大学物理演示实验教学改革探索

物理演示实验教学作为物理实验教学中的重要一环,通过对具体物理现象的展示,不仅有助于学生理解和掌握物理理论知识,而且还对于激发学生学习兴趣,培养学生观察能力、思维能力、创新能力、探索精神起着重要作用。本文介绍了华北理工大学物理实验中心大学物理演示实验课程建设过程中开展的工作,包括演示实验进课堂、开展探究性学习的教学模式、构建大学生科技创新实验室等,籍此全面培养学生创新精神和综合实践能力。     

电工电子开放式实验室建设的研究与探索

实验室是高校人才培养的重要场所,是高等学校推进实验教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量。开放式实验教学是现代科学发展的需要,也是高等学校实验室信息化建设水平的重要标志。南京邮电大学电工电子实验教学中心在建设开放式实验室过程中,以培养创新型人才为目标,以先进的智能化仪器仪表为基础,通过实验室信息化管理,基本建成了设备先进、教学方法得当、实验内容全面、具有现代化管理水平的开放式实验室,为学校创新人才培养提供良好的育人环境。     

开放式实验室建设探讨

实验室开放是高校教育教学改革的重要内容,也是培养学生实践创新、动手能力的有效途径。本文通过对高等职业技术学院开放式实验室建设的思考与探索,提出了工贸学校粮食工程专业开放式实验室建设设想,制订了运行模式,为今后学校建设开放式实验室提供参考。     

高职院校实验室规范管理实践探讨

本文通过对高职院校实验室管理的现状,分析其中存在问题,并提出了修改意见:在实验室管理工作中,实验室安全、实验室如何保障正常运转,如何加强实验室的师资队伍建设、提高实验室管理人员的素质、完美管理制度、实施实验教学改革。以此做好实验室的日常管理工作,提高实验教学质量。     

基于基础物理实验教学改革的创新人才培养

实验教学是培养创新型、应用型人才的关键环节。通过对基础物理实验教学的现状进行分析,结合当今社会对人才培养的要求,搭建了创新物理实验课程体系、实施了开放式物理实验教学平台以及对实验教学管理体制进行深化改革。以笔者单位实践证明,这对人才培养具有重要意义,也取得了良好的效果。     

大学物理实验教学中实施创新教育的尝试

论述了创新教育的涵义和物理实验与创新教育的关系。主要从改变实验教材、改变实验教学方法、培养学生观察能力、培养学生创新思维、构建虚实结合的物理实验创新教育平台、重视物理课外实验、实施开放式物理实验教学等几方面论述了大学物理实验教学中实施创新教育的方法及取得的成果。     

基于WEB平台的实验室耗材管理系统的设计与研究

实验教学是高校教学任务中不可或缺的一部分。优化实验耗材管理模式,是提高实验教学的有效手段。本文设计了一个基于WEB平台的实验室耗材管理系统,实现了耗材入库管理、耗材出库管理、耗材预约、稀缺耗材报警等功能。该系统有效地解决了实验室耗材管理的难题,极大地提高了实验室管理工作的效率。     

《动物学》开放式实验教学的实践与探索

结合长江师范学院《动物学》开放式实验教学的具体做法,阐述了推行开放式实验教学的必要性、开放式实验教学的特点、实施开放式实验教学的效果,以及开放式实验教学必须重视的问题。     

浅谈维医药实验教学和科研中加强实验室建设

众所周知,在现代高等教育中实验教学和科研是培养学生实际操作能力和创新能力的基本环节。本文浅谈维医药科研和实验教学均相对滞后的新疆医科大学维吾尔医学院就如何加强实验室建设,以促进维医药实验教学和科研的发展。并提出建议,在教学和科研实验室利用自身优势承担大学生创新实验的基本思路,阐述维医药实验和科研实验室在大学生创新能力的培养中的作用,而且要进一步发挥其作用,加强大学生创新能力的培养。     

高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨

目前,国内越来越多的高校开始重视计算机教学,包括网络教学、信息平台教学、网络实验教学等,为培养新型人才提供了有力支撑.要实现高效的计算机网络实验教学,需要具备完善、健全的实验室硬件以及软件设施.论文基于上述诉求,吸收和借鉴国内外成功案例经验,探讨我国高校计算机网络实验室建设的相关策略.     

