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我家原六口人共同承包一块地。后姐姐因意外去世,大哥、二哥结婚后分家另过。父母把其中一半承包地分给两个哥哥,大哥耕种1亩,二哥耕种0.8亩,我和父母一起生活耕种另一半。1999年第二次签订承包合同,两哥哥按以上承包地面积签订了合同书。后来我结婚,老母亲与我共同生活,父亲随二哥共同生活。大哥没有抚养二位老人。现在大哥二哥承包的土地被征用,给补偿款540010多元。我一分钱也拿不到。现母亲生病,生活不能自理需要人照顾;我小孩不满四岁,经济条件困难。我想重新分配承包的土地,能向法院起诉吗?我可以要求大哥承担点老人的赡养费吗? 相似文献
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尚秀华 《辽宁农业职业技术学院学报》2010,12(1):28-30
家庭是出现最早和持续最久的现实生活环境,主要探讨了家庭因素对大学生人格发展的影响。家庭因素主要表现在父母教养方式、家庭情绪气氛以及家庭结构等几方面,其对大学生心理健康的影响最早、最直接也最深刻。当然,这种影响有其积极的一面,也有消极的一面。家庭环境良好与否,父母的受教育程度、行为修养、职业以及兴趣爱好等对大学生人格的发展与完善起着非常重要的作用。 相似文献
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留守儿童的心理品质正在吸引研究者的关注。本研究发现,留守男童的希望感、心理韧性显著高于留守女童;母亲外出的留守儿童比父亲外出的留守儿童希望感高,父母都外出的留守儿童心理韧性显著高于父亲外出的留守儿童;学习成绩优异的留守儿童希望感、心理韧性显著高于成绩差的留守儿童;留守儿童的希望感、心理韧性总体随年级增高而降低;父亲或爷爷照看的留守儿童希望感、心理韧性显著高于母亲、奶奶、外公外婆照看、社会托管的留守儿童;留守儿童希望感与心理韧性呈显著正相关。 相似文献
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阿彪在老家小镇开的网吧生意不错,把镇上其他网吧都比下去了。这难免让人纳闷儿:在城里网吧生意都普遍低迷的情况下,阿彪是如何招徕顾客的呢?原来,阿彪知道小镇上的年轻网民数量有限,于是将目光落在了留守老人和小孩身上。老人和小孩不会打字,对上网的兴趣也没有那么大,可老人的子女、小孩的父母在外地打工, 相似文献
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基于结构家庭理论视角,运用青少年社会工作专业方法和技巧,从案主的家庭出发,为案主提供一些必要的服务,帮助案主改善与父亲的关系,解决学习障碍,改善偏差行为等。本案虽未达到预期的效果,但通过此案例反思结构家庭疗法对青少年社会工作实践的意义可以推动青少年社会工作的发展。 相似文献
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目的探讨学龄儿童行为问题与家庭环境因素的关系,为采取综合干预措施,减少儿童行为问题的发生提供流行病学依据。方法用Achenach儿童行为量表(CBCL)和Moss家庭环境量表,对佛山市535名8~12岁小学生进行问卷调查。结果535名儿童中78名至少有一种行为问题,总检出率为14.6%,男女性别检出率差异无统计学意义(P>0.05);非健全家庭的儿童行为问题发生率远远高于健全家庭(P<0.05);而不同父母文化水平的儿童之间,随着父母文化水平的降低,儿童行为问题的发生率呈上升趋势,检出率差异有统计学意义(P<0.05);行为问题组在矛盾性上得分明显高于对照组(P<0.01),而在亲密度、知识性、娱乐性、组织性上得分却明显低于对照组(P<0.05或0.01)。结论学龄儿童行为问题与家庭不健全、父母文化程度偏低、家庭矛盾性大、缺乏亲密度、情感表达不畅、组织娱乐性差有关,而与性别无关。 相似文献
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为探讨流动儿童家庭社会经济地位、父母情感温暖、心理素质和学业成绩4者之间的关系,以及父母情感温暖和心理素质在流动儿童家庭社会经济地位与学业成绩间所起的作用,以707名流动儿童为被试,采用家庭社会经济地位问卷、父母情感温暖问卷、小学生心理素质问卷进行测试,同时收集学生的学业成绩.结果发现:(1)家庭社会经济地位、父母情感温暖、心理素质和学业成绩之间两两均呈显著正相关.(2)父母情感温暖和心理素质在家庭社会经济地位与学业成绩之间的链式中介作用显著,家庭社会经济地位对学业成绩的直接效应也显著,中介效应占总效应的25.3%.家庭社会经济地位既通过直接路径,也通过父母情感温暖和心理素质链式中介作用的间接路径影响流动儿童的学业成绩. 相似文献
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通过对上海消费者的调查,了解消费者对有机蔬菜的认知程度,并通过二元logistic回归模型分析了影响消费者有机蔬菜购买行为的主要因素。结果显示,在认知方面,年龄与认知程度呈负相关;收入、学历与认知程度呈现正相关关系,而家里拥有60岁以上老人和12岁以下小孩的消费者对有机蔬菜的认知要强于家里没有60岁以上老人和12岁以下孩子的消费者;在购买行为分析中,年龄、家庭收入、家庭结构、认知程度及支付意愿是影响消费者购买有机蔬菜的主要因素,性别、教育程度、购买地点及是否听说过有机蔬菜对消费者的购买行为影响较弱。 相似文献
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Connie Matthiessen 《百姓》2010,(9):51-53
