创新创业教育背景下会展专业人才培养模式研究

梳理了当前创新创业教育现状,分析了创新创业型会展专业人才特征,以桂林旅游学院 会展经济与管理专业为例,从人才培养目标、课程体系建设、实践教学、人才培养评价和师资队伍 建设等五个方面来构建创新创业教育背景下会展专业人才培养模式。     

提升城市管理专业办学质量的思考

随着我国城市化水平的不断提升,社会亟需大批懂技术、会管理的城市管理专业人才。只有把复合型、实务型人才培养作为目标点,把师资队伍建设作为专业建设的关键点,把学生能力培养作为专业人才培养的着力点,把理论与实践结合作为人才塑造的结合点,把学生就业作为专业建设的落脚点,才能使城市管理专业办出水平、办出特色。     

会展专业项目型实践教学模式的探讨与研究

随着中国会展业的快速发展,展会经济也成为经济发展中的一个亮点。目前我国会展业专业人员奇缺,大多数从业人员的专业技能和管理水平与会展业发达国家之间差距较大。本文针对会展专业的人才培养标准,创新性地详述了会展专业"项目型"实践教学模式的概念、特点和创新之处,旨在培养我国会展行业的专业人才。该实践教学模式也具有很大的推广价值。     

独立学院生物技术专业人才培养质量第三方评价研究

独立学院要在激烈的教育竞争中谋求发展,必须结合自身学院特点,制定符合社会需求的人才培养目标。建立第三方人才培养评价制度和评价体系,将毕业生质量、就业质量、企业满意度、课程体系及培养过程等作为人才培养质量评价的重要指标。加强第三方评价在生物技术专业教学中的应用,切实提高专业人才培养质量。     

首都高职院校会展专业人才培养模式创新研究

会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育发展,必须结合首都“四个中心”的战略定位,厘清会展业发展方向、人才需求侧重点,积极进行人才培养模式创新。应立足首都功能定位,明确专业培养目标,发挥“工学结合”优势,培养关键核心技能,紧跟行业标准,推进课程体系建设;同时,打造“双师型”教师团队和“三全育人”的校园文化,促进人才培养的创新发展,为会展业输送更多高素质的技能人才。     

引入第三方评价推进专业建设的研究与实践

以第三方人才培养质量评价为依据研判各专业人才培养质量，确定专业改革方向与措施，形成促进专业建设的长效机制和人才培养质量跟踪机制，是推动专业建设的有效途径，有助于促进专业人才培养质量的提升和专业特色彰显。     

高职网络营销专业人才培养模式研究与实践

随着网络经济的迅速发展,网络营销专业人才需求增长迅速,如何培养对接社会需求的网络营销人才显得尤为迫切。本文结合高职网络营销专业建设实践,提出了专业人才培养目标,构建了人才培养模式,设置了专业课程,并提出了人才培养的保障条件,为培养出高质量的高职网络营销专人才提供保证。     

西部工科院校环境设计专业人才培养特色研究——以兰州交通大学环境设计专业建设为例

如何办好专业,培养出适应社会需要的高素质专业人才是教育工作者和业内人士普遍关注和思考的内容,是一项十分重要的研究课题。通过对西部工科院校环境设计人才培养现状和国家经济发展战略对环境设计专业的影响分析,阐述了构建高校环境设计人才培养特色的重要性;并结合兰州交通大学的特点及资源条件,积极探索环境设计专业建设和发展的思路和观点,优化人才培养方案,形成具有鲜明特色的西部工科院校人才培养体系。     

森林工程专业人才培养新模式探讨

分析了森林工程专业人才培养存在的问题,从专业方向和课程体系方面探讨了新的人才培养模式,强调结合林区和社会需求,创办新型专业方向;注重课程体系改革,深化传统专业改造。旨在为相关林业院校进行森林工程人才培养和我国传统专业改造提供参考。     

新形势下农学专业人才培养模式的改革思路

社会发展对高等院校农学专业的人才培养提出了新的要求,而当前的人才培养模式存在多方面问题。论述了新形势下农学专业人才培养模式的几项改革措施,以达到农学专业人才培养的目的。     

基于工程教育理念的高职软件技术专业人才培养体系研究

高新技术产业的飞速发展使社会全面进入知识社会,急需创业型工程技术人才,成为推动社会发展的中坚力量,高职软件技术专业在新形势下,亟待开展人才培养体系研究。从工程教育实践出发设计人才培养体系理论框架,通过调研分析高职软件技术专业人才培养存在的问题,建立高职创新创业型工程人才的培养模式。     

财经类应用型本科院校会展经济与管理专业课程模块化改革分析

应用型本科院校作为会展专业本科教育院校中较多的一类,在会展行业和新兴技术不断发展的背景下,寻求会展专业的发展,从人才培养定位、课程教学改革、实践教学改革等方面不断探索会展经济与管理专业的课程改革。本文立足财经类应用型本科院校的专业特色和培养目标,分析会展经济与管理专业的课程模块化改革,从应用型本科定位、会展行业人才培养趋势、课程设置三方面进行分析,总结出基于项目流程式的专业能力模块化课程和模块化课程的考试方式改革,以期对同类应用型本科院校的会展经济与管理专业课程改革提供参考。     

