面向专业信息素养教育的图书馆学科资源建设与服务

高校图书馆学科资源建设与高校专业信息素养教育密不可分,在分析了影响读者专业信息素养教育的学科资源状况,指出学科资源建设和学科馆员建设是图书馆发挥作用的核心与保障,提出建立便利快捷的资源平台,建设内容丰富的学科数字资源,培养专业水平的学科馆员,及通过创新式检索课、“学术资源讲座”等形式多样的知识服务来实现图书馆提高读者专业信息素养水平.     

浅谈高校图书馆学科馆员制度的建立与实施

学科馆员制度是高校图书馆为学科建设服务的一种全新的服务模式。本文探讨了学科馆员制度建设的必要性、学科馆员的职责;并结合国内高校图书馆学科馆员制度的建设大多不完善的现状,从完善管理系统、加强队伍建设、促进学科与图书馆相互发展等方面提出了建立和完善学科馆员制度的对策。     

基于4R营销理论的高校学科馆员服务模式研究——以沈阳理工大学图书馆为例

基于4R营销理论,阐述读者与学科馆员关联性是高校图书馆建立4R学科馆员服务模式的基础。学科馆员对信息和读者需求的迅速反应是该模式实现的有效保证。建立并发展学科馆员与读者之间的长期稳定的互动关系,是4R服务模式的核心理念和最重要的内容。指出满足读者个性化需求,挖掘读者潜在的信息需求,确保读者的忠诚度,提升读者的满意度,以此实现学科馆员的自我价值。     

高校图书馆建立和实施学科馆员制度的研究

“学科馆员”制度在高校图书馆为专业用户提供优质服务,个性化服务和信息资源建设三个方面的需要。实施学科馆员制度,必须明确学科馆员的工作职能;科学制定学科馆员制度建设策略。     

论高校图书馆学科馆员与信息服务

高校图书馆学科馆员制打破了按文献类型来配置馆员的做法,是一种以大学学科为对象而建立的学科高级专门服务人员对口服务模式。学科馆员服务是深层次、高质量的信息服务,其学科服务的内容包括建立学科馆员与对口学科的联络机制,提供咨询服务,为对口学科师生提供信息教育和培训,参与教学与学习支持,整合、开发学科文献信息资源,建立虚拟参考学科咨询平台,提供网上在线咨询服务,提供优质信息服务。     

广西师范大学图书馆学科馆员制度探索

学科馆员是以学科为对象而建立起来的一种全新的图书馆服务模式。它通过与教学科研人员密切联系,根据教学、科研对专业文献信息的需求,主动参与到教学科研中去,提供高水平、深层次的信息服务。这种服务拓宽了图书馆服务范围,深化了图书馆服务层次,提高了图书馆服务水平,增强了图书馆信息资源利用率,推动了高校图书馆的建设和发展。以广西师范大学图书馆为例。     

高校图书馆学科服务能力提升策略分析

本文阐述了高校图书馆学科服务的内涵,从学科馆员制度建设、学科服务平台构建、学科馆员团队建设及绩效评价、服务模式的优化等方面提出了高校图书馆学科服务能力提升的改进策略。     

财经类高校图书馆学科馆员服务体系研究——以湖南财政经济学院图书馆为例

从某种程度而言,学科馆员这种先进的服务理念代表现代高校图书馆服务模式的重要变革,实现了由文献服务向知识服务的转变,其所反映的是高校用户对文献信息需求层次的提升及对图书馆个性化服务制度化的需求,同时也促进了图书馆专业服务人员人才知识结构的提升与完善。本文以湖南财政经济学院图书馆为例,讨论财经类高校图书馆学科馆员服务体系的建设。     

