思路和路径。     

21世纪中国新闻传播教育发展趋势初探

论述了 2 1世纪中国新闻传播教育的四个重要层次 :坚持终身教育、扩大学校教育、完善精英教育、加强社会教育 ,提出新世纪中国新闻教育的目标在于逐步提高全民新闻素质和建立一支素质优良、数量充足、结构合理的新闻人才队伍。四个层次的教育密切结合、协调发展 ,力争在 2 1世纪中期彻底改变中国新闻教育滞后于新闻事业发展的局面     

论中国古代书院的教育理论及人文精神

书院教育标志着中国古代教育发展进入到了一个新的发展阶段,宋代书院教育在教育理念上的更新,给教育带来了生机和活力,它提出和强调了教育必须以人为本,同时突出了以德育人和对人性关怀的人文精神,产生了深远的历史影响,对我们今日的教育改革也有借鉴意义。     

论图书馆学创新教育的理论与实践

面对困境和挑战,图书馆学专业教育应开展创新教育,进行教师素质创新、教学方法创新、教学内容创新和教育评价创新,培养具有创新精神和实践能力的创新型人才,以满足社会的需要,促进图书馆学教育的发展。     

大学信息素质教育价值取向

信息素质是大学素质教育的重要组成部分,信息素质教育价值取向认识决定着培养目标,信息素质是培养个体全面发展的信息综合能力和创新精神必备素质。从以人为本、能力培养、分层次持续培养、多方参与和终身教育的理念出发,确立大学信息素质教育重要地位和价值观。     

“数据结构”双语教学实践及探讨

社会对具备一定专业知识和较高外语水平的复合人才的需求量越来越大,这就加快了高校双语教学课程改革的步伐。结合双语教学课程建设及实践经验,就数据结构双语教学,从教学目标设定、教材选择、教学手段及方法、中英两种语言的结合以及教学材料组织及利用等5方面提出了自己的看法。     

农业教育的发展离不开现代远程教育

现代远程教育在我国农业教育领域目前尚属空白,通过对现代远程教育的技术特点、兴起与演进历程的回顾,阐述了引入现代远程教育将给农业教育发展带来强有力的变革和美好的发展前景,论证在农业教育中推行现代远程教育势在必行。     

论电化教育在高校教学中的地位与作用

分析了电化教育的概念与特征，强调指出电化教育在高等教育教学中具有重要的地位与作用，阐明了亭校粤该充分有效地利用传统视听媒体和计算机网络等，充分发挥电化教育的教育功能，为高等教育作出更大的贡献。     

宁夏农民中专学历教育探析

结合工作实际,从宁夏农民接受教育的现状入手,分析了农民学历教育存在的一些问题,探索了解决问题的办法。     

智慧教育视域下职业教育国际化研究

近年来,职业教育国际化成为职业教育改革和发展的重要方向,快速发展的互联网数字技术、智慧教育理念给职业教育国际化带来了全新的变革和新的可能性。调研发现,当前职业教育国际化在实践中已经形成了丰富的经验和命题,智慧教育理念和技术与在地国际化理念具有天然的契合性。在此基础上,从明确职业教育国际化的定位和发展方向、设计构建国际化智慧职业教育平台、制定职业教育国际化的人才培养方案和知识能力清单、改进国际化职业教育的教学方式、整合校外实践资源和打造智慧职业教育教师队伍、促进管理和评测机制的智慧化出发,提出了智慧教育视域下职业教育国际化的实践方案。     

素质教育与高校体育教学改革

体育教育是高校实施素质教育的有效途径和重要窗口,但学校体育素质教育是创新的事物,没有现成的模式可循,还有许多重大的理论和实践问题需要体育工作者做出不懈的努力。笔者通过对体育教学的特殊性、体育教学中实施素质教育的现状等进行理性的分析探讨,在分析探讨的过程中寻找素质教育在体育教学中的改革途径,为高校体育更好地实施素质教育服务。