浅谈中职学校电子信息教学实践

实践既可以拓展理论知识,又可以验证理论知识的正确性,如果中职学校教师可以在电子信息教学中发挥实践教学的重要性,便可以促使学生动手实践能力的增强,同时,也可以让学生们在不断实践的过程中收获更加丰富和扎实的电子信息技术知识。在当前的中职学校电子信息教学中,还有很多教师过于强调理论知识的讲授,忽视了实践教学的重要作用。但是我们要清楚的认识到,只有充分结合理论教学和实践教学,才可以使学生们在掌握知识的同时提高自身的技术能力。因此,以下文章便围绕中职学校电子信息教学实践展开了探讨。     

重视教学研究搞好课程建设

“画法几何及机械制图”课是农业机械、农业机械化等工科类专业重要的技术基础课,在专业教学计划中占有重要的地位。它既有其基本理论,又有实践性很强的教学环节。如何在有限的学习时间内,让学生掌握学习内容,真正学到读图和画图的技能、技巧,是我们多年来教学研究和实践的主要课题。自1982年以来,我们先后学习和研究了国内外有关培养学生能力的论著,学习和研究了美国教育学家和心理学家布卢姆“掌握学习”理论等,结合我们的教学实际,在教学思想、内容和方法等方面进行了全面系统的教学改革,在课程建设各方面作了大量工作,通过教学实践,取得明显成效。     

农专植物生理学教学改革的探索与实践

植物生理学是农专植物科学相关专业一门重要的专业基础课,理论性强,与生产实际结合紧密。１９８８年以来,我们围绕农专学生培养目标,在植物生理教学改革中,按照“激发学生学习热情——优化课堂理论教学——加强实践教学”模式进行探索与研究,重点放在学生整体素质的提高上,使学生既具备扎实、系统的理论基础,又有较强的实践技能与组织能力。近９年的教学实践证明,该方案切实可行,成效显著。从学生毕业后的情况看,经教改培养出的毕业生踏入社会后能迅速适应工作需要,善于把学到的理论知识应用到实践中,解决生产、工作中实际问题能力强。本文较系统的介绍了农专植物生理学教育改革的实践与作法     

开展实训教学活动，提高实践教学水平

高职高专教育主要培养适应生产、服务、管理第一线需要的高等技术应用型人才。提高学生的实践技能是提高办学水平的一个关键。培养学生实践技能的途径很多。包括实验、实习、实训、实岗以及社会实践等多种环节。一九九九年三月,我系对兽医专业九六级学生在生产实习前开展了为期两周的实训教学,通过这项工作,学生的综合实践技能得到了提高,也暴露出教学中的一些问题。现对此次实训教学的基本情况总结如下,以供今后工作参考。1　开展实训教学的动因实训是近两年才提出的一种新的实践教学形式。我们认为,实训是在学生完成了专业主干课程学习后,…     

浅谈小学藏文教学

小学是学生形成情感、思想的基础学段,在我们开展小学藏文教学时,既要展现出民族性,也要展现出基础性、文化性。所以小学藏文教学与汉语教学相比既有类同又有差异。在进行小学藏文教学实践时,我们要注意实现"小"化,让学生实现可以符合自身发展规律的目标,还要注意民族文化的应用与继承,让孩子们成长为有素养,可以融入未来生活的人才。本文笔者就结合自己的教学心得对小学藏文教学进行了分析。     

初中英语教学实践中落实素质教育目标的方法分享

在开展初中英语教学实践时,笔者认为,我们应该贯彻素质教育目标。我们面对的学生群体,正处于发展的关键时期,他们需要得到全面的引领。我们开展专业知识教学时,也要注意帮助学生实现内在成长,帮助学生拥有创新意识,帮助学生生成强烈的求知欲。而这些是传统教育理念中不具备的。因此,笔者认为,在开展初中英语教学实践时,我们要想让学生成为应用语言的学习者,可以产生创新价值的学习者,就要对传统教学进行改变,将素质教育理念融入我们的初中英语教学实践中,本文中笔者就对初中英语教学实践中如何落实素质教育目标进行了分析。     

动物科学专业实践教学体系改革方案探索

实践教学与理论教学是密切联系又相对独立的教学体系,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容.实践教学利于强化学生对理论知识的再认识,实践教学利于训练学生的基本专业技能.通过对动物科学专业的实践教学体系改革进行研究,对实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用、实践教学的模式以及实践教学保障体系等进行探讨,以培养出适应区域经济发展的高级应用型人才.     

《种子学》课程教学改革实践

为适应现代农业技术人才培养的需要,我们对《种子学》课程的教学进行了改革：精选课程教学内容、培养学生自学能力、活跃课堂气氛、培养学生实践能力、改革考试制度.经过几年的实践,取得了良好效果.     

