激励理论在开放式教学实践中的应用

开放式教学的目的是突破封闭性的教育体系，革除传统的教学弊端，构建以学生为主体的教学理念，以培养学生的创新性、独立性。该文运用激励理论，探索了开放式教学的应用模式。     

启发式教学在专业课教学中的作用

启发式教学是现代教育体系的重要标志之一，其基本涵义就是要充分体现学生在教学过程中的主体地位，调动学生的主观能动性，引导学生独立思考，生动活泼地进行学习，并提高分析和解决问题的能力。启发式教学思想作为一种思路在教学中的应用可以说是多种多样的，结合林业专...     

企业员工激励方式浅析

人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,因此,建立一套科学有效的激励机制直接关系企业的生存和发展。员工除了有物质上的需要外还有精神方面的需要．因此企业必须把物质激励和精神激励结合起来才能真正地调动广大员工的积极性,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,使他们的积极性和创造性保持和发扬到最佳状态,激励和开发组织的人力资源,从而提高组织绩效,完成组织目标。     

浅谈现代高校的人本管理

高校人本管理是指在高校管理过程中,运用人本管理理念,调动和发挥高校广大师生员工的积极性、主动性和创造性,以高校师生员工的自我管理为核心,以尊重、关心、培养人为宗旨,以激励为主要手段,有效地实现高校组织目标,促进高校优质、高效地运转.     

浅论如何激励员工

当今,企业之间的竞争日趋白热化。企业之间的竞争体现为人才的竞争,每个企业为了能留住人才,都在对员工进行各式各样的激励,以使企业在市场竞争中立于不败之地,但有相当一部分企业员工激励机制并不科学,不完善。如何有效的通过科学的激励机制调动员工的积极性、创造性,成为企业管理重要课题。     

浅论目标管理

目标管理理论已产生半个多世纪,在西方得到广泛的应用,今天我们很多组织也采用此理论来进行管理。本文就目标管理的过程、优点及缺陷进行了较详细地阐述,以期目标管理理论在实际应用中取得理想的绩效。     

流水不腐在于"动"上岗不迂在于"活"

能否调动广大民警的工作积极性，发挥民警的主观能动性和创造性，是关系森林公安机关管理规范化、制度化的关键。2002年底，江西省安远县公安局森林分局大力推行“竞争上岗，双向选择，岗位轮换”工作机制，开创了该县森林公安工作的新局面。     

实施激励机制 促进林业思想建设

随着传统林业向现代林业的转变,林业职工的思想也在逐步发生着新的变化。因此,在林业思想政治工作建设中必须贯彻落实科学发展观,运用需求激励、目标激励、情感激励、行为激励等方法,有效满足人们的物质需求和精神需求,最大限度地调动职工的积极性、主动性和创造性。     

运用激励机制 促进企业发展

在省属林业企业的管理中,采用激励机制用各种有效方法去调动职工的积极性和创造性,使其努力完成任务,实现企业的目标。实行激励机制的根本目的是调动职工的积极性,使其在实现企业目标的同时体现自身的价值。 物质激励。它的主要表现形式有发放奖金、福利等,是     

我国经济体制改革的成效分析——基于心理激励理论的角度

激励是指激发人努力工作、追求某种目标的动力。它包括两种因素：心理激励因素和心理保健因素。其中心理激励因素和工作效率密切相关。在我国近30年的市场经济改革历程中，不断为建立激发人们努力工作的激励因素提供了各种条件，从而促进了国民经济的快速发展。本文从心理学激励理论的角度分析我国经济体制改革的成就。     

以人为本 做好高校班主任工作

以人为本,促进人的全面发展,是科学发展观的本质和核心,是高等教育工作全面落实科学发展观的核心任务。该文结合工作实际,阐述了"以人为本"教育理念在高校班主任工作中的含义与应用,提出高校班主任工作要始终坚持"以人为本",即以学生为本的教育思想,要加强学生的入学教育、班风和学风管理以及思想政治、心理健康和集体主义教育,提高学生的综合素质,调动其学习积极性,让学生的身心在和谐的人文氛围中得到健康成长。     

酒店实习生满意度IPA分析研究

指出了酒店实习的满意度是衡量酒店管理类专业学生在酒店实习项目成功与否的一个重要指标。针对学生在马哥孛罗酒店的实习情况,从满意度的相关理论、影响因素、分析方法等方面,通过问卷调查收集了资料,利用马斯洛需要层次理论、双因素理论、KANO三层次理论、公平激励理论等知识,采用IPA分析方法分析了酒店、学校在学生实习过程中存在的问题,并提出了相应的建议,以期帮助酒店和学校更好地加强实习生管理,促进学生实习工作更好地开展。     

