华中农业大学工学院油菜生产机械化技术与装备团队

正华中农业大学工学院油菜生产机械化技术与装备团队2013年和2015年先后入选湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队和农业农村部农业科研杰出人才及其创新团队;团队负责人廖庆喜教授先后入选教育部新世纪优秀人才、国家产业技术体系油菜耕种机械化岗位科学家,获得全国优秀科技工作者、中国农业工程学会改革开放40年杰出贡献奖等荣誉;团队现有教师15人,其中教授4人,博导5人;在站博士后3人,在读博士研究生20余人,在读硕士研究生80余人。     

沈阳农业大学学术创新团队 智能农业装备学术创新团队

<正>邱立春(1957-),沈阳农业大学工程学院教授,中共党员,农业机械化工程学科农业装备工程技术学术方向带头人,智能农业装备学术创新团队负责人。1982年毕业于沈阳农业大学农业机械化专业,同年留校任教,1993年获硕士学位,1995年晋升     

省级优秀教学团队畜牧专业教学团队简介

畜牧专业教学团队是一支团结务实、实力雄厚、敢于创新的专业教学团队,2010年被评为省级教学团队。团队带头人田长永同志现为辽宁农业职业技术学院畜牧兽医系主任兼书记,硕士学位。团队现有专任教师14人,实验实践教师3人,其中省级教学名师1人,全国农业高职教学名师1人,省级专业带头人1人。团队“双师”素质比例高达95％。     

地方普通高校大学生科技创新团队建设探索与实践——以河南牧业经济学院农业机械化及其自动化专业为例

分析了大学生科技创新团队对地方普通高校培养创新型人才的引领作用,介绍了河南牧业经济学院农业机械化及其自动化专业组建的大学生科技创新团队工作开展情况和取得的成果,并对该团队组建意义及其实践经验进行了总结,以期对同类院校有一定参考价值。     

河北农业大学机电工程学院简介

河北农业大学机电工程学院的前身为河北农业大学农业机械化系 ,成立于 195 8年 ,是我国省属农业院校中农业机械化学科创建最早者之一 ,是河北省农业机械化领域唯一具备本科及研究生培养的学科。 1994年 ,农业机械化系改建为“机电工程学院” ,同年农业机械化专业被列为河北省重点学科 ,学院现有机械工程、电气工程和农业机械化 3个教学系和农业机械、动力、机械工程、电力电子、设备维修与管理 5个专业基础和专业技术实验室以及农业机械化、农村能源、农产品加工、灰色系统、人工智能研究中心、机电一体化、表面工程、ＣＡＤ ＣＡＭ、电力系…     

省级优秀教学团队 畜牧兽医专业教学团队简介

畜牧兽医专业教学团队是一支务实创新、实力雄厚、经验丰富的专业教学团队,2008年被评为省级教学团队。团队带头人宋连喜同志为辽宁省教学名师、辽宁省青年骨干教师。团队现有专任教师42人,实验实践教师6人,其中省级教学名师1人,全国农业高职教学名师1人,省级专业带头人1人。团队"双师"素质比例达95%。     

河北农业大学博士生导师简介——马跃进教授

马跃进，男，1958年出生，河北肃宁县人，中共党员。1982年毕业于河北农业大学农业机械化系汽车拖拉机修理与制造专业，获工学学士学位，同年留校在农业机械化系维修与运用教研室任教。1997年获北京农业工程大学农业机械化专业     

科学发展农业机械化的有效途径

为了保证我国农业机械化事业的健康与稳步发展,要从多角度入手,探索如何科学发展农业机械化事业。一是做好农业机械化宣传工作,与信息时代接轨;二是提高农业机械化工作人员自身素质,打造农机化优质团队;三是提高农业机械设备技术水平,促进农业机械化快速、健康发展;四是推进农业技术进步,尽最大努力做好农机与农艺的完美结合;五是进一步完善农机社会化服务体系,推动农业机械化事业发展。     

农业类高职院校专业教学团队为现代农业服务的途径与对策研究

为现代农业服务是农业类高职院校新的时代使命。文章阐述了专业教学团队改革的意义,分析了专业教学团队的改革方向,提出了加强农业科技推广、建立合作长效机制、积极开展农民培训等专业教学团队服务现代农业的途径与对策,以促进农业类高职院校专业教学团队更好地服务于现代农业和社会主义新农村建设。     

浅析农业机械化

一、推进农业机械化的必要性 (一)农业机械化是农业增效的重要措施 传统的农业生产方式,一个农业劳动力只能养活3～5人,而采用机械化作业,一个农业劳动力可以养活数十人甚至上百人,农业劳动力可以大量地从传统农业中解放出来,向第二、三产业转移.     

