安全工程专业化工特色专业课程体系优化研究

立足河北科技大学实际,适时反映本学科发展的前沿知识,以化工类企业岗位需求为目标,在分析现有课程体系设置不足的基础上,对安全工程专业课程体系设置进行了改革研究,优化了教学内容,并积极探索了课堂教学的新方法以及实践教学的新思路,为推动安全工程专业的建设与发展提供了参考依据。     

非物理专业大学物理实验教学存在的问题及建议

大学物理实验作为理工科学生必修的一门基础实验课程,在加强学生素质教育、培养创新能力及提高学生的动手能力上有着其他学科不可替代的作用。针对目前非物理专业大学物理实验教学中存在的问题,结合学生"学"及教师"教"的角度进行分析,对非物理专业大学物理实验教学进行了积极思考与探索。     

基于应用型人才培养的大学物理分专业教学内容建构探讨

大学物理分专业教学是地方本科院校向应用型人才培养转型的必然趋势。本文探讨了按照"三模块一案例"模式重构大学物理教学内容的方式,确保了少课时背景下的大学物理知识体系的完整性和专业个性需求相结合,并应用到教学实践中,取得了良好的教学效果。     

培养畜牧兽医专业高职学生技能型人才的有效途径

阐述了培养畜牧兽医专业高职学生技能型人才的有效途径,提出通过提高畜牧兽医专业教师队伍素质,培养"技能型"教师;改进教学方法,激发高职学生学习动力;创新畜牧兽医专业和课程体系设置,改进畜牧兽医专业教学内容;探索和实践以强化实践技能为主线的高等职业教育人才培养新模式;加强畜牧兽医专业高职学生综合素质的培养,推行"多证制",着力培养高职学生的职业道德、职业技能和就业创业能力;深化校企合作,产学研结合,推广订单式培养模式等多方面入手,从而提高人才培养的针对性和实用性,实现学校、用人单位与学生的"三赢"局面。     

浅谈大学物理与中学物理的教学衔接问题

大学物理教学中解决好大学物理与中学物理的衔接问题是学生学好物理学的关键。本文指出了中学物理与大学物理在研究对象、研究方法、教学内容与进度等方面的不同,并提出了几点具有实际操作性的衔接方法。     

大学物理专业课程体系改革实践研究

本文通过对大学物理专业课程的现状和存在的问题进行的研究与分析,明确了大学物理专业体系改革的重要性与紧迫性,并且提出了课程体系改革应该与人才培养战略相结合,从而提高大学物理专业的人才素质。     

“环境保护与可持续发展”课程教学研究与探讨

"环境保护与可持续发展"既是环境工程专业的基础课,也是面向其它专业本科生的选修课,课程内容包括自然科学、技术科学和社会科学,教学内容和授课对象广泛。本文从教学理念、教学内容、教学方式及教学实践等方面,阐述了如何提高学生对这门课程的学习积极性,加深学生对知识的理解和认知,从而达到好的教学效果。     

《电磁场与电磁波》和《大学物理·电磁学》教学探讨

《大学物理》和《电磁场与电磁波》都是电子信息类各专业的必修课程,这两门课程在电磁学部分有一定重叠。本文针对两门课程的特点,结合学生的实际情况,从分析方法的引入、教学内容衔接、教学方法建议等方面对这两门课程进行教学探讨。     

民办高校转型发展下大学物理课程改革的探索与实践

为了适应民办高校的转型发展,使大学物理在民办高校转型形势下更好地发挥基础学科作用,探讨了大学物理课程改革的几点意见。通过优化教学内容,采用分层次教学模式及采用多种形式相结合的课堂教学模式,将实用性教学思维贯穿整个教学过程,践行"以学生为中心"的育人理念,实现高素质应用型人才的培养。     

实习医院对我校药学专业实习生满意度评价

目的 :评估昆明学院医学院药学专业学生的综合水平,并分析其影响因素、提出应对措施,使学生更好地把理论与实践相结合,提高学习效率;并且可为学校进行药学专业教学理念、教学设计和课程设置等教学内容改革提供依据。方法:项目通过分层随机抽样、问卷调查和访谈的方式,进行昆明学院实习医院临床带教老师以及其他药学工作者对我校药学专业实习生的满意度的分析与调查。结果:昆明学院实习医院临床带教老师对我校药学专业实习生的满意度普遍较高,总体来说,药学专业实习生在实习工作中表现较好。通过调查结果并对其进行理论分析,为学校进行药学专业教学理念、教学设计和课程设置等教学内容改革提供依据,提高昆明学院医学院药学专业实习生的综合水平,从而提供其他医学专业的借鉴意义。     

