“三位一体”平台建设促进特色学科发展——基于长江大学农学学科发展的启示

以"重点实验室成果创新、重点学科成果总结、重点工程中心成果转化"作为"三位一体"发展模式,论述了学科建设、人才培养、平台建设之间的关系,并对长江大学农学学科发展提出了建议。     

高职院校科研现状及其发展思路的探索与研究

<正>随着现代科学技术的不断发展、我国科研规模的日趋扩大和高等职业教育改革的日益深化,高职院校的职能也发生了相应的变化,单纯以"培养高层次人才"、"精英教育"为宗旨的发展策略已不再适应当前高职院校的现状与发展要求,而"科学研究"、"科技成果产业化开发"作为保证和促进"产学研"结合可持续发展的一项措施,增强了学院的造血功能,促进了学院的自身发展,形成了高职院校生存和发展的又一基本内容。由于高职院校的科研工作处在起步摸索阶段,因此如何正确认识高职院校自身的科研现状以及如何合理定位,对充分发挥科研在高职院校中的助推器作用、加速科研成果的迅速转化和充分发挥学科、人才、技术和科研成果优势,确保高职院校的科研工作的顺利开展有着重要的意义。     

地方院校教学实验室与科研的共赢发展探讨

地方院校教学实验室比较完备,但主要承担教学和本科毕业论文等方面的实验,利用率低,且管理困难。与此同时,地方院校专门的科研平台比较缺乏,科研工作的开展受到极大限制。针对这种现象,本文深入分析了教学实验室问题产生的原因,结合科研工作的现实需求,提出了加强实验室与科研相联系的解决方案,阐述了该方案的必要性和可行性,并探讨了具体的措施,以期为促进地方院校教学实验室和科研工作的双赢发展提供有益的建议。     

长江大学获批国家自然科学基金项目数首次突破50项

8月18日,国家自然科学基金委员会公布了2014年度国家自然科学基金申请项目评审结果长江大学共有51个项目获立项资助,与去年同期相比增加了16项,立项数增长45.7%。获批项目中,面上项目20项,青年科学基金项目30项,天文联合基金1项,获批总经费2452万元。自2013年起,由于申请和资助政策的调整,各高校国家自然科学基金项目申请数及获批数呈现不同程度的波动。长江大学在申请数和获批数上维持了较好的增长趋势,继2013年获批数超过30项后,今年首次突破50项。     

对高校实验室建设与发展的探索

高校实验室是培养人才、进行科研和促进技术成果转化的重要基地,在高校工作中具有重要的作用,论述了搞好实验室建设和管理对提高教学质量的重要性,提出了在新时期下搞好实验室建设管理的设想与措施。     

兽医实验室工作的危害及防护措施

随着现代兽医学诊断技术的不断,新的高新技术在兽医实验室诊断上的不断应用,仪器设备的不断更新,管理体制的不断完善,实验室工作条件和环境有了很大的改善,但是实验室感染事件仍时有发生,2002年底到2003年上半年所发生的令世界震惊的严重急性呼吸综合征爆发后,在2003年底到2004年上半年相继在新加坡、中国台湾和北京所发生的SARS实验室感染事件,给我们敲响了警钟,一定要重视实验室的建设、管理与实验室安全问题.     

转基因生物检测认证实验室与科研实验室比较分析

本文在归纳总结国内外转基因检测认证实验室和科研实验室建设和运转现状的基础上,以农业部产品质量监督检验测试机构审查认可评审细则中的6大要素为主线,系统比较了两者之间的主要异同,对我国进一步完善检测认证实验室与科研实验室的建设和运行提出了相关建议。     

地方高校理工科学生科研素质的培养

教育部教高[2012]4号文件明确鼓励本科生参与科研活动,培养创新精神和科研素质。以长江大学为例,介绍了该校物理科学与技术学院本科生科研素质培养取得的成绩,同时也分析了物理科学与技术学院在培养学生科研素质方面存在的主要问题,并在此基础上提出了地方高校理工科学生科研素质的培养方法与途径。     

浅谈实验室的管理与改革

实验室的建设水平直接影响教学质量与科研质量,它在一定程度上反映了一个学校特定专业的教学科研水平和管理水平,也是学校和专业实力的重要标志之一.本文从实验室管理与建设、实验室专业队伍的培养及实验室改革等方面进行论述,旨在对实验室建设过程中存在问题提出一些建议.     