<正>你是否已经厌倦和父亲争论他还能不能开车?你的母亲是不是处理银行账务有困难,但是把事情交给你之后心里又有很多不快呢?分歧在一个家庭中永远存在,这不是什么新鲜事,家庭成员的歧视甚至可以追溯到童年。举个例子,如果你的妹妹在家里面比较受宠,无论你在任何事情上取得了成功,你在你的父母或者亲戚面前都不会多得到一丝宠爱,这直接导致你嫉妒你的妹妹,而且你无力改变这种情况。照顾老人需要动用财力、物力和时间,所以兄弟姐妹之间的家庭争端在所难免。事实上,如果处理得当也可以避免这类事情发生,而且和老人生活在一起,他们的处事经验会给你平时的生活带来非常有益的帮助。 相似文献
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目的:了解甘肃省学龄期儿童自我意识的发展水平及其影响因素。方法:分层整群抽取甘肃省6市县5435名在校中小学生,采用儿童自我意识量表(PHCSS)进行调查分析与评价。结果:甘肃省学龄期儿童自我意识总体水平显著低于全国城市常模(P﹤0.01);女生行为、智力与学校情况、合群、幸福与满足因子及总分显著高于男生(P﹤0.01);小学生儿童自我意识各因子及总分均高于中学生;多因素分析表明,学龄儿童自我意识的主要影响因素有父母文化程度、母亲职业、学习成绩、师生关系、同学关系。结论:儿童自我意识的发展与经济、社会发展水平有关,家庭与学校环境是其重要的影响因素。学龄期儿童的自我意识培养是儿童成长过程中的一项重要发展任务。 相似文献
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目的:了解甘肃省学龄期儿童自我意识的发展水平及其影响因素。方法:分层整群抽取甘肃省6市县5435名在校中小学生,采用儿童自我意识量表(PHCSS)进行调查分析与评价。结果:甘肃省学龄期儿童自我意识总体水平显著低于全国城市常模(P﹤0.01);女生行为、智力与学校情况、合群、幸福与满足因子及总分显著高于男生(P﹤0.01);小学生儿童自我意识各因子及总分均高于中学生;多因素分析表明,学龄儿童自我意识的主要影响因素有父母文化程度、母亲职业、学习成绩、师生关系、同学关系。结论:儿童自我意识的发展与经济、社会发展水平有关,家庭与学校环境是其重要的影响因素。学龄期儿童的自我意识培养是儿童成长过程中的一项重要发展任务。 相似文献
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王明焱 《新农村(黑龙江)》2014,(17):34-35
他叫郁佃刚,是我见过的七十年代同龄人当中一个最具传奇色彩的朋友,他出生于黑龙江江省海林市的一个偏远乡村,历经了童年、少年、乃至青年时期太多的苦难,人家四五岁的孩子还在父母怀中撒娇,他却每天笼罩在父母吵架的惊吓与只能吃白水煮玉米粒和土豆的饥饿当中,父亲的不误正业,母亲的哀叹终于让这个本来摇摇欲坠的家庭彻底瓦解,就在小佃刚八岁的时候父母离异,母亲在他的泪水当中带着姐姐离开了,父亲也外出打工把他扔在了老乡家里。 相似文献
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《浙江农业学报》2015,(7)
以三峡库区为例,运用参与式农村评价法(PRA)对重庆市云阳县3个样点镇172户农户进行实地调查,设计了农户土地流转感知测量指标体系,采用因子分析方法测算了三峡库区农户土地流转感知值,分析了土地流转感知特征;并从户主年龄、家庭平均受教育程度、家庭年非农收入水平、家庭务农劳动力数量、家庭务农劳动力健康状况和种粮补贴收入6个方面探寻农户土地流转感知的主要影响因素。结果表明,三峡库区土地流转感知值为3.21,其中,土地流转参与维度得分最低,土地流转必要性维度得分最高。影响土地流转必要性维度的因素有户主年龄、家庭平均受教育程度、家庭年非农收入水平和家庭劳动力数量;影响土地流转关注度维度的因素有户主年龄、家庭平均受教育程度、家庭年非农收入水平、家庭劳动力数量和家庭务农劳动力健康状况;影响农地质量维度的因素有家庭平均受教育程度、家庭劳动力数量和家庭劳动力健康状况;影响土地流转参与维度的因素有户主年龄、家庭平均受教育程度、家庭年非农收入水平、家庭务农劳动力数量、家庭务农劳动力健康状况和种粮补贴收入。 相似文献
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基于2007--2009年广东省城镇居民的调查数据,运用双栏式模型对城镇居民户内鲜乳品消费的影响因素进行实证分析。结果表明,家庭收入水平和鲜乳品价格对城镇居民鲜乳品消费的参与决策和支出决策具有显著影响;饲料粮(如豆粕)价格的高低、家庭是否有老人或小孩以及是否有冰箱等也是影响鲜乳品消费的重要因素;同时,城镇居民户内鲜乳品消费量与鸡蛋价格、户主文化程度、家庭人口规模呈显著正相关;在经济越发达的地区,家庭鲜乳品消费支出比重也就越大;受“三鹿奶粉事件”影响,广东省城镇居民户内鲜乳品消费量逐年减少。因此,有必要从消费者、企业和政府3个层面采取有效措施扩大鲜乳品消费。 相似文献
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20世纪90年代以来大规模的农村劳动力向城市流动,为我国经济发展作出了巨大贡献,由此带来的留守儿童问题也引起了各界的关注.该文基于2014和2015年在5省13县166所农村中小学收集的近万名中小学生的两期面板数据,采用倍差法和倍差匹配法,实证分析父母外出对留守青少年学习成绩的影响.研究发现,仅母亲外出对留守儿童学习成绩有显著的负面影响,且这种负面影响主要存在于仅母亲外出一个学期及以上的情况.父母均外出、仅父亲外出对留守儿童学习成绩的影响均不显著. 相似文献