浅谈高校图书馆信息服务

本从高校图书馆信息服务的新理念入手，提出了提高信息服务质量的几点措施和建立“学科馆员”制度、加强数学化信息服务等建议。     

浅谈高校图书馆信息服务

本从高校图书馆信息服务的新理念入手，提出了提高信息服务质量的几点措施和建立“学科馆员”制度、加强数学化信息服务等建议。     

大数据思维下高校学科馆员和学科服务的探究

大数据思维下,随着信息量增加,高校图书馆由传统文献咨询模式转化成以主动参与老师科研教学的专业性学科服务模式。结合广东海洋大学图书馆学科服务现状,以大数据思维方式从引进学科馆员、增加日常培训、提供个性化服务、查新员兼任学科馆员模式以及量化学科馆员工作量等方面加强学科馆员素质的培养,探索学科服务和学科馆员的发展趋势。     

高校ESP图书资料建设与导读推广——结合华南师范大学增城学院“一体两翼”人才培养模式

＂一体两翼＂是华南师范大学增城学院人才培养模式,ESP是该模式一个培养内容之一。图书馆是一个图书的汪洋,图书馆的图书资料建设必须要有针对性,面对着高校蓬勃发展起来的ESP教学,图书馆需要加强相关方面的图书资料建设。学科馆员是这些图书资料的推荐者、导航者,如何结合自己的专业知识为学生的阅读进行指导深化服务,这是许多高校学科馆员正在研究讨论的问题。这是一个图书馆能否得到充分利用,能否将它的价值发挥得淋漓尽致的问题。下面就结合ESP教学来讨论图书馆的相关资料建设和学科馆员的阅读指导职能。     

我校实现学科馆员制度的研究

学科馆员制度作为图书馆一种管理创新和服务创新的新模式,受到社会各界的广泛关注。为了提升我校图书馆的服务水平,适应学校和图书馆自身的发展要求,我校也应该建立学科馆员制度。本文从我校图书馆的现状、图书馆建立学科馆员制度的意义、学科馆员的作用等角度出发．对我校图书馆建立学科馆员制度的必要性进行简述。     

社交网络引导下高校图书馆学科馆员创新服务探析

首先分析社交网络在信息传播中的巨大优势,其次分析中国高校图书馆学科馆员服务的现状及不足,指出存在的主要问题是缺少个性化服务以及服务方式不健全等。然后探讨在社交网络的引导下高校图书馆学科馆员创新服务的发展趋势、目标及主要内容。经过详细的理论分析后,最后列举国内名校开展创新服务的具体实践:如清华大学在社交网络平台上建立图书馆俱乐部;在新浪网建立清华图书馆微博、学科博客;设立智能聊天机器人;上海交通大学图书馆建立LibGuides学科服务平台、开发信息推送;中国科学技术大学图书馆建立交互式教学科研平台(Liser)等,为高校图书馆学科馆员创新服务的发展提供了借鉴。     

基于学科建设的高校图书馆创新发展研究——以河北联合大学图书馆为例

从高校图书馆服务学科建设的必要性入手,分析目前国内外图书馆服务学科建建设的现状,并以河北联合大学图书馆为实例,分别从管理、资源、馆员、服务四个方面探讨图书馆服务学科建设的思路及具体实施策略。     

谈学科馆员及学科服务

探讨大学图书馆的学科馆员问题。从学科馆员产生的背景,国内外对于学科馆员的定位,到学科馆员制度的产生,队伍建设,工作职责。全面而多角度的对学科馆员问题进行剖析,阐述了作者对大学图书馆学科馆员理解,以及对这项工作发展前景的期盼。     

谈高校图书馆学科馆员制度与文库建设

阐明了学科馆员制度的内含和目前在国内一些大学的实施状况;高校文库建设的特点及做好文库建设的措施。着重阐述了学科馆员在文库建设中的作用,对高校教研工作提供的有效支持,对专藏电子文库建设的作用。以北邮图书馆为例指出学科馆员制度是一项高层次、高质量的个性化服务。     

高校馆藏资源建设中学科馆员的角色定位

学科馆员主导的馆藏资源建设模式有助于提高馆藏资源质量。基于现实角度的思考,笔者从馆藏资源建设的复杂性和学科馆员主导馆藏学科资源建设的可行性进行了分析,探讨了学科馆员在馆藏资源建设中角色的正确定位并提出了具体建议。