农林经济管理专业人才培养模式质量评价指标体系构建

基于层次分析法(AHP),从学习、工作、生活、发展潜力、用人单位评价五个方面选取了18个评价指标构建了农林经济管理专业人才培养模式质量评价指标体系,并计算出具体权重。发现独立思考的创新意识和创新能力对于农林经济管理专业人才培养模式质量影响最大,其次为专业课教师评价和农业经济理论的专业应用能力;而对于人才培养模式质量影响最小的是教师交给的任务完成情况平均自评。对于农林经济管理专业的人才培养模式,应更注重独立思考的创新意识和创新能力的培养,鼓励学生对于教学活动的参与,使学生对于农业经济问题有更深刻的认识,这是提高农林经济管理专业人才培养模式质量的主要途径。     

众智思想引导下的软件工程专业创新型人才培养机制探究及实证

探究众智思想引导下的软件工程专业创新型人才培养机制,并完成相关实证:加快专业课程与创新类课程的深度融合,不断健全和完善软件工程专业的人才培养方案,夯实专业人才理论基础;依托业内企业、校内科技团队等内、外部创新教育资源,合力打造一个全新的创新创业教育平台,为专业人才培养构建优良的内部环境;积极参与国内外创新、创业竞赛,不断外延创新创业教育平台功能并增强其辐射能力,为专业人才培养创造成熟的外部条件。实证表明:该创新培养机制能促进软件工程专业人才质量的不断提高。     

植物保护专业多样化人才培养模式研究

通过对20多所农业大学植物保护专业的人才培养方案及学生就业去向调查分析表明,不同类型农业大学植物保护专业人才培养方案仍存在趋同性,特别是表现在培养目标基本一致、课程体系相似,没有体现出不同类型高校的特点.根据社会对人才需求的多样化和多类型要求,农业大学应依自身定位确定不同的培养目标和培养模式,建立植物保护专业多样化人才培养模式.     

土地资源管理本科专业“三能型”人才培养方案改革探析

人才培养方案是高等学校人才培养的蓝图,应当根据社会需求对其进行修订与优化。该文介绍了广东海洋大学土地资源管理专业发展历程,分析了该专业人才培养方案中存在的问题,并提出了对应的"三能型"人才培养方案创新建议。     

产教融合背景下高职财务管理专业人才培养模式研究

随着时代的快速发展,产教融合对于院校的人才培养有了新的要求,高职财务管理专业人才培养模式表现出了一些不可忽略的问题。如何在产教融合背景下培养高职财务管理专业人才,是院校在人才培养过程中应该重点研究的课题。为此,本文结合自身教学实践与教学经验来探索新的人才培养模式,阐述在产教融合背景下高职财务管理专业的人才培养模式,使高职院校能够在产教融合背景下,加强与企业的合作,为社会培养更多优秀的实用型人才。     

园艺学专业人才培养模式探析

为适应21世纪新型人才培养的需要,满足社会对高素质园艺人才的需求,园艺专业人才的培养模式必须进行积极的改革、探索和创新,才能更好地为社会提供合格的人才。为培养应用型技术人才,从专业建设定位、专业建设目标、专业建设的具体任务和措施、专业特色和优势、专业建设的条件保障等方面进行探索,以期为园艺专业人才培养模式改革提供参考。     

涉农高校新工科背景下线上线下混合教学改革探索

涉农高校工科专业所占比例较高,在新工科建设的大背景下,要客观分析涉农高校工科专业人才培养改革面临新挑战：乡村振兴对涉农高校人才培养需求更加精准;新工科改革新趋势推动涉农高校人才变革;强化一流课程建设对涉农高校工科专业教学改革提出新要求。新时代应立足涉农高校工科专业人才培养特点,加快推进相关专业人才培养方式方法的变革。研究以具体课程教学改革为例,提出基于异步SPOC线上线下混合教学改革实践探索,在明确改革总体思路基础上,从线上理论教学设计实施、线下理论教学设计实施、实践教学设计实施、混合式教学模式考核及评价体系等层面具体探讨改革实践路径。     

以就业为导向,改革农类专业应用性人才培养模式的研究

传统农业转型升级加快,急需大批掌握专业技术和高新技术的技术型、管理型、应用型人才。为把学生培养成专业知识够用、专业技能熟练、具有创新创业能力的合格人才,以提高毕业生就业率和就业质量,多年来我们对农类专业人才培养模式进行了探索,总结出动物养殖业专业人才培养模式为"三元合一、学用结合"模式;作物种植专业人才培养模式为"与季节同转"模式,意在突出植物生长季节的特点。同时要重视学生综合素质培养,尤其是热爱党、爱国家、爱人民、遵纪守法、吃苦耐劳品格的培养。多年来培养出近千名优秀人才,人才质量受到社会的广泛好评。