“一体多层、开放式”动物科技实验教学体系的构建与实践

根据人才培养目标要求,对河南科技大学动物科技学院动物科技实验教学中心的实验教学体系进行了改革,构建了"一体多层、开放式"的实验教学体系。实践表明,新的实验教学体系对激发学生的学习兴趣、培养学生的研究创新能力和提高实验室设备的利用率等都具有重要的促进作用。     

实验室开放管理的探索与实践

高校实验室是进行实验实践教学的重要场所,实验室的开放共享为学生提供更加轻松的环境,优化了实验教学,增强了学生的探究意愿,对培养学生的创新思维,提升学生的综合素质,提高学生的实践创造能力具有重要意义。本文对实验室开放的制度和管理及成效等进行了研究。     

高校化学实验室管理探索

科学有效的实验室管理是保证实验教学顺利进行的前提,本文依据高校应用型人才培养的目标,针对现阶段化学实验室管理中存在的问题,结合个人实验教学与实验室管理的经验,对实验室的规范化管理提出若干建议,通过提高重视程度,启发创新思维,增强制度意识,规范药品存储,提高实验仪器利用率,加强实验室文化建设等方面提高实验室管理质量,使实验室管理更好地服务实验教学。     

地方高校实验室资源优化配置管理研究——以内江师范学院为例

<正>实验教学是地方高校提高教学水平、培养人才的重要载体,在培养学生实践能力、独立思考和解决实际问题能力、创新能力及严谨的科学态度等方面,具有其他教学环节所无法替代的作用。实验室的仪器设备是实验教学和科学研究的资源,是办学的物质基础和基本条件。做好实验室资源的科学管理成为保障实验教学,特别是开放式实验教学良好运行的必要条件,并逐渐成为提高实验教学质量的主要因素。如何做到资源的合理配置,实验室的科学规范管理,避     

浅谈医学院校动物实验室生物安全管理与防范

实验室是医学院校实验教学和科学研究的重要场所,其安全是实验室一切工作正常进行的基本保障。本文根据医学院校教学实验室的特点,系统分析了动物实验可能存在的生物安全隐患及影响因素,并提出了加强生物安全教育,提升安全防范能力;加强实验动物设施建设,建立标准化实验室;加强实验活动监管,消除生物安全隐患;加强应急体系建设,完善应急管理机制等动物实验室生物安全防范措施,以建立安全、健康的实验环境,有效保障师生健康安全和实验教学工作的顺利开展。     

高校经管类学科开放式实验教学的探索与思考

高校经济管理类学科推行开放式实验教学,目的是培养学生的实践能力和创新能力。本文针对高校经管类学科开放式实验教学现状,分析了目前高校在开放式实验教学中存在的一些问题,探讨了经管类学科开放式实验教学的解决思路。     

探讨医专化学实验室的建设与管理

针对化学实验室存在的问题,探讨加强化学实验室建设与管理的具体措施。旨在加强安全意识,提高实验教学效益。     

基于人才分类培养的土木工程专业实验教学体系研究

为适应土木工程专业人才分类培养的需要,项目组深入通过分析原实验教学体系中的突出问题,明确了两类型人才的实验能力培养目标,构建了基于人才分类培养的"两类型-三模块"实验教学体系。将实验导师制、学生社团等成功引入到实验室开放中,实现了实验室全面开放,建成了校地融合、资源共享的实验平台。通过改革试点,提升了实验教学质量,有效的保障了两类型人才实验能力培养目标的实现。     

实验教学改革探索

本文实验教学在对学生实际操作技能的训练,动手能力的培养等方面,有着理论教学不可替代的作用。为了提高学生综合素质和创新能力,针对实验教学中存在的问题,对实验教学的内容、教学方法和手段进行了改革。采取调整实验教学内容,改变传统实验教学,实行开放式实验,加强实验室队伍建设等措施,着力培养学生的动手能力和综合素质,切实提高实验教学质量。     

浅谈人体解剖学实验室建设与实验教学

人体解剖学是一门重要的医学基础课,其内容多,知识点细碎而繁杂。作为解剖学学习主要阵地的解剖学实验室,其建设对于解剖学的学习有着至关重要的作用。本文探讨解剖学实验室的建设,以促进解剖学实验教学以及理论教学的改革。