输出驱动假设理论在大学英语口语教学中的运用

"输出驱动假设理论"强调语言输出以及与之配套的综合教学法的作用,对我国大学外语技能课程教学具有指导意义。大学英语口语教学既要注重对学生基本技能的训练,也要重视输出的作用、以输出促进输入,还要重视第二课堂建设,从而提高学生英语口语能力。     

《计算机文化基础》实践教学与探索

学好计算机的基础知识,掌握其基本操作和应用软件的能力是时代赋予当代大学生的责任。但如何提高学生的计算机操作能力,使其能够学懂、学会计算机,并能顺利的通过计算机一级考试。针对这个问题笔者在《计算机文化基础》课的教学实践过程中,通过下面的教学环节加强学生基本技能训练,个别辅导训练等方面作些研究和探索。     

浅谈新课改下的信息技术教学

教育部已正式发文将原来中小学的计算机课程更名为信息技术课程,并强调信息技术课应成为中小学阶段"知识性与技能性相结合的"基础工具课。如何指导学生学好这门课,是摆在我们计算机教育工作者面前的亟待解决的任务,下面我就结合我在教学中的点滴心得,谈一下自己的看法:1.任务教学法,让学生当先生为提高教学效果,在信息技术教学中,我主要采用"任务教学法",即每一章节均有一个具体的任务,能用计算机解决一个实际问题,使     

会计案例教学体系的构建

案例教学法通过主动参与,提高学生基本技能。通过立体透视案例,真正体现因材施教。使学生所学知识可操作性强,培养出来的学生是实用型人才。会计课程教学中实行案例教学法显得非常必要。本文主要探讨了会计案例教学体系的构建与实施。     

任务驱动教学法在AutoCAD机械制图教学中的应用

如何使学生在较短的时间内掌握使用AutoCAD软件绘制机械图样的基本理论和基本技能,学会绘制各种机械图样,是授课教师面临的一个重要课题。将任务驱动教学法与AutoCAD机械制图课的教学有机结合起来,可有效解决这一难题。任务驱动教学法在AutoCAD机械制图教学中的实施步骤一般包括设计任务、布置任务、完成任务和交流评价四个环节。     

慕课教学在物流实践教学中的应用研究

慕课教学是一种新兴的创新教学方法 ,本文以慕课教学为基础,结合物流实践课程,在分析现状的基础上,分析存在的问题,对慕课教学应用在物流实践教学之中提出策略,并对慕课在物流实践教学中的应用给予相关建议。     

慕课教学在电子技术课程中的应用研究

慕课是一种结合网络平台的新型教育模式。本文将慕课平台下电子技术课程与传统课堂进行对比分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,力求为教学工作开展新思路、新方法。其目的是为了提高教学质量,培养学生的创新意识。     

浅谈在中学历史课程教学中慕课的应用

慕课(MOOC)是近几年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,可以将其与中学历史课程进行有效结合。本文从慕课在中学历史课程教学中的应用角度,阐述了中学历史教学中,慕课与微视频和翻转课堂有效结合的必要性,分析了慕课在中学历史教学中的实施现状,以及总结了慕课应用在中学历史教学中存在的问题并给出建议。     

Camtasia Studio 8.6微课制作软件的应用——以分子生物学微课制作为例

翻转课堂、慕课是"互联网+"时代的新型教育模式,微课则是翻转课堂与慕课的内容核心。随着现代教育技术的普及,微课制作已成为当今教师必须掌握的一项基本技能。Camtasia Studio软件的功能强大,能满足微课制作的基本要求,是微课制作的常用软件。笔者以分子生物学微课制作为例,介绍了微课制作流程,利用Camtasia Studio软件录制PPT课件、录制屏幕、添加测验、处理图像和声音、编辑合成生成微课视频,使更多教育工作者参照此方法学会制作微课,丰富教育形式,更好地开展网络教学。     

四步教学法在专科微生物学检验课程中的应用

为强化专科生的职业技能训练,加强理论与实验的联系,笔者在专科班微生物学检验课程中构建了四步教学法,即讲、学、做、练相结合的教学模式。该模式以提高职业技能为核心,将理论知识与实验技能融为一体,激发学生的学习兴趣,强化基本技能训练,提高学生的自主学习能力和意识,教学效果显著。     

