农机成人教育暂行规定

第四章 教学工作 第二十条 农机成人教育学校应当贯彻理论与实践相结合的原则,加强实践教学和技能训练,重视基础知识和专业知识的教学。 农机成人教育学校应当加强思想政治工作和职业道德教育。 第二十一条 农机成人教育学校须按有关规定招收学员和组织教学,保证培训质量。 拖拉机驾驶员、农机修理工、农民农机技术员和农机管理干部等技术性、业务性较强岗位人员的培训,必须严格执行全国统一的教学计划、教学大纲,使用全国统编农机成人教育教材。     

农机成人教育之我见

针对农机成人教育的特点,对农机成人教育的发展规律、教学考核、教学反馈及学员心态进行了研究,提出了对农机成人教育改革的建议。     

浅谈农机成人教育的考试

考试是学校检查学员学习成绩的基本方法,是学校加强教学管理和提高教学质量的有效手段,更是学员取得结业证书必须通过的一关.农机成人教育担负着培养各类农机专业人才的重任,其考试质量的好坏,直接影响到农机从业人员的素质,影响到农机化事业的发展,必须引起农机成人教育工作者的高度重视.因此,针对农机成人教育的特点,需要有一套相应的考试原则、考试模式和考试质量评价标准.     

浅谈农机成人教育的考试

考试是学校检查学员学习成绩的基本方法，是学校加强教学管理和提高教学质量的有效手段，更是学员取得结业证书必须通过的一关。农机成人教育担负着培养各类农机专业人才的重任，其考试质量的好坏，直接影响到农机从业人员的素质，影响到农机化事业的发展，必须引起农机成人教育工作的高度重视。因此，针对农机成人教育的特点，需要有一套相应的考试原则、考试模式和考试质量评价标准。     

搞好农机成人技术教育之我见

根据农机管理体制深化改革和我市农机成人教育工作的实际,对如何搞好农机成人技术教育谈几点看法,请同行们指正。 一、继续完善学校内部管理机制 农业机械化学校是农机成人技术教育的主战场、主阵地,完善内部管理机制是保证搞好农机成人技     

谈谈农机成人教学中的练习

谈谈农机成人教学中的练习农机成人教育的特点是时间短、任务重，学员的年龄、文化、技能高低不一，他们既要学好理论又要学会正确操作，这给每个农机成人教学工作者提出了如何因人把握好理论与操作教学的尺度的难题。下面着重谈谈如何抓好农机成人教学中的练习。练习在教...     

电化教学在农机成人教育中的作用

电化教学在农机成人教育中的作用李卫东电化教学过程，就是教师运用现代化教学仪器、设备，向学员传递知识信息的过程。电化教学以其具体、直观、形象的特点，使广大学员乐于接受，在农机成人技术教育中更是效果显著。农机成人技术教育完全不同于中学生的文化教育，它的对...     

成人教育中反思教学模式的探索

成人教育教学面对的教育对象具有特殊性,对于教学者来说,在课程的设计思路以及展示方式上需要采取不同的形式,这就需要我们不断地改进我们传统的教学模式。本文在探讨反思教学模式的内涵的基础上,提出应从教学内容、教学思路、教学方法和手段几个方面建立反思教学模式理念。通过"工程制图"课程的实践表明,成人教育教学中运用"反思教学模式"实施教学活动,使教师提高了教学实践合理性,增强了科研和教学能力,使学生理论联系实际的能力明显提高,并对成人学员学习能力培养以及教学质量的提高起到很大作用。     

农业成人高等教育与社会主义市场经济

近年来，成人高等教育有了较快发展，一大批成人教育学员已经为我国社会主义现代化建设做出或正在做出贡献．事实证明，成人高等教育是培养“四化”建设急天的各类专门人才的有效途径．大力发展和办好成人高等教育，对于改变我国教育与经济发展不相适应的状况，具有十分重要的意义．我国正处在实现现代化建设的重要历史阶段．我们当前的迫切任务就是要研究如何加快发展多种形式、多种层次，适应社会主义市场经济发展的成人教育．因此，成人高等教育要以市场经济为导向，开展多层次、多渠道、多形式的成人教育为重点，以不断提高全民族的思想…     

农机校教育管理体制有待加强

随着改革的不断深入 ,全国各地农机成人教育机构农机常训班已普遍改为农机化技术学校 ,农机成人教育有了名正言顺的学校待遇 ,对各地农机教育战线上的广大教职工来说无疑是件大好事。新疆库尔勒市农机常训班自１９９１年更名为农机化技术学校 ,教职工得到了学校１０ %的工资待遇。按说农机校应该与教育部门下属学校的管理体制相符或相近 ,既有利于加强农机成人教学管理 ,又便于提高教学质量。经过１０年的农机成人教育工作的亲身体验 ,笔者以为农机成人教育在管理体制上处于浮跨、松散的状况 ,有必要对农机校成人教育的管理体制进行改制和加…     

做好农业教育培训工作的思考

阜新农业学校结合自身优势,围绕基地建设、市场需要和农民需求,开展多渠道多形式培训,并在教学过程中因需设教、因人施教,建立农民培训管理工作运行机制,丰富学员课间课外生活,实现学校与学员的互动双赢,确保培训质量和效果,为农村经济社会培训了大量实用性人才。     

