邓小平思维方式特点浅析

邓小平思维方式是符合时代需要的科学的思维方式。文章从历史和现实、理论和实践结合的角度,对邓小平思维方式的形成及特点进行分析研究,这对我们形成科学的思维方法,迎接新世纪面临的挑战,具有积极的意义。     

从法治思维角度看中西方思维方式的差异

作为一个现代化的法治社会,法治思维是其最基本的思维形式,中西方在法治思维上存在着较大差异,这是导致中西方法治状况差异的重要原因。我们只有逐步改变中国人的传统思维方式,使其完成由传统的保守、封闭、单一、依附的思维方式,向创造、开放、多样、独立的现代化法治思维方式的转变,才能使依法治国、建设社会主义法治国家这一伟大战略目标尽快得到实现。     

网络文化对大学生生活方式的影响

通过对网络文化影响下大学生生活方式现状的分析,发现目前大学生存在学习主观能动性和积极性缺失、人际交往关系淡漠、消费方式和空闲生活无约束等一系列新问题,应通过思想引导、制度约束、家校帮扶等措施和方法,引导大学生形成健康生活方式,促进大学生健康成长。     

从中西思维方式的比较看英汉主语的差异

语言是思维的主要工具。思维方式的差异表现于某种语言形式中,是造成语言差异的一个重要原因。中国传统思维方式具有直觉性和主观性等特征。西方思维方式具有逻辑性和客观性等特征。这种思维的差异性也造成了英汉主语具有许多差异性。     

大学生互联网思维的塑造

随着我国互联网技术的快速发展与普及,人们生活之间的联系变得更加密切,频繁的信息流、物流和现金流通过互联网平台加以实现。互联网已经成为一种生活和工作依赖的平台,并逐步深入到人的精神层面。近年来,我国不断强化对互联网思维的认识、创新和发展,并适时地提出了一系列关于互联网思维方面的论题。作为未来社会发展的主力军和先锋,大学生在互联网思维方面的塑造情况不仅关系到学生自身的长远发展,同时也影响到我国社会发展实力和竞争力的提升。在这样的情况下,有必要对大学生互联网思维的塑造问题进行分析和研究。     

中西思维方式差异对汉英语言的影响

随着社会和历史的发展，中西方民族形成了各具特色的思维方式，这些思维方式的差异对汉英两种语言有着深刻的影响，形成了汉英语言的不同特点。了解中西思维方式的差异及对两种语言的影响，可以帮助英语学习者更好地从宏观上把握两种语言的特点，微观上增强处理语言的能力。     

现代领导思维方式的创新

现代领导思维方式需要从十个方面来变革创新,包括求异思维、开放性思维、发散性思维、非线性思维、系统性思维、多义性思维、动态性思维、定量性思维、精确性思维、现代新思维等。     

大学生自信与归因方式关系的研究

为探讨自信与归因方式的关系,采用青年学生自信问卷与归因方式问卷对263名大学生进行了测查.结果 显示:总体自信与归因的内外、持续、普遍维度存在极显著相关;归因中的宿命维度与自信各维度均无显著相关;自信得分高的被试倾向于将正性事件归因于内部、持续和普遍的原因.认为归因方式对自信水平有影响,影响力最大的是归因方式的内外维度,高自信的个体拥有积极的归因方式.     

关于贫困大学生心理健康研究的几点逆向思维

通过对新疆高校贫困大学生心理健康研究现状的分析,指出存在的主要问题,提出解决对策,为更好地开展助困的心理健康教育工作提供理论依据。针对贫困大学生的心理问题,寻求积极的应付方式,以提高他们的心理健康状况。     

对作为思维方式的辩证法的反思

在人类思想发展史中,辩证法与形而上学的斗争贯穿整个思想史,因此对于二者的研究成为必然和必需.那么,究竟从何种维度认识辩证法与形而上学,辩证法何以理解,辩证法的当代价值如何体现,在研究辩证法的道路上是不可避免的问题.     