情境教学法在综合俄语教学中的应用研究

情境教学法是外语教学中的基本思想和教学方向,主要强调教师采用灵活的教学手段在所设定的多样化的情境中,让学生发挥主体作用进行口语交际、思维训练,达到巩固和提高外语运用能力的目的。本文结合《大学俄语》(东方)的教学实际,就情境教学法应用的必要性、实施方法、注意问题进行了阐述,旨在提高综合俄语课的教学质量和学生的学习效果。     

基于慕课资源的《动物营养与饲料》混合式教学课程改革实践

慕课(MOOC)是一种新型的大规模在线课程教育教学模式,慕课与传统教学模式相比,有学习资源丰富、学习受众广、教学理念先进等优点,能有效调动学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣和热情。结合《动物营养与饲料》课程教学实践,探讨了基于慕课资源的《动物营养与饲料》混合式教学改革理念,以此课程为突破口,将为畜牧兽医专业其他课程的教学改革提供借鉴,具有一定的现实意义。     

分析比赛教学法在大学篮球教学中的意义

比赛教学法,顾名思义就是在比赛的环境下的一种教学的方式。在大学的篮球教学中采用这样的比赛的教学方式能够很好地锻炼了学生的身体能力,使学生能够熟练篮球动作的技能,从而达到教学目标。本文就比赛教学法在大学篮球教学中的意义进行分析。     

线上教学模式在医药类院校生理学教学中的实践与探索

慕课和多种网络课程作为一种新型的线上教学形式,能够有效提高学生综合素质并培养自主学习能力,越来越受到高校的普遍关注.新型冠状病毒肺炎疫情期间,我校基于现有的慕课视频教学资源,结合QQ群、南琼网络考试系统、问卷星等网络信息平台的优势,打造互联网线上教学课堂,不仅有效完成了生理学课程教学任务,还提高了学生的自主学习能力.疫...     

刍议将元认知训练纳入高中英语听力教学

在英语教学过程中,听、说、读、写是学生需要掌握的四项基本技能。随着新一轮基础课程改革的实施,高中英语听力的比重也有了很大的提高。本文尝试将元认知训练纳入高中英语听力教学,希望对高中英语听力教学的发展有所裨益。     

基于MOOC模式应用型本科生自主学习平台构建探索

自2012年起MOOC就成为了国际高等教育研究的重点对象,从那时开始世界教育正式进入了"慕课时代",慕课作为一种全新的教育模式,开始尝试之后在我国大陆的高等教育中掀起了一阵全新的教育狂潮。慕课的运行的基础是借助互联网,建立学习平台,借助网络的社交功能,通过平台实现学生学习和交流,也就是说慕课是一种大型的网络课程,通过网络实现学习和交流的一种方式。慕课可以通过互联网对学生学习的状况进行分析,方便教师借助反馈的信息及时对学生进行指导,在提高教学质量和教学效率的同时还能保障根据学生的不同状况因材施教。     

三相异步电动机一体化教学初探

一体化教学是指打破实训课界限和理论课界限,将技能训练与理论教学融为一体,由相同的教师完成教学任务与教学目标,使学生做到真正的知识与实践相统一,从而突出学生专业技能培养的一种教学方式。现将从多个方面讲述如何实施与组织《三相异步电动机》单元一体化教学。     

PTC在汽车中的应用拓展与教学

为了更好地提高学生的汽车专业实际知识技能,使学生所掌握的知识能够适应社会的发展需求。我们总结教学过程中的经验,结合实际的教学工作,使学生将来更好地适应社会的就业需要和要求,我们在汽车专业电学技能训练的教学过程中,进行了积极的探索和改革。     

提高《加工中心》实训课教学实效性的对策

在实训课的教学中,通过对各个方面的充分准备,使整个实训课能够连贯,充实.使学生更有兴趣地参与到这一过程中,更好地调动学生学习技能的积极性.     

案例分析教学方法在《动物疫病防治》课程教学中的应用研究与实践

为探讨案例教学法在《动物疫病防治》课程中的教学效果,我们在教学实践中进行了有益的尝试。案例教学法是很适合《动物疫病防治》课程教学,并取得了很好的教学效果。案例教学法可以提高教师的教学水平,能活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,有利于学生掌握知识技能、运用知识技能,拓宽学生的思维,提高学生的综合素质,培养学生的分析问题和解决问题的能力。案例教学法取得的教学效果明显优于传统教学方法。