浅析慕课在高职教育教学中的改革

慕课因其自身具有大规模性和开放性的特点,给传统的高职教育带来巨大挑战。对于高职教育而言而能否利用慕课积极应对,同样也是难得的时代机遇。本文打算从分析慕课的教学模式入手,来探讨如何将慕课与高等职业教育有机融合,同时结合现有的教学模式,开发相应慕课课程,来适合高职学生的需求。     

慕课教学在电子技术课程中的应用研究

慕课是一种结合网络平台的新型教育模式。本文将慕课平台下电子技术课程与传统课堂进行对比分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,力求为教学工作开展新思路、新方法。其目的是为了提高教学质量,培养学生的创新意识。     

慕课教学在物流实践教学中的应用研究

慕课教学是一种新兴的创新教学方法 ,本文以慕课教学为基础,结合物流实践课程,在分析现状的基础上,分析存在的问题,对慕课教学应用在物流实践教学之中提出策略,并对慕课在物流实践教学中的应用给予相关建议。     

慕课在《zigbee技术与应用》课程教学实践中的应用

本文论述了慕课在《ZigBee技术与应用》课程教学实践中的应用,从教学资源设计、慕课实践教学、考核评价体系三方面阐述了慕课相比较传统教学上,存在着新颖、灵活、多样的优势,学生由教师教授知识转变为自主获取知识,是一种个性化学习、协作式学习、探究性学习,有利于与学生建立一个有效沟通的桥梁,加强师生之间的情感沟通,便于教学过程的顺利开展,是切实可行的。     

慕课在《医学基础》中的应用

慕课作为一种新型的网络教育平台近年来越来越受重视,该文对"慕课"在《医学基础》这门课程的应用做了一定的介绍,通过慕课,可以丰富《医学基础》的教学内容,突出重难点,提高课堂学习效率,提高学生的自主学习能力,更好的掌握医学基础知识。     

基于慕课的高职英语混合式教学模式探究

慕课因其丰富的内容、灵活的模式和极低的费用,进入了飞速发展时期,也给高职英语教学的创新和发展带来了新的机遇。本文提出了慕课+翻转课堂的高职英语混合式教学模式,将传统教学模式和网络化学习的优势相结合,以期提高学习者的学习效果,探索高职英语教学的有效方式。     

慕课课程构建的一般模式

慕课是信息技术与现代教育相结合的产物,本文通过分析慕课的特征探寻高校构建慕课的一般模式,提高慕课的建课质量,保障学生慕课学习效果。     

浅谈在中学历史课程教学中慕课的应用

慕课(MOOC)是近几年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,可以将其与中学历史课程进行有效结合。本文从慕课在中学历史课程教学中的应用角度,阐述了中学历史教学中,慕课与微视频和翻转课堂有效结合的必要性,分析了慕课在中学历史教学中的实施现状,以及总结了慕课应用在中学历史教学中存在的问题并给出建议。     

慕课中的著作权保护问题探析

为促进慕课的长足发展,理清慕课中存在的作品著作权归属问题、扫除其中使用第三人作品存在的障碍及关注并尊重学员在其中创作的作品的著作权是关键.用权利分拆的方法,理顺其中存在的权利人及其享有的权益并加以承认;适用法定许可制度规范慕课中使用他人作品的行为,进而规避可能存在的风险;提供学员可选择的授权方式与范围,尊重学员在慕课中创作的作品.     

面授慕课混合式教学在高职高专医学基础中的探索与实践

随着互联网技术的迅速发展,线上线下混合式教学模式逐渐成为一种新式的教学方法。本文在分析现有传统教学方法不足的前提下,介绍了线上线下混合式教学在高职高专医学基础教学中的应用情况。包括线上教学平台的选择、教学标准的设定、教学设计与实施、教学评价与考核等四个方面的内容,最后评价了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用精炼的教学视频课程,突破教学的时空限制,提高了学生自主学习能力,提升了医学基础课程的教学质量。     

