扩招百万背景下高职院校人才培养模式研究现状与发展趋势

高职扩招百万背景下高职院校面临着机遇与挑战,通过对比国内外社会生源的人才培养模式,探讨了我国社会生源的人才培养模式未来发展趋势以及应用前景。     

百万扩招背景下高职院校的教学模式研究

高职百万扩招对高职院校而言既是机遇,也是挑战。课题组分析了扩招后社会生源面临的严峻的现实问题和复杂的学情特征,提出了构建课堂教学体系与社会教学、实践教学相结合的校企合作的开放式教学模式;构建分类培养分层教学模式满足社会生源的个性化需求;构建线上线下混合式教学模式打破时空限制;构建课证融通双创融合的教学模式实现社会生源职业能力的可持续发展。     

扩招百万背景下高职院校人才培养质量提升路径探究

高职扩招百万是党中央审时度势作出的战略决策,是解决我国技术技能人才短缺的战略举措。就扩招后社会生源教学培育过程中出现的现实问题和困境,系统提出了高职院校人才培养质量提升的发展路径:系统开展学情分析;创新人才培养模式;分类分层制定人才培养方案;打造适应扩招新要求的教师队伍;创新教学组织形式;严格教学组织与管理;建立健全质量评价体系;深化产教融合;强化实训基地建设。     

高职扩招百万背景下扩招生源学情现状调查分析

面对高职扩招百万新政策、生源供给侧结构性变革的新生态和技能技术发展新诉求,高职院校必须开展系统科学的学情现状调查,为探索新的教育教学组织路径提供决策依据,以重塑高职教育新生态抢占职业教育制高点。以贵州省某高职院校2019年专项扩招社会生源为对象,采用线上整群抽样调查法从学生成长背景、职业经历背景、学习基础、学习认知特点、学习动机和教学模式适应性6个维度进行了学情现状分析。     

高职扩招百万政策下的机械制造技术课程改革探究

高职扩招百万出现在2019年的《政府工作报告》当中,这一政策为高等职业院校带来了新的发展机遇与挑战,也带来了以退役军人、下岗职工、农民工等为代表的新型学习群体,传统教学模式也面临着变革。《机械制造技术》是沈阳职业技术学院机械类高职专业的重要专业骨干课之一,针对课程的特点以及传统教学方案,以及面对高职扩招带来的新型学习群体时存在的不足,提出了教学改革的新思路,其根本目的在于有效的提升学生的能力。     

高职扩招背景下机电一体化技术专业实训教学改革

随着高职扩招改革政策的不断推进,目前每年高职院校扩招人数不断增加,扩招生源也逐渐多样化。随着高职扩招的不断推进,相关高职院校在人才改革与教学模式中存在的问题与不适应性逐渐显现。机电一体化技术专业是一个专业性较强、注重实训课程的专业,随着高职扩招的不断推进,为了保证生源质量应该进行教学改革,提升学生的学习能力、实践动手能力,培养高素质技术技能人才。针对以上问题,首先对目前高职扩招的内涵及要求进行阐述,分析目前高职院校机电一体化技术专业实训课程中存在的主要问题并提出相应的解决措施与策略,研究结果对于提升高职院校机电一体化技术专业的教学与学生培养质量具有重要意义。     

高职扩招机电类专业课与“1+X”证书融合的探索与实践

在高职百万扩招的背景下，扩招生源，教学难度增大，如何在学生学习基础不同、学习时间不同，学习目的不同情况下保证教学质量是高职院校面临的难题。针对原有课程体系对于扩招生的弊端，梳理不利于扩招生的教学和培养因素，基于扩招学生的政策和特点实施分类培养育人模式，提出了一种结合证书的新思路，构建了机电类专业课程与1+“X”证书模块化的置换方案、教学方式和评价方式，有助于培养更多的机电类高技能人才。     

乡村振兴战略背景下涉农专业扩招人才培养模式探索与实践——以广东农工商职业技术学院为例

乡村振兴,人才是关键。培养高素质的农业人才,能够为推进农业现代化进程提供有力支撑。近年来,扩招是实施高等教育普及化的一项重要举措,也是培养高素质职业技能型人才的重要途径,是职业教育改革发展的重大机遇。为助力涉农专业人才培养服务乡村振兴,课题组结合广东省高职扩招的具体政策,指出涉农专业高职扩招人才培养过程中面临着学生管理服务工作难、教育教学工作新、保障高质量就业要求高等主要难题,进而对高职院校育人机制和人才培养策略进行探究,提出具有针对性的建议：创新人才培养模式,突出学生主体地位;采用信息化混合式教学,多模式、多类型开发课程体系;强化技能实践,聘请企业实战教师,组织开展“1+X”证书培训;建立完全学分制,实现校内、校外学习贯通;创新学生管理模式,探索多元考核方式;发挥行业办学自身优势,深入开展社会服务。     

非遗文化视域下高职扩招学生创新能力培养研究——以吉林工业职业技术学院为例

本文以吉林工业职业技术学院为例,介绍学院利用非物质文化遗产为载体,培养扩招学生创新能力。学院把非遗文化引入校园,非物质文化遗产与课程改革、思政教育、实践教育、二课堂、校企合作等方面有效结合,重视本地区区域文化的影响,突出非遗文化的育人作用。在校园中发掘与传承非物质文化遗产,从而提升学生的创新能力,培养学生全面发展。     

高职制造类专业现代学徒制人才培养模式研究

现代学徒制是深化产教融合,顺应产业升级对技能人才需求的人才培养模式。拟从现代学徒制的内涵入手,分析制造类专业现代学徒制人才培养模式面临的困境,并提出具体的实施对策。     

基于现代学徒制下高职人才培养模式研究

文章分析高职人才培养模式现存不足,借鉴国外现代学徒制下高职人才培养模式的先进经验,结合我国的实际情况,构建具有中国特色的现代学徒制下高职人才培养模式.     

基于市场需求的高职会展人才培养模式研究

会展业在市场经济发展中的作用越来越明显,是一个国家经济发展的必然产物,是建设现代化城市、城市经济发展、提升城市文化建设的重要组成部分.高职会展人才培养是有针对性地提供专业会展人才,然而在当前人才培养模式与市场需求脱节,造成了资源浪费与人才断层情况的发生.基于此,文章重点探讨了基于市场需求的高职会展人才培养模式的提升措施.     

高职室内设计技术专业创新型人才培养模式探究

室内设计技术专业主要是培养独立的创新的人才,使其能够完成对建筑物内部的效果制作,配合做好建筑装修装饰工程,该专业的人才必须能够拥有室内设计专业基础理论知识还要求拥有一定的创造创新能力。如此才能够提高我国室内设计走向国际前沿,在满足人们日益美好的生活需求的同时,对于各项装修装饰资源进行合理配置。基于此,文章展开高职室内设计技术专业创新型人才培养至关重要。