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应用型人才培养是当前地方本科院校优化人才培养类型结构的重要途径.对衡水学院食品质量与安全专业必修的食品质量安全管理学课程实施教学改革,从教学内容、教学方法和考核方式3个方面提出改革新路径,以提高教学质量,促进高素质应用型人才培养. 相似文献
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本文结合当前应用型本科教育的特点,以"气液传动控制技术"课程为载体,分析了针对应用型本科学生,实施课程思政的重要性,并结合自身的经验,介绍了该课程实施课程思政的途径及举措。 相似文献
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本文分析了应用型本科院校单片机课程的教学现状,以电子信息工程专业学生的电子电路设计的创新应用型能力为培养目标,构建了一套适合应用型本科电子信息专业单片机课程的"理论+仿真+实践+创新"的教学模式。 相似文献
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本文立足"新工科"建设背景,以适应工程图学学科及现代工程应用场景为目标,基于课程组多年教学实践,对工程图学课程教学现状进行了分析,归纳了现行课程体系中存在的三大问题:画法几何内容偏多,重视二维、轻视三维及空间想象能力不足造成的学习瓶颈等。针对上述问题,提出将三维建模技术纳入工程图学课程体系的改革方向,从培养学生空间想象能力和分析能力、激发学习兴趣和积极性、适应工程应用发展方向和"新工科"建设要求四个方面阐述了改革的意义,提出了顺应上述改革方向的工程图学课程体系建设方案,在总学时变化不大的情况下,可以实现二维-三维计算机数字化表达能力的全面培养。本研究可为工科院系人才培养方案修订提供参考。 相似文献
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应用型本科院校以培养应用型职业人才为出发点,即高质量的技术型人才.而MOOCs课程的出现为大学英语教学提供了教学机遇与平台,应用型本科院校应势而为,加大改革力度.因此,充分利用MOOCs平台,完成应用型本科院校的大学英语课程体系的改革与重构,为社会发展和经济建设提供高质量后备人才保障. 相似文献
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工程力学是应用型本科院校工科专业的重要专业基础课程.传统工程力学教学突出知识点逻辑关系,轻视工程应用,难以达到应用型本科培养目标.应该从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,以工程实际应用核心,提高工程力学课程教学质量. 相似文献
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不论是以天津中德应用技术大学为例的由高职教育升格而成的应用型本科院校,还是由普通本科高等院校转型的应用型本科院校,在办学上都处于探索阶段.文章以天津中德应用技术大学为例,从更新教务处职能部门教育理念、第三学期管理、课程教改管理、教学管理制度建设、教学质量监控等方面提出了应用型本科院校教育管理改革的若干建议与经验. 相似文献
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随着社会的发展,应用型本科高校所培养出来的人才越来越受市场的欢迎,应用型高校的人才培养模式也应该由传统的培养模式向应用型转型和升级。应用型本科高校的大学物理实验课程教学,也应该在实验教学过程中着重分析问题和解决问题的能力培养,加强创新能力的培养。应用型高校大学物理实验教学的改革还需要注重对与实验项目的优化设计和创新。文章针对应用型高校大学物理实验课程的特点,有针对性地分析应用型高校大学物理实验课程的教学内容、教学方法等因素,提出应用型高校大学物理实验人才培养模式的改革和创新,希望能够为社会培养高素质的应用型人才。 相似文献
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