基于畜牧生产实际的动物生理学教学改革

动物生理学是动物科学专业及相关专业重要的基础课程。以往的教学过程中,该课程与畜牧生产之间的联系没有得到足够的重视。分析了动物生理学课程对动物科学专业的重要性、动物生理学教学中存在的与专业实际联系不紧密的问题,并从教学体系、教学内容、教学方法改革和教师实践能力培养等方面提出了相应的解决措施。     

高职高专畜牧兽医专业《动物遗传育种》课程教学改革的探索与实践

动物遗传育种是高职高专畜牧兽医专业一门重要的专业基础课,该课程在畜牧业现代化中发挥着极其重要的作用。我校畜牧兽医专业2005年被河南省教育厅确定为“高等学校名牌专业建设点”,为了进一步深化专业建设,依照高职高专教育人才培养目标,从四个方面对本专业的《动物遗传育种》课程教学进行了探索与实践。现总结如下:1编写适合高职高专教学实践需要的专科教材,深化课程教学改革《动物遗传学》和《动物育种学》在本科院校动物科学类专业中一直作为两门独立的课程开设。长期以来,绝大多数高职高专教学都采用这两类本科教材,由于受学时的限制,…     

动物科学专业《动物遗传学》课程教学的改革探索

动物遗传学是动物科学专业非常重要的一门专业必修课程,在国家积极推进高效课堂建设教学要求的基础上,如何保证该门课程的教学效果是培养动物科学专业人才非常重要的一环,而实现这一目的需要在教学中针对具体问题开展深度教学探索和改革。因此,本文介绍了动物遗传学课程教学中存在的一些问题,提出了开展课程改革的具体措施,以期为动物遗传学课程建设提供建议与参考。     

高职院校畜牧兽医专业教学改革初探

高职高专畜牧兽医专业教学改革以明确培养目标为基础、教学内容改革为重点,通过建立专业教学改革委员会、加强实习实训基地建设、师资队伍建设和专业教学改革研究,实行4.5+1.5教学模式等措施提高教学质量。     

动物遗传学实验管理的优化改革

优化动物遗传学实验管理包括强化实验室人才队伍的建设,优化人员组合,提高实验室管理水平,改革实验教学方案,建立有效的实验考核方法。这些措施有利于培养学生在学习过程中的能动性,培养学生的创新能力,树立良好的学习态度,更好地保证实验教学的顺利开展,提高动物遗传学实验的教学质量。     

对中职校畜牧兽医专业教学改革探讨

对当前教学现状中的生源情况、教师教学情况和中职校现状分析;从观念转变才能树立正确的培养目标和模式;构建课程体系改革课程设置和教学内容;改进教学方法提高学生的学习兴趣;考核手段的改进有利于提高学生实践操作技能等4个方面探讨畜牧兽医专业教学改革。     

中职畜牧兽医专业教学改革之我见

中职畜牧兽医专业一直是中职学校中受到冷遇的专业,受传统观念的影响,很多人都不愿意服务于农业,认为畜牧业工作环境差,工作辛苦工资水平低。随着社会的发展和科学技术的不断进步和更新,畜牧业已经逐步趋于现代化,这就对中职畜牧兽医专业的教学提出了新的要求,只有不断改革才能与时俱进,为日益发展的畜牧业培养更多更好的高素质技能型人才,更好的服务于畜牧业生产。     

医学遗传学教学改革

为加强和优化医学遗传学教学，笔者尝试了一系列的教学改革，克服传统教学存在的不足，以素质教育为基础，加强课堂教学改革。取得了明显的教学效果。     

西藏高职畜牧兽医专业供给侧教学改革探索

高职教育供给侧教学改革就是针对人才需求供给失衡矛盾,构建科学有效的教学体系,实现教学各要素有效供给,补齐教育质量短板,提高人才培养质量。文章基于供给侧改革理论,以西藏高职教育为例,分析畜牧兽医专业教学中存在的问题及原因,探索西藏高职畜牧兽医专业供给侧教学改革,提升培养适应西藏畜牧业发展需求的技术技能型人才的质量。     

高职兽医专业动物病理学课程教学改革

在高职院校教学中,动物病理学作为兽医专业的主干课程,其重要性不言而喻.结合多年的实际教学经验,从加强与临床实践的联系、建立实践教学新模式、创新多元化教学方法和手段等方面,就高职兽医专业动物病理学课程教学改革进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

高等职业院校《动物病理学》课程教学改革与实践

《动物病理学》是畜牧兽医专业的核心课程,该课程的学习效果极大地影响着学生对后续课程的学习和理解。以近年来内蒙古乌兰察布职业学院"深化内涵建设和加大课程建设"为契机,将多年来的教学经验加以总结,就如何优化理论教学、改革实践教学、改进教学方法等方面进行了探讨。     

中职学校畜牧兽医专业教学改革的探讨

近几年来，随着高校的不断扩招和中职生源的不断减少，进入中职学校学习的学生尤其是涉农专业招生数量也在不断地减少。其原因：一方面大多数家长希望自己的孩子将来能“跳出农门”而有所出息；另一方面畜牧兽医专业学生毕业后大多直接从事一线养殖、繁育、兽医等工作，工作环境差，工作强度大，与家长的期望存在一定差距。     

畜牧微生物学课程教学改革与实践的探索

畜牧微生物学是华南农业大学动物科学专业的一门专业基础课。针对该课程知识点繁杂、课堂互动学生参与度不高、课程学习效果不佳等问题,从课程设置、教学内容、教学模式,以及考核方式等方面开展了一系列的教学改革。实践表明:通过教学改革有效调动了学生的学习积极性和课堂参与度,明显提高了整个课程的教学质量。     

畜牧兽医专业《动物病理与药理》课程实训改革探索

《动物病理与药理》课作为畜牧兽医专业应用性极强的一门专业基础课,是基础医学和临床医学结合点上的一门重要学科,上好《动物病理与药理》实训课,能够将理论知识与实践操作相结合,更好地连接基础课和临床课,起到承上启下的作用。如何合理选取《动物病理与药理》实训课的内容、设计与兽医临床紧密结合的实训教学项目、注重实训课上的每一个环节、合理安排实训课程序、调动学生在实训课中的参与性、建立规范的实训课的考核办法是该文研究的重点。     

中职畜牧兽医专业课程教学改革初探

针对中职学校学生的实际情况和社会对畜牧兽医专业知识与技能型人才需求的变化,作者在调查、分析畜牧兽医专业教育现状及发展趋势的基础上,结合畜牧兽医专业培养目标从教学计划、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式几方面进行了教学改革,增强了教学效果,对于畜牧兽医专业学生的培养具有重要意义.     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。     

近代动物遗传学专家 宗恩泽

宗恩泽(1924-),男,中共党员,研究员。河北廊坊人。1949年毕业于西北农学院畜牧系。1950-1952年任西北农学院助教。1953-1962年先后任西北畜牧兽医学院、甘肃农业大学畜牧系助教、讲师。1963-1979年先后任中国农业科学院西北畜牧兽医研究所、兰州兽医所助理研究员、副研究员。19     

高职畜牧兽医专业《兽医基础》课程教学改革与实践

为了推行"校企合作,双元互动"工学结合人才培养模式,增强学生的职业能力,加大课程建设与改革的力度,针对《兽医基础》在畜牧兽医专业教学中的地位和课程特点,优化整合课程教学内容,按设计的学习情境组织教学。改革和创新了教学方法和手段,改变了与实践脱节、不利于应用型人才培养的教学模式,在提高学生综合素质及解决生产实际问题能力的基础上,缩短了学生就业岗位适应期。