高校档案信息资源的作用、开发与利用

1高校档案信息资源的作用 1.1高校档案资源对校史研究的史料价值高校档案无疑足能直接反映校史的真实性,可以说是校史研究的基础文献,对校史研究具有十分重要的史料价值.对此,我们有深切的体会,如通过我校校史档案的整理和研究,解决了我校校史时间的计算问题,从而还原了我校办学历史的真实面貌和客观史实.通过校史档案的整理和研究,对我校校史可以得出结论:校史的史实是清楚的,办学的历史渊源和历史沿革是连续的.通过对我校校史的整理研究和结论形成的例证,可以证明高校档案资源对校史研究具有重要的史料价值.     

高校校史资源文化育人的统合性研究

高校校史资源因与大学生思想政治教育工作具有主体同一、功能相辅、目标趋同等共性,是以成为新时期大学生思想政治教育工作的重要载体。高校校史资源通过各种载体对大学生发挥着文化认同、价值导向、教育感化、职业精神塑造等功能。高校应健全校史资源教育机制、完善校史资源教育内容、创新校史教育载体,发挥校史资源的思想政治教育功能。     

弘扬校史文化提升高校文化软实力的路径

弘扬校史文化是提升高校文化软实力的重要措施,是当前高校加强内涵建设的发展需要。本研究在对河北省部分高校校史文化建设状况调查的基础上,对地方高校弘扬校史文化存在的主要问题进行剖析,对弘扬校史文化,提升高校文化软实力的路径进行探索性思考,提出要从抓好物质基础入手,抢抓有利时机,夯实主要路径,进而提高弘扬校史文化的效能。     

校史文化特点及育人路径探析——以北京农业职业学院为例

校史文化是高职院校立德树人的重要文化载体和宝贵资源,它记录的是政策导向型的办学历史和市场导向型的育人文化,在人才培养中具有情感优势、规范约束价值、职业指导价值和德育导向价值.在实践中应针对高职生特点,明确校史育人的阶段目标,通过固化、物化、活化校史文化的具体策略,推进校史育人.     

高等院校弘扬校史文化 提升文化软实力的思考——以河北农业大学110周年校史文化建设为例

为了弘扬高校校史文化,提升高校文化软实力,提高教育教学水平,以河北农业大学110周年校史文化的建设为例,对高校加强校史文化建设进行了思考,提出"三个结合":坚持物质文化建设与精神文化建设相结合;坚持校史文化第一课堂与第二课堂相结合;坚持弘扬校史文化与系统开展校史文化研究相结合。     

校史档案在高校校园文化建设中的作用探析

校史档案是高校档案的重要组成部分,不仅体现了高校的文化传承,而且对于当前校园文化建设具有独特作用。正因为如此,高校在落实全国教育大会精神过程中,要充分发挥校史档案在校园文化建设中的作用,通过强化档案信息化管理、加强校史馆建设等方式对校史档案进行深度开发,使校史档案真正发挥出校园文化建设的特有价值。     

优秀农耕文化融入农林高校文化育人的探究

农耕文化是中国传统文化的根基与源头,是中华民族生生不息的精神食粮。优秀农耕文化保护与传承创新对农林高校文化育人、培育优秀“三农”人才具有重要价值。本文阐述了优秀农耕文化融入农林高校文化育人工作的意义和困难,并结合农林高校的办学特色,从校史文化、教学方法、资源保障、知识产权保护等4个方面提出了优秀农耕文化融入农林高校育人的实施路径,以期让优秀农耕文化在高校育人工作中真正“活”起来。     

社会主义核心价值观视阈下校训文化构建研究

党的十八大提出"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"的二十四字社会主义核心价值观,分别是对国家、社会和公民三个层面倡导价值目标、价值取向、价值准则高度概括和集中凝练。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的核心和最根本要求,是我们党在新时期凝聚全党、全社会价值内涵和价值判断,同时还是社会主义精神文明建设和国家"五位一体"文化建设的重要组成部分。高校校训文化作为大学文化建设的重要组成部分,与校史文化、校情文化等因素共同影响学校的校风、学风和教风。校训文化依附于学校这个载体,并通过学校载体来反映和传播各种社会价值导向,这种价值导向反映着学校的特点、面貌和个性等。校训文化是时代精神在学校的反映,是社会主义学校办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。高校校训文化建设与社会主义核心价值观培育和践行密切联系,宏观方面,二者都属于上层建筑概念范畴;微观方面,高校校训文化构建是以社会主义核心价值观为统领,紧紧把握时代脉搏并与时俱进,找到二者之间的契合度和一致性的过程。     