病毒虚拟仿真实验室建设与实践

高校实验室的建设是关乎学校科技研发和创新力水平的重要工作,必须引起有关部门 的重视,而在信息技术不断发展的前提下,许多学校已经借助有关技术完成了数字化校园的建 设,在高校实验室的管理方面,依托现代的互联网技术可以有效提高实验室的管理水平。在医 学的病毒学分支领域,仿真实验一直是一项比较重要,也比较有难度的任务,会对高校的教学效 果产生深刻意义,影响人才培养。本文将以病毒虚拟仿真实验室为主要研究对象,探究其在高 校实验教学中的应用前景。     

长江大学国家级重点实验室再添“新军”

<正>8月21日,国家科技部公布了第3批企业国家重点实验室新建立项名单,由中石油安全环保技术研究院牵头、长江大学为联合单位参与申请的"石油石化污染物控制与处理国家重点实验室"榜上有名。为积极推动国字号科研平台的申报与建设,增强学校核心竞争力、提升学校重大影响力,科学技术发展研究院在校党委、校行政的坚强领导下,积极谋划,开展多方联络、强化沟通交流来寻找申报契机,并始终坚持只要有1%的希望、就要有100%努力的态度来开展工作。此次申报工程中,原化学与环境工程学院院长、博士生导师梅平教授迅速调集精兵强将,克服了时间紧、任务重的困     

我校四十年科研实践及其在学校发展中的地位与作用

在1949～1989的四十年间,浙江农业大学的科学研呈“马鞍型”发展,共获科技成果636项。其中1978年以来获国家、部委、省、地(市)级奖励成果共计307项,内有106项研究成果达到国际水平或国内领先水平。应用开发类成果已有60％以上在生产中推广应用,创社会经济效益数十亿元。学校在较长时期的科研过程中,发挥了自己的优势,同时在某些领域形成了自己的研究特色。科研促进了浙江农业大学的人才培养和学科建设,充分显示了科学研究在学校发展进程中的地位与作用。     

对高等农业院校实验技术队伍建设的思考

农业高校的实验室它是一个可以提高教学质量的重要场所,更是一个可以反映学校教学质量、科研水平、管理水平的标志。但是目前我国农业高校对实验室的建设尤其是实验技术队伍的建设重视不够,培养和建设一支高素质的实验技术队伍,是当前农业高校在加强实验教学和科学研究水平的重点工作,高等农业院校必须加强实验技术队伍自身的创新,让实验技术人员在创新教育中发挥更大的作用。     

被袁隆平院士称为“杂交育种里的3G技术”

<正>邓兴旺教授团队近日获得广东省创新科研团队称号这是一项被袁隆平院士称为"育种里的3G技术"的杂交育种技术,是一项将造福人类的农业科技。近日,记者从深圳热带亚热带作物分子设计育种研究团队了解     

高校教学与科研实验室资源共享的实践与探索

该文论述了高校教学与科研实验室资源使用的现状,分析了教学与科研实验室资源共享的必要性,并提出了有利于高校教学与科研实验室资源共享机制建设的思路。     

长江大学11项科技成果获省科学技术奖

<正>3月26日,湖北省委、省政府在武汉召开2014年度全省科学技术奖励大会暨科技成果大转化工程启动大会,全省共有337项科技成果(人)获得2014年度湖北省科学技术奖,长江大学11项成果获得表彰。地球科学学院张昌民教授主持完成的"多旋回长井段高含水油藏提高采收率关键技术"成果获得省科技进步一等奖,化学与环境工程学院佘跃惠教授主持完成的成果获得技术发明二等奖,地球     

生物类实验室的管理模式探讨——以高校科研实验室为例

以高校科研实验室为例,根据多年工作经验,对小麦条锈病研究室的现状做一解析,对其实验室的管理模式进行初探,从而使教授的科研实验室很好地服务于高素质人才的培养和科研项目研究的顺利实施。     

创新科研机制 发展农业科技 为发展现代农业提供强有力支撑

2007年5月30日下午，受福建省委卢展工书记、黄小晶省长的委托，省委常委、常务副省长张昌平，代表省委、省政府，深入省农科院国家水稻福州分中心品种抗性中心、兽医生物安全三级实验室、国家种质资源福州龙眼枇杷圃、福建省农业遗传工程重点实验室等科研基地，以及省农业高新技术实验中心大楼建设工地，看望、慰问农业科研一线的专家、学者和工作人员，了解他们的工作情况，并与他们就发展福建省农业科技进行了座谈。张昌平指出，福建省农民人均占有耕地面积不到0．5亩，但农民年人均收入排名全国第7位，农业科技的作用功不可没。近年来，…     

新农村视角下高等农业院校的发展战略研究

讨论了高等农业院校在新农村建设背景下教学、科研、社会服务方面的发展战略,教学上应采取人才培养模式、专业设置、就业导向3项改革;科研上应采取长远目标与解决当前问题、产学研、特色与创新3项结合;在社会服务上应采取走出去、引进来、提上去3大战略。     

改革我校实验室管理体制的思考

高校实验室质量水平的高低,是决定学校学科水平、教学质量及办学条件高低的一个重要因素,因此建设一批结构合理、设备先进、技术过硬的实验室,是提高学校教学、科研水平的重要条件。随着世界科学技术发展,我国教育、科研水平的不断提高,“科教兴国”的战略为高校提供了新的机遇与挑战,而以前的那种实验室管理体制已不符合时代发展的需要,因此,高校实验室的管理必须紧随时代的步伐,适应时代的特点,使实验室真正能成为培养高层次人才和进行科学研究以及为社会服务的校内基地。1实验室管理体制的发展情况及存在的问题我校实验教学的…