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根据建筑制图课程的特点,从传统教学方式出发,论述了建筑制图课程在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量的方法。通过在教学过程中的实际应用,证明这些方法是有效的。 相似文献
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农学专业《生物化学》教学中存在的问题及解决对策 总被引：2，自引：1，他引：1
分析了农学专业《生物化学》教学中存在的问题,从5个方面对提高农学《生物化学》教学质量的策略进行了论述与探讨,其中包括将生化理论联系生活常识,加强实验教学,改进教学手段,运用多种教学方法和补充学科最新研究进展等。 相似文献
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本文从教材选择、优化教学内容、制作多媒体课件、提高教师综合素质等入手,探讨了生物技术专业<基因工程>教学方法,并取得了良好教学效果. 相似文献
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《地震勘探原理》实践教学改革方案与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
《地震勘探原理》是勘察技术与工程专业最主要的课程,也是资源工程与地球物理学专业的重点课程。该课程不但理论基础要求高,而且实践性非常强,实践教学有实验、课程设计与野外生产实习。地震勘探领域中理论与应用技术的迅速发展,并与高速发展的计算机、网络、通讯与信号处理专业的交汇,形成了一种全新的教学理念,教学内容不断更新,尤其是实践教学。分析了地震勘探技术的发展与传统实践教学的弊端,提出了新的实验、实习与课程设计方案,并在人才培养方面取得了显著效果。 相似文献
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《植物病理学》教学中的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
《植物病理学》是我院农学专业的主要专业基础课，是一门理论性和实践性很强的学科。农学专业的学生不仅要掌握扎实的作物栽培、作物育种知识，而且要具备一定的病虫害防治基础知识与技能。学生认识病害、防治病害的能力从某一方面也反映了学生质量的高低。一、作物病害防治工作在我区农业具有重要地位随着我区农业的不断发展，作物、蔬菜、果树的种类不断增多，满足了人们对蔬菜、果品的需求，解决了菜蓝子问题。但不容忽视的是，大棚温室的大面积发展，使蔬菜病害不断蔓延。以八一镇为例，１９８７年以前蔬菜病害以十字花科的根肿病、白锈… 相似文献
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《：食品工程原理》是食品科学与工程专业的核心课程。针对该课程的特点,首先要认真整理教学内容、编制合理的教学进度;其次要仔细进行课前准备;最后要在教学过程中采取严谨规范的教学方式,从而促使学生增强解决实际问题的能力,培养其工程素养。 相似文献
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张兰英 《湛江海洋大学学报》1994,14(B12):58-60
随着社会主义市场经济体制的发展和完善，人才作为一种最活跃、最重要的社会资源必然要求得到合理的配置。而要做到这一点，则必须依赖人才市场的充分发育。人才最终会成为一种特殊的商品通过人才市场或主要通过人才市场得以交换和流动、人才也只能通过流动找到自己的位置，实现自己的价值(包括生活待遇、社会地位、心里满足等)。显然， 相似文献
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《免疫学》是一门理论性、实践性都很强的学科,内容抽象,逻辑性强,教学难度大。因此,提高学生的学习兴趣,采用PBL教学方法和比喻教学方法,以及引入现代化的多媒体教学手段,注重实验教学,对提高免疫学的教学质量至关重要。 相似文献
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杨欢;罗跃;李水清;王松 《长江大学学报》2013,(10):139-140
为了进一步提高《油田化学》课程教学质量,从优化实验内容、自主开发实验仪器设备、创建网上交流平台、改进考核方式和改革实验室运行模式等方面对该课程实验教学改革进行了探讨。教学实践表明,采取上述措施能够帮助学生全面掌握理论知识并培养其实际动手能力,受到学生的好评。 相似文献
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针对目前《景观设计》课程发展现状与存在的不足,内蒙古科技大学环境艺术专业《景观设计》课程进行了教学内容及教学方法的改革与实践.教学改革涉及《景观设计》教学任务中的三个课程环节,即景观设计理论学习环节、城市景观环境认知环节、城市景观环境设计环节.而景观设计课程的教学方法则采用“实践式”的教学方法,通过进行地域性的教学实践及教学方法的研究,寻求适合本校实际情况的景观设计专业教育. 相似文献
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针对高校农科类职高班学生中学化学基础参差不齐的实际,在传统的班级授课教学模式下采用分层教学的教学策略,使教学活动更有效地面向全体学生,让不同层次的学生都能在原有的基础上学有所获,使教学效果达到最优化,促进了学生的进步和成长。 相似文献
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《插花艺术》是园林专业开设的一门重要的课程。应从激发学生求知欲入手,强化实践教学环节,注重培养学生的实践技能,通过整合理论教学内容,采取灵活多样的教学方法等系列措施以解决当前插花艺术课程中存在的各种问题。 相似文献
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在充分认识植物学绪论课重要性的基础上,对绪论课的内容进行了重新安排。针对不同内容采取不同教学方法,以激发学生的学习兴趣和动力。 相似文献
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隐性教育是教育者将要传达的信息蕴含在显性事物之中,通过长期的、间接的、潜移默化的方式教育学生,以达到教育和教学目的的一种方式。从《高等数学》课程教学中的隐性资源作为切入点,从教学方法和教学手段上,探讨更好地利用《高等数学》中隐性教育资源,以便提高《高等数学》课程教学质量。 相似文献