农业机械化专业教学改革的尝试

农业机械化专业教学改革的尝试龚莉姬长英（南京农业大学南京２１００３２）农业机械化是指使大农业（农、林、牧、副、渔）生产过程实现机械化。从系统工程角度来看，农业机械化是一个集环境——生物——机械——人而成的大系统，涉及的因素多而不确定，结构关系复杂，为...     

广东四季桑园蚕业科技有限公司

正广东四季桑园蚕业科技有限公司成立于2013年,隶属于广东省农业科学院蚕业与农产品加工研究所。公司拥有一支高素质研发团队和技术推广团队,其中博士4人、硕士5人、高级职称专业人员10人,涵盖桑树品种选育与推广、家蚕品种选育与推广、蚕病研究与防治、生物技术等多个学科。     

浅析农业机械化

一、推进农业机械化的必要性（一）农业机械化是农业增效的重要措施 传统的农业生产方式,一个农业劳动力只能养活3-5人,而采用机械化作业。一个农业劳动力可以养活数十人甚至上百人。农业劳动力可以大量地从传统农业中解放出来,向第二、三产业转移。农业机械化还能节省工时、节省种子、减轻劳动强度、降低成本和增产增收。在抢收抢种等特殊生产时节,还能抓住农时。增强抗御自然灾害的能力。     

农业高职院校专业教学团队建设问题及改进路径简

分析了农业高职院校当前专业教学团队建设中存在的共性问题,并提出了专业教学团队的改进路径,旨在为农业高职院校专业教学团队建设提供借鉴,促进我国农业高职院校专业教学团队持续健康发展.     

现代信息教育技术下农业生产机械化课程实践教学改革

本文论述了现代信息教育技术的特征,分析了农业院校农业机械化及自动化专业和农学专业农业生产机械化课程实践教学的现状及存在的问题,提出了在现代信息教育技术下农业生产机械化实践课的教学改革方法和思路,为农业生产机械化实践课程的教学改革提供了理论基础。     

省级优秀教学团队 作物生产技术专业教学团队简介

作物生产技术专业教学团队是一支执教能力强、综合实力厚、实践经验丰富的教学团队,2009年被评为省级教学团队。团队带头人荆宇教授现为辽宁农业职业技术学院副院长,辽宁省教学名师。团队现有专任教师10人,实验实践教师4人,其中省级教学名师1人     

校企联合培养农业机械化工程硕士研究生自主学习能力的探讨

针对当前农业机械化工程专业硕士研究生自主学习的自觉性和动手实践能力呈现弱化的态势,结合校企联合培养的现实判断与现实特征分析,比较分析了农业机械化工程专业硕士研究生学习的方式与表现形式,探讨了校企联合培养自主学习能力的系列思考,并结合华中农业大学农业机械化工程专业硕士研究生提高自主学习能力的实践,提出了提高农业机械化工程专业硕士研究生自主学习能力的相关对策。     

天津市农村经济与区划研究所休闲农业研究室

<正>天津市农村经济与区划研究所休闲农业研究室组建于2013年11月,现有在编专业技术人员5人,其中研究员2人,助理研究员3人。研究室秉承开放合作理念,聚集全市休闲农业相关专家学者10余人,形成了在编与不在编相结合的开放型研究团队。休闲农业研究室致力于休闲农业发展战略及规划、休闲农业资源调查、休闲农业开发利用、休闲农业创新机制、休闲农业发展对策等研究领域,瞄准农业转型升级、农村产业融合发展和各级政府部门规划编制等重大现实需求,因地制宜开展调查     

农业机械化在农业经济结构调整中的支撑作用

正1农业机械化在农业结构调整中的作用农业机械化是农业结构调整中最为关键的一点,也是基础保障,机械化能够带给泌阳更科学、更合理的种植、养殖手段,在新时代有着其独特的优势,所以,泌阳农业机械化对实现和促进农业生产效率的提高、质量的保障都提供了有效的帮助。不断的推进、改进农业结构的调整,就必然要把传统老旧的操作方法摒弃,用专业的农业设备和专业的技术方法取代传统操作,让农业实现机械化。而想要实现泌阳农业机械化的快     

农业机械化技术推广的对策探讨

农业机械化发展是农业现代化建设的必然趋势,是工具、技术、生产、管理有机结合的重要表现,在提升农业生产质量与效率,推动农业创新发展上发挥着至关重要的作用。基于此,本文以农业机械化技术推广为研究对象,依托经验归纳与总结,就农业机械化技术推广策略进行了简要分析,明确机制完善、教育宣传、服务指导、团队建设、路径创新的重要性与必要性。