人本论思维方式探究

人本论思维方式是以人为本来考察和研究各种哲学问题，跟与神为本，以自然为本、以理性为本等思维方式相对立。本文试图探究何为人本论思维方式以及其发展的历史轨迹，最后探究人本论思维方式的利与弊。     

大学生批判性思维倾向及其与学习行为的关系研究

批判性思维倾向在相当程度上影响着大学生的学习质量。选取某涉农高校430名本科生作为样本,运用单因素方差分析法和多元线性回归分析法,对大学生批判性思维倾向表现及其是否与学习行为存在一定的关联性进行了系统研究。研究表明：大学生批判性思维倾向及其七个维度总体表现在不同性别、年级、学科门类、父母亲受教育程度、担任学生干部情况之间存在显著性差异,大学生批判性思维倾向与学习行为之间存在高度的正相关关系,强批判性思维倾向会促进学生的主动、开放和有意义的学习行为,据此结果提出了加强批判性思维训练、改善学习行为的策略。     

三谈创新教育问题——努力提高大学生思维素质

简述思维及思维品质，提出了提高大学生思维素质的几条措施。     

民族主义对当前大学生的不良影响及对策

中华民族在五千年的传承中形成了自己独特的民族历史文化。本民族历来注重民族主义教育,民族主义存在于每个人的心中。从大学生心里到周边环境进行对当代大学生民族主义的正确引导,使得当代大学生对民族主义有一个正确的认识,提高大学生的整体民族主义意识从而使本民族有更好的发展。     

共青团改革背景下湖州大学生法治思维的养成路径研究

青年大学生是未来国家社会建设的主要参与者,其法治思维水平直接影响法治中国未来发展水平。结合问卷和访谈,发现湖州青年大学生法治思维培育有一定基础,但在法治思维认知、法治实践和法治思维培养合力等方面还存在薄弱环节,课题组从高校、家庭、大学生群体和社会环境等多个维度,探索培养在湖大学生法治思维的优化路径。     

大学生情绪调节策略与创造性思维的关系研究

以情绪调节策略问卷和创造性思维测验为研究材料,考察情绪调节策略与创造性思维的关系,结果发现:① 表达抑制与创造性思维之间存在显著的负相关,② 情绪调节策略的使用对个体创造性思维的水平有一定的预测作 用,个体若经常使用表达抑制来调节情绪,其创造性思维的水平会降低,尤其是在流畅性维度和言语方面.     

片片菊相似 瓣瓣味不同 ——从《醉花阴?重阳》和《菊花》看中西方文化与思维方式

尝试从对比的角度分别解读了李清照的《醉花阴?重阳》和约翰?斯坦贝克的《菊花》，分析了两篇文本中菊花的象征意义，解读了中西方文化与思维方式的差异，指出东方人感性、托物言志和西方理性、人天对立的思维方式分别通过“菊花”呈现出来在读者面前。     

社会转型期广东省大学生生活方式调查研究*

目的：探讨广东省大学生生活方式现状,分析其特点及社会学原因。方法：采用自制的大学生生活方式问卷,调查了广东省12所高校2136名大学生。结果：广东省大学生生活方式总均分为3.55±0.42。生活方式7个维度中,得分居前的是生命欣赏和饮食营养两个维度,居后的是运动锻炼和性健康两个维度。结论：（1）广东省大学生活方式总体处于中等水平;（2）性别、是否独生子女对大学生生活方式总得分均无显著影响,但在具体维度上存在影响;（3）从大一到大三,大学生生活方式呈下降趋势,但大四时有所回升;（4）家庭收入、居住地、父母文化程度对子女生活方式存在有限影响。     

高校德育应对大学生生活方式变化的对策

随着社会文明程度的提升、社会转型，大学生的生活方式随之发生从量到质的变化。适时应对这些变化，是高校德育工作者必须清醒把握的一个主题。本文解读大学生在校期间的学习方式、生活方式和消费方式的变化特征和表现形式，进而提出高校德育应对大学生生活方式变化的原则和对策。     

从大学生的角度看转变经济发展方式

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：促进国民经济又好又快发展，实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大新进展．在仔细研究此报告，深入体会转变经济发展方式政策的基础上，以一个大学生的角度，谈中国这一政策对大学生的影响。