谈农机成人技术教学的备课内容

农机成人技术教学是学员在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的农机科学基础知识和基本技能,发展能力,培养品德,提高素质的活动。教师要做到有目的、有计划的指导,关键在于备课。必须具备以下内容: 1.备学员和备讲法 农机成人技术教学的学员,年龄大小不等,文化程度高低不一,学习习惯和方     

对农机成人教育理顺关系与建立机制的探讨

面向２１世纪 ,研究和探讨理顺农机成人教育和其它方面的关系以及建立促进其发展的相应机制 ,是摆在广大农机成人教育工作者面前一项十分重要而紧迫的课题。那么 ,在社会主义市场经济条件下 ,农机成人教育应处理好与之相联系的哪几个关系 ,建立起什么样的发展机制呢 ?本文作初步探讨。一、理顺四个关系１ 农机成人教育和农业、农机化的关系。农业是国民经济的基础 ,农机化是发展农业的重要手段和实现农业现代化的重要内容 ,农机成人教育是发展农机化的基础工作 ,发展农业必须发展农机化 ,发展农机化必须首先强化农机成人教育。２ 农机成人教…     

农机成人技术教育的课堂教学方法

农机成人技术教育是一种以农民为主要对象，以农机技术为基本内容的教育，搞好农机成人教育，是现代农业生产技术发展和实现农业机械化带来的迫切需要。农机成人技术教育的学员主要来自农村，年龄大小不等，文化程度高低不一，学习习惯和方法不同，每人要求学习的内容也往往不一样，他们通常只注重实际操作。因此，在老师讲理论时大多数学生听不进去，不感兴趣，认为太抽象，枯燥无味。老师也对学员的文化水平参差不齐，不安心学，听不懂而大伤脑筋。所以，在教与学的过程中，双方都感到比较困难。为了充分激发学员对拖拉机理论学习的积极性…     

迅速发展中的沈阳市机电成人中专学校

沈阳市机电成人中等专业学校的前身是沈阳市农业机械化技术学校,是经沈阳市人民政府正式批准的主要面向城乡成人教育     

农机成人教育与提高劳动者素质

培训、监理、推广是农机事业的一鼎三足,如何驾驭好这三架马车,直接关系到农机事业的兴衰,也只有三者协调发展,农机事业才有希望,才能兴旺和发达。以福建省泉州市为例,农机监理方面有长足的进步,但培训工作发展缓慢。如何适应市场经济发展的需要,拓宽办学渠道,摆脱困境,加快农机培训,跟上农机发展步伐,切实提高劳动者的素质,下面谈几点看法。一、全市农机成人教育现状泉州市农机校是省内县级农业系统中唯一有编制、有基地、有设备和财产的、国家承认的成人教育学校。目前,全市有8所农机培训教育学校,其中2所省级农机化成人中专学校,拥有培训…     

强化农机校成人教育职能初探

县级农业机械化学校,是同农业生产、农村工作、农业机械化发展密切相关的教育单位。它的主要工作任务是开展农民农机技术教育,开发农民智力资源,直接为发展农村生产力服务。因此,农机校的工作是农民成人技术教育的重要组成部分。农机成人技术教育因其对象和内容不同,也有其自己的特点:一是对象差异大,参加学习的学员年龄大小、文化高低、经验多少、技术优劣各不相同,因而培训需要“量体裁衣”,因人施教,形象直观,通俗     

如何开展农机培训教学

农机培训教学工作是农机化工作的重要组成部分,是农机技术推广、农机管理工作的前提和基础。而培训对象主要是来自农村的各类农机操作人员,学员的年龄、文化程度、实践经验差别很大,故作为一名农机培训教员,必须备好课、讲好课,解答学员提出的各种问题,以满足不同层次学员的需要。因此,做为一名农机培训工作者必须具备较强的事业心和责任感;广泛的理论知识和丰富的实践经验;有较强的编写能力和较好的演讲口才及心理素质。要让学员有明显的收益,课前、课上、课后必须做好一系列工作。     

提高小水电职工的素质 福建省水利电力学校举办职工函授中专

为使小水电职工在不脱产的情况下进行业余学习,使尚未达到中专程度的职工能够进行有系统地学习,福建水利电力学校从1985年开始举办职工函授中专,职工函授中专是成人教育的较好形式。函授生以自学为主,并安排面授辅导,同时不脱离生产岗位。学员在边学习、边工作中可以使所学理论联系实践,能学以致用。1985年招生的对象主要是福建省各地、市、县的水利水电在职职工,工龄二年以上,具有初中毕业文化程度,经单位同意即可报名,参加该省的     

控制论与农机成人教学

成人教学是学员赖以获得知识，发展智力，接受职业技术教育的主要活动。如何遵循教学规律进行教与学，充分发挥教学这个基础途径的作用是本文探讨的主要目的。下面运用控制论的系统观、信息观和控制调控观点对农机培训教学过程中的备课、上课和课后反馈三个环节进行探讨。教学过程的控制一般有三种类型，即前馈控制、现场控制和后馈控制。前馈控制就是讲课之前做好充分的准备工作，在教学上称之为备课。备课是上好课的前提。备课主要有三个方面：一是备学员（了解。熟悉学员），二是备内容，三是备教法。农机校教师是农机教学活动的实施者，…