浅谈班级管理策略

班级是学校的重要组成部分,班级管理工作也就成为学校管理工作的重点。班级管理的目标就是采用各种方式调动学生的积极性,参与到班级活动当中,最终使学生成为学习和生活的主人。班主任在班级管理工作中扮演着重要的角色,班主任工作也是一项艰巨而复杂的任务。在分析班级管理重要性的基础上,探讨了班级管理中存在的问题,并提出了班级管理工作的建议,希望对广大班主任的班级管理工作有所帮助。     

浅析人力资源管理的激励机制

文章阐述了激励的概念和基础,概况了常用的激励措施激励的误区。     

林业企业激励机制之浅见

建立良好的激励机制对于调动企业全体职工的积极性起着关键的作用。从企业管理角度看,激励也是一种投资,投资的回报便是工作效率的提高。因此,建立一个适应企业实际情况的激励机制显得格外重要。     

双因素理论视阈下新生代员工激励机制研究——以D煤矿为例

人力资本是保障企业长远发展和提高市场竞争力的关键性因素,随着“90后”新生代员工逐步进入职场,成为企业人力资源管理的中坚力量,新生代员工激励机制研究成为学界重点。以赫茨伯格的双因素理论为支撑,通过分析D煤矿2017—2021年新生代员工留用情况,发现近五年来D煤矿新生代员工离职率较高。从保健因素与激励因素两方面探讨现代煤炭企业新生代员工激励不足的原因,主要表现为工作环境与理想有落差、组织管理制度严格、薪资满意度低、职业晋升周期长、个人价值难以实现、社会认可度不高六方面,进而提出员工激励改进措施,以挖掘调动新生代员工的工作积极性,促进矿井人才队伍建设。     

建筑法规课程教学的探索与思考

指出了《建筑法规》是土木工程建筑类专业中一门重要的法规课程,其教学任务是使学生了解和掌握建筑及其相关法律法规的基本知识,培养学生在建筑活动中的法律意识,使学生运用所学建筑法律法规的知识,具有解决工程建设中有关法律法规问题的能力。实际教学中,传统模式略显枯燥,学生学习主观能动性较差,不能满足教学和社会的需要,对教学内容、教学方法等方面进行了探索改革和创新,以期调动学生学习主观能动性,提高教学质量,增加知识的接收和运用性。     

浅谈如何有效组织数控实训一体化教学

数控实训的任务是培养和提高学生的操作技能及解决实际问题的能力.阐述了如何利用有效的课堂教学提高学生的数控理论知识水平及使用有限的设备完成实训课题,并就调动学生的学习兴趣,发挥学生主观能动性及如何掌握操作技能做了探讨.     

浅析案例分析法在物流管理类专业课程教学中的应用

案例分析法一直是管理类学科的重要学习方法之一,通过案例分析,可以使学生学会理论联系实际的方法、学会怎样利用理论知识解决生产实践中的各种问题;可以培养学生独立思考的能力;同时还可以提高学生对本门课程的学习兴趣。结合教学实际经验,讨论了案例分析法在物流管理类专业课程教学中的应用。     

传承与创新相结合开创学生工作新局面——兼论南京林业大学学生工作

面对社会各种不良影响和学生因学业、就业、经济困难等产生的各种思想困惑,高校学生工作应结合自身实际,以科学发展观为指导,通过传承与创新提高工作的有效性。为此,南京林业大学在学生工作方面,以促进学生的全面发展为目标,树立育人为本、科学管理的工作理念,积极构建教育、管理、服务“三位一体”的全员育人体系。首先,坚持德育主线不动摇,创新方式方法,抓好课内外学生思想政治教育;以学生党团建设为抓手,充分发挥思想政治教育的功能;着力建设校园文化,拓宽学生思想政治教育的途径;狠抓辅导员、班主任队伍建设,提高学生思想政治教育水平。其次,坚持日常管理不放松,加强学风建设,搭建学生成长成才平台;做好家庭经济困难学生的资助工作,为教育教学保驾护航;高度重视大学生身心健康教育,帮助特殊群体学生健康成长;创新学生公寓管理模式,服务学生的全面发展,将大学生成长成才教育贯穿于教育教学和管理服务全过程。第三,坚持就业工作重心不偏离,加强就业指导、拓宽实习实践渠道,努力提升学生的就业竞争力;精心培育就业市场,广泛收集就业信息,促进毕业生充分就业和提高就业质量。