高职建筑工程技术专业实践教学

高职建筑工程教育为我国建筑行业的发展提供了一批又一批的优质人才,其实践教学环节是建筑专业学生职业技能养成的关键环节,为学生日后具体的实践打下了坚持的基础,故本文以实践教学的特点为切入点进行研究,以期对高职建筑工程技术专业实践教学工作提供指导。     

高职班经贸英语教学尝试

近年来 ,随着社会对不同人才的需求 ,我校开设了经贸英语高职班 ,高职班学生比普通班学生的英语水平低 ,对经贸知识又知之甚少 ,因此 ,经贸英语教学难度较大。在这种情况下 ,如何找到适合这些学生的恰当的教学方法 ,是摆在我们任课教师面前的一个难题。在几年的教学摸索中 ,我发现以下几种方法非常有效。一、把学生现有水平与教学任务联系起来1.通过实地考察激发学生学习经贸英语的动机。当学生真正有了学习动机时 ,教学才会有理想的效果。大部分学生由于缺乏具体的实践 ,对经贸英语在实际运用中的重要意义没有亲身感受。因此我常带他们去参…     

《地图学》实践教学内容设计

巩固基础理论知识，培养学生的实践动手能力，好的实践教学内容是关键。在分析《地图学》教学内容和学科发展现状的基础上，对《地图学》实践教学内容进行了重新设计。实践教学结果表明，新的实践教学方法既能让学生加深理解和掌握课程理论知识，又能让学生了解学科的发展方向，达到了实践教学的目的。     

专业课实践教学体系的探索

我们从1988年开始,在蔬菜专业课(蔬菜栽培和育种)实践教学环节的安排上,采取了一系列探索性的措施(当然也借鉴了别人成功的经验),试图建立一个与理论教学既密切联系又相对独立的专业课实践教学体系。现将这一体系的内容以及运转情况和效果,诉诸于众,以求斧正。     

《作物育种学》课程教改实践探索

作物育种学是农学专业的一门主干课程，理论性与实践性都较强。为了适应高等农业教育改革的要求，适应全面推进素质教育的要求，培养学生实践能力和创新精神，我们进行了《作物育种学》课程教学改革实践，其指导思想是：理论与实践紧密结合，实践教学与理论教学相辅相成，使学生全面掌握本课程的内容，提高动手能力，增强实践技能训练，培养创新意识与创新能力，全面提高学生的专业素质与思想道德素质。通过几年的努力，初步摸索出一套适合该课程教学的方法与模式。一、精选教学内容，突出重点难点我们对教学内容进行精选的原则是保留本…     

种植类专业综合实践教学改革的尝试

改革开放以来,社会对人才的需求与高等农业院校种植类专业实践教学不相适应的现象日益严重,我们从１９９４年开始,深化实践教学的改革,着重于对学生知识和技能、素质和能力的培养,本文就改革的构思和作法及取得的成绩进行了总结     

开展数学建模竞赛及其教学方法的改革

本文以数学建模竞赛为切入点,研究了如何加强数学教学实践环节、培养学生应用意识与能力,使学生在教师的指导下,既学到了数学知识,又使实践能力得到了锻炼提高。     

中职学校Photoshop课程实施项目教学的研究与探讨

Photoshop是一门既动手又动脑、理论和实践高度结合的课程,如何能让学生"学得会、用得上",我们进行了多种形式的探讨,比较成熟的是对该课程实施项目教学.本文从学生实际及企业需要出发,阐述Pholoshop课程实施项目教学的意义,提出Photoshop课程实施项目教学基本思路,组织项只实施,分析项目实施效果,体现"以学生为中心、以教师为主导"的职业教育思想,全面培养学生主动参与项目的计划制定、实施及评价,化被动学习为丰动学习,从而获得知识、技能、实践能力、团队协作能力和创新能力.     

优化高中舞蹈教学的方法初探

在高中学段开展的学科教学实践,往往带有一定的功利性。很多学生都将学习目标定为参与高考,只为高考。在开展高中舞蹈教学实践时,笔者认为,我们要弱化这种影响,向学生展示音乐之美,舞蹈之美。我们面对的是高中学生,舞蹈教学对于学生而言,有极强的吸引力。因此,笔者认为,我们如果能够调整教学模式,让学生在学习舞蹈技巧的过程中,让学生在参与艰苦的舞蹈训练的过程中,不断的拥有美感,不断地发挥个人价值,我们就可以不断的提升高中舞蹈教学的效率。本文中,笔者就对此进行了分析。     

国际医药贸易教学方法的改革与创新

国际医药贸易课程是吉林农业科技学院中药学、药品营销专业开设的一门专业选修课,本课程既有国际贸易发展的共性,又有其独特性.为了进一步提高教学质量,完善课程体系建设,针对医药商品的特点和医药贸易发展的需要,我们在教学中进行大胆改革与创新,在教学过程中以学生为主体,案例分析教学与学生讨论相结合,以辩论教学法、实践教学法、外贸模拟实验法为辅.     

浅谈小学数学教学实践中的问题及解决方案

在小学数学教学实践中,教师与学生投入的精力其实是极大的。虽然是受到了应试教育的影响,在人们的心目中数学学科是必须认真对待的主科。但是随着社会的发展,作为学习者的学生与作为教育者的我们,都明了数学学科在社会发展中所产生的价值越来越大。学生需要学好数学知识。而通过观察当前的小学数学教学实践,我们可以发现,还存在着很多的问题需要我们去解决。本文中,笔者就结合自己的教学心得,对小学数学教学实践中的问题以及解决方案进行了分析。     

论健美操教学法

在健美操教学中,通过理论课教学、实践课教学、分层教学和创造性教学,既要使学生懂得健美操的真谛,又要使学生通过健美操的学习锻炼,塑造健美的体型和良好的气质。