培养畜牧兽医专业学生实践能力的有效途径

本文阐述了培养畜牧兽医专业学生实践能力的有效途径;从创新畜牧兽医专业课程体系和改进教学内容入手,深化校企合作、工学结合,提高学生培养的针对性和实用性,从而实现学校、用人单位与学生的"三赢"局面。     

腐蚀与防护专业课程教学方法与改革

腐蚀与防护专业是需要基础理论和工程实践相结合的专业,本文针对腐蚀与防护的专业设置特点及学生现状对专业教学内容和教学方法进行了分析和探讨,提出了激发学生的专业学习兴趣、提高学生分析问题和解决问题的能力的方法。     

安全工程实践教学与校园消防安全结合互动研究

本文首先分析了我校安全工程实践教学的不足和校园消防安全的严峻形势,其次对安全工程实践教和学校园消防安全结合互动可行性进行了分析,最后,提出安全工程实践教学和校园消防安全二者结合互动具体措施。研究内容不仅可以丰富我校安全工程专业实践教学内容,而且可以指导校园消防安全工作和扭转校园火灾的严峻形势,以促进我校高等教育的可持续发展。     

专业基础课程与专业课有效融合的研究与探索

论文分析了当前专业基础课教学中存在的问题,以"应用型人才"为切入点,以安全工程专业需求为导向,结合后续专业课程的需要,选择和组织课程内容,通过专业基础课的实践环节,与学生科研、毕业设计的结合,实现了与专业课的有效融合,增强了课程教学的职业需求的相关性和连续性。     

实例教学法在大学物理教学中的应用研究

大学物理被学生认为是最难最头疼的一门基础课。本文建议在大学物理课堂教学中采用实例教学法,调动课堂上老师和学生的情绪,并使教学内容和形式上更具趣味性。给出了实例的精选原则及问题的提炼原则,并进行举例。     

提高工科大学物理教学质量的方法和途径

本文从理工类大学物理课程的教学基本要求入手,通过对大学物理的教学现状分析,提出提高教师自身的教学水平,营造良好的学习氛围,注重大学物理与高中物理的衔接、改进教学方法和教学手段及注重微积分在物理中的应用等途径,吸引学生学习物理的兴趣,提高大学物理教学效果,从而提升学生的分析问题和解决问题的能力。     

基于OBE理念的工程热力学教学改革方案

工程热力学课程具有极强的应用性和实践性,是安全工程专业的一门主干课程。传统的工程热力学课程教学存在诸多问题,早已落后于时代。文章基于OBE理念,探讨了工程热力学教学改革的必要性与迫切性,结合科大教风,从教学内容、教学方式、教学方法以及教学评价四个维度对课程改革提出建议,实现了以学生为主体的精准教学模式。     

高职院校畜牧兽医专业培养技术技能型人才途径初探

高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理的高素质技术技能人才为目标。主要从科学合理地设置专业和课程体系建设,改进教学内容;改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力;提高师资队伍建设,培养"双师型"教学团队;加强对青年教师的实践技能培养;加强学生职业技能培训;推行"双证书"制度;聘请企业一线技术人员充实教师队伍等6个方面,探讨了如何加强畜牧兽医专业技能型人才的培养。     

“以学生为中心”食品卫生与安全课程教学模式的构建

本文对"以学生为中心"的教学模式在食品卫生与安全教学中的应用进行了探讨,针对食品卫生与安全专业教学与实践中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价方法等构成教学模式的几大要素,构建食品卫生与安全专业中"以学生为中心"的教学模式。强调以学生为中心、以学习为根本,注重确立学生在教学与实践过程中的主体地位,培养学生学习的积极性和主动性,提高学生独立思考和解决问题的能力,建立良好的师生关系,从而切实提高课程教学质量,促进教师和学生的共同发展。该教学模式在培养创造型、开拓型、实用型专业人才的过程中,具有传统教学法无可比拟的优点。     

“电路”与“信号系统”课程优化整合与改革实践

"电路"和"信号与系统"是电气信息类专业的基础类课程,"电路"和"信号与系统"两门课程的教学内容与课程设置与教学方法上,具有内容的交叉与重复的弊端,"电路"和"信号与系统"两门课程的设置的不合理,造成了学时的浪费与整体性系统化的角度上进行教学内容的把握。因此,有必要对"电路"和"信号与系统"两门课程的设置进行整体的优化与教学方法的改革实践,并在教学手段上提出新的改革方案进行课程的优化,从而在实际的教学过程中缩短教学时间,提高了教学效率与教学质量。