“两个分离”与农业教育的改革

无论是初等教育还是高等教育,教、学、用都应该是统一的。我国的高等农业教育则很少是这样的。存在着“教与学”和“学与用”两个分离的弊端。这种分离表现在老师讲课难,学生听课更难;学的没有用,用的没有学上。产生这两种分离现象的原因很多,现分别论述如下。 (一)教与学分离的原因 1.教学内容相对陈旧 表现在教学所使用的教材水平低,学生一看就懂,无需求助于老师。以农业经济管理专业为例,该专业的《农业经济学》、《农业经营与管理》、《农业技术经济学》、《农业会计学》、《农业统计学》等教材多为1980年编写的,其中的一些内容已经过时。而农村中一些新     

基于CiteSpace 的中国农业技术扩散研究知识图谱分析

为了挖掘国内学者对农业技术扩散的研究,梳理和归纳国内农业技术扩散研究的特征和方向,以CNKI数据库中1992—2017年的1 405篇农业技术扩散研究的文献为研究对象,采用关键词共现分析、作者分析、机构分析,以信息可视化软件CiteSoace为手段,对国内农业技术扩散的研究脉络和现状进行分析。结果表明,目前国内农业技术扩散已经完成了基础理论的构建,但研究活跃度逐年降低,且研究领域较为集中,前沿的分支较少;农业技术扩散研究主要集中于"农业技术推广""农业技术""推广体系";蒋和平、李同昇、高启杰、胡瑞法、申红芳等是主要发文作者,中国农业大学、中国农业科学院、南京农业大学、华中农业大学、西北农林科技大学为发文较多的机构,《农业经济》是农业技术扩散研究发文最多的期刊,其次是《世界农业》《农业技术经济》等核心期刊。同时,现有研究内容的学科构成比较单一,主要集中于农业经济学领域,多学科交叉研究不明显,理论创新不足。构建农业技术扩散机制、体系,在农业供给侧结构性改革背景下对农业技术扩散的新要求都要关注。     

国家精品课程——《渔业经济学》

课程介绍：《渔业经济学》课程教学和研究工作可追溯到上世纪50年代初,早期渔业经济研究的内容和模式仅局限于学习苏联,学科发展缓慢。党的十一届三中全会以后,1985年首次编写了《渔业经济学》教材。后经三次修改补充,1995年,该教材正式由农业出版社出版,并被指定为全国高等农业院校统编教材。2001年12月对原教材进行重新修订,增加了大量的案例和最新内容,     

国家精品课程——《渔业经济学》

课程介绍：《渔业经济学》课程教学和研究工作可追溯到上世纪50年代初，早期渔业经济研究的内容和模式仅局限于学习苏联，学科发展缓慢。党的十一届三中全会以后，1985年首次编写了《渔业经济学》教材。后经三次修改补充，1995年，该教材正式由农业出版社出版，并被指定为全国高等农业院校统编教材。2001年12月对原教材进行重新修订，增加了大量的案例和最新内容，     

《农业经济学》精品课程建设的实践与思考

精品课程建设是提高本科教学质量和加强高校人才培养的奠基性工作。本文论述了精品课程建设的重要意义．对我校《农业经济学》精品课程建设实践中的师资队伍培养、教学内容及教学方法改革、教材建设等方面进行总结,就《农业经济学》精品课程建设提出一些建议。     

农业经济学:课程定位与体系重构

针对现行农业经济学教材建设中存在的问题和不足,结合教学实践,从理论范式、研究方法和学科边界三个方面进行了现代经济学视角的分析;明确了农业经济学的课程定位,指出其属于应用经济学和部门经济学的范畴,是一门专业性课程;认为必须按照“研究对象本土化,研究方法规范化,研究成果国际化”的要求,重构其课程体系;提出重构思路。     

《农业技术经济学》多媒体CAI系统的开发与研制

随着教学改革的不断深入，《农业技术经济学》教学计划学是地不断压缩，而教学内容又要不断扩充，因此引入多媒体ＣＡＩ辅助教学势必行，本是在《农业技术经济学》多媒体ＣＡ诉开发与研制的基础上，对《农业技术经济学》多媒体ＣＡＩ课件研制的意义、设计方法进行了探讨与论述，同时对多媒体ＣＡＩ课件创作体会进行了概括总结。     

利用SPS for Windows进行试验结果的统计分析——平均数的假设测验

盖钧镒主编的面向21世纪教材《试验统计方法》给出了一般统计计算过程以及SAS过程程序。一般统计计算主要是利用手工加计算器计算的过程，适合初学者，统计基础较好的，多数情况下会觉得浪费时间。SAS过程相对较难，适合熟悉SAS语言的人群。由于不同人群统计学及计算机基础的差异，使用统计分析手段和习惯也不相同。SPSS是世界三大流行统计分析软件之一，近年来在经济学、生物学、心理学、医疗卫生、体育、农业、林业、商业、金融等领域均有广泛应用。为此，笔者以SPSS 10.0 for Windows版本为基础，结合十多年来的教学实践，介绍教材中主要例题的SPSS分析方法（程序），以便于完善教材，满足使用SPSS人群的需要。     

我国农业保护政策研究

《我国农业保护政策研究》一书运用理论经济学、农业经济学、发展经济学、国际贸易学的相关理论,。运用理论与实际相结合以及中外比较、局部均衡等分析方法,以构建和完善适合我国国情的农业保护政策体系为主线,以促进我国农业的可持续发展及其与国民经济、社会的协调发展为目标,从探讨农业保护政策的一般性问题入手,阐明农业保护政策的一般规律,在此基础上分析我国农业保护的特殊性以及农业保护政策存在的问题,     

举办全国高等农业院校农业技术经济学教师讲习班

受农业部教育局委托,我院于3月5日至4月8日举办了全国高等农业院校农业技术经济学教师讲习班。参加讲习班的学员,有来自全国各地大专院校农经专业的教师及有关单位的科研人员共61人。这期讲习班较系统地学习了《农业技术经济学》的基本理论和方法,并根据这门新学科的要求和教学工作的需要,结合学习了“农业生产经济专题”,“微分与线