高等农业教育国际化战略的实践探索及未来展望——以吉林农业大学为例

加强国际交流与合作是中国农业高校肩负的重要使命。吉林农业大学坚持"以服务经济建设和社会发展为己任"的办学理念,扎扎实实把论文写在大地上,积极服务国家对外开放战略,承担了援建赞比亚农业技术示范中心、国家级援外培训等多项国际合作任务,促进了高端国际合作平台、国际学生教育培养体系、高水平国际化教师队伍的建设和优质国际化办学资源的拓展,显著提升了吉林农业大学的国际化办学水平。     

基于大学本体的资源分类与优化配置思考

本体论视域下研究大学本体及其构成要素等基本问题,为理性认识高校内部资源分类与优化提供了理论支撑。基于这一理论提出了以下几种认识:大学本体由教师、学生、课程、专业和学科等5大要素构成,具有实体属性、学术属性和文化属性等3个基本属性;高校内部资源分为大学本体资源、办学条件资源和营运管理资源等3类。高校内部资源的建设与优化,应聚焦于大学本体。     

刍议农业院校传统优势学科与校园文化建设

大学校园文化是以大学为载体,通过历代师生的传承和创造,为大学所积累的精神成果和物质成果的总和,具有引导、教化和引领三大功能,在当前高等教育改革发展的关键时期,传统优势学科在校园文化建设中的作用显现出了衰退的状况。以华中农业大学校园文化建设为例,探讨依托传统优势学科加强大学校园文化建设的基本途径主要有:校园文化建设应体现学校发展定位、彰显学校办学理念和注重培育"文化自觉"。     

发挥高校图书馆作用促进校园文化建设

发挥高校图书馆作用，促进校园文化建设，是建设和谐校园的重要组成部分。提出了校园文化的内涵，探讨了高校图书馆在校园文化中的作用，并就如何发挥高校图书馆作用，促进校园文化建设，提出了几点思考。     

高校景观文化性的模糊评价

文化是高校景观的灵魂,在高校景观建设中,景观文化性的质量评价研究至关重要。将高校校园景观的文化质量分为优秀、良好、一般、较差和差5个等级,运用模糊综合评判模型对高校景观的文化性进行综合分析; 并以华北水利水电大学新校区的校园景观为例进行具体评价。提出了高校景观文化评价理论思路,对高校景观的文化建设展开探讨,认为华北水利水电大学新校区景观文化性为良好。     

基于燕赵文化传承创新的高校图书馆阅读推广基地建设研究

中华优秀传统文化的传承与创新是作为保存、传播、继承先进文化的高校图书馆的重要使命。通过完善物质条件、制定管理制度、加强阅读推广队建设、创新阅读推广形式等方面建设高校图书馆阅读推广基地,将优秀的燕赵文化精神在大学生中传播,对提升大学生传统文化修养,营造高校校园文化氛围具有深远的意义。     

高校图书馆与校园文化建设

高校图书馆是校园文化建设的主力军。研究高校图书馆与校园文化建设的关系与高校图书馆推进校园文化建设的途径,对于建设高校图书馆及发展校园文化都具有极其深远的意义。     

论大学校园学生寝室文化建设

大学寝室文化是高校校园文化的重要组成部分,既是一种管理文化,同时也是教育文化和微观组织文化,对大学生的健康成长具有重要的影响。因此,加强寝室文化建设是高校素质教育的内在要求,不仅可以促进高校校园文化建设,同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。     

论校园文化建设的战略意义和实践路径

面对新形势,校园文化建设成为各高校打造文化软实力的战略选择。分析了校园文化建设的战略意义和实践路径,以河北农业大学为个案进行具体阐释,提出以地域文化和学科特色作为高校文化建设求生存、谋发展的重要选择。形成“农学特色”的校园文化品牌,以文化的软实力打造高校发展的新优势,实现跨越式发展和质的飞跃,将对河北区域经济社会发展和地方高校文化建设产生积极引领和示范作用。     

发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用

从分析校园文化的本质,即其内涵,结构和特点入手,分析了高校图书馆在校园文化建设中的重要地位和作用。总结出充分发挥高校图书馆优势,促进校园文化建设的有效途径。高校图书馆自身水平的提高和观念的更新,有利于推进校园文化建设。     

关于高校廉政文化建设的思考

高校作为培养中国特色社会主义事业的建设者、接班人和引领传播社会主义先进文化的重要阵地，加强廉政文化建设具有十分重要的现实意义。高校廉政文化建设包括精神文化、制度文化、物质文化三方面建设的内容。加强廉政文化建设应紧密结合校园文化建设，以道德文化建设为重点，在载体、方法和手段上不断拓展创新。     

基于接受理论的大学图书馆文化氛围构建研究

接受理论是研究读者在文学创作过程中的地位和作用的理论。从接受理论的角度看,读者是图书馆系统中不可分割的要素。图书馆是学校的信息中心,也是校园文化建设的重要组成部分。接受理论的应用可以为大学图书馆文化氛围的构建提供新的角度和理论借鉴。