浅谈开设人体解剖学慕课在新疆高校教育中的利与弊

慕课是一种大规模在线开放课程,它凭借其授课时间灵活、学习时间自由等优势,受到了高校广大师生的接纳与认可。《人体解剖学》是医学院校一门重要的基础课,提高人体解剖学教学质量和教学效果是每位教师研究的核心内容。本文以新疆医学院校人体解剖学教学现状为切入点,结合新疆高校教育的师生自身特点,探索基于现代科学技术与信息技术的人体解剖课程教学引入解剖学慕课教学的利与弊,阐述人体解剖学结合慕课教学在新疆高校教育中的应用价值。     

慕课与对外汉语古诗词教学研究

慕课作为互联网+教育的教学手段之一,具有时间短、碎片化、趣味性强、高效率等特点,把慕课与对外汉语教育相结合,将为这一学科的教学注入新的活力。古诗词作为中国文化的代表之一,应用于对外汉语教学中,能使国外汉语学习者加深对中国传统文化的认知,感受中国文化之魅力。使用慕课对诗词进行教学,将为对外汉语教学探索新的途径和方法。     

浅谈高职院校慕课建设的路径

信息技术和教育的融合掀起了一场教学革命,催生了大规模网络开放课程——慕课。为适应新一轮教学改革的形势,高职院校加入慕课建设的队伍,却在建设过程中面临一些亟需破解问题。本文尝试将从政府、学校、课程、教师、学生五个层面寻求解决问题的对策,探讨慕课建设的可能路径,以期为推进教育改革提供参考。     

基于“慕课”的“翻转课堂”教学模式在大学英语写作教学中的应用性研究

基于\"慕课\"的\"翻转课堂\"作为一种新型教学形式,在当代教育行业迅速发展。本文简单介绍了基于\"慕课\"和\"翻转课堂\"教学模式以及此模式在大学英语写作中的有效教学方法以及其局限性,并针对其局限性提出了建设性意见。     

慕课(MOOC):病理学继续教育的新模式

病理学是一门基础医学.对于广大从事病理学的临床工作者来说,病理学继续教育也较为普及,但往往病理学理论知识抽象难以掌握,影响了教学效果.为了提高病理学继续教育的成效,文章探讨了利用慕课这一教学模式,剖析了其关键环节、实践设计,构建了全新的且操作性的教学模式,为改革传统教学方法提供了建议.     

国际慕课研究领域可视化分析

本文基于CiteSpace和HistCite可视化软件对国际慕课研究领域进行了可视化分析。研究结果表明,国际慕课研究领域中发文量最高的国家、地区为美国、中国、西班牙、英格兰等,发文量最高的研究机构为西班牙马德里卡洛斯三世大学、美国麻省理工学院和日本京都大学,在国际合作中,美国和日本在国际慕课研究领域的合作中处于核心地位,同时麻省理工学院、哈佛大学、马德里卡洛斯三世大学、智利天主教大学组成了最大的一个研究机构合作群;从被引文献来看,论文类型为该领域中重要的知识来源,教育学为该领域中最为重要的期刊知识来源;同时近年来该领域中重要的文献主要集中在2011年至2016年。     

微课在计算机应用软件类课程教学中的应用

计算机应用软件类课程的特点是理论性和实践性强,要求不但能学会用,而且要熟练灵活应用。而当前在授课课时一再压缩的情况下,很难实现。微课是以教学视音频为主要载体的简短的完整的课程教学,微课的授课方式和录制形式也多种多样,具有时间短、内容精、易操作、适合自主学习的特点,可以弥补课时不足带来的局限。本文将微课教学模式应用于计算机软件的教学,分析了计算机软件类课程教学对微课的要求,并进一步对微课的制作注意事项进行了具体的阐述。     

高职院校慕课教学管理的优化策略研究

慕课发展使越来越多的高职院校教师和学生利用慕课进行教学和学习,高职院校希望通过慕课建设和建设来促进学校教育教学改革,慕课教学管理成为重要的一环.文章简述了高职院校慕课建设、应用及对教学管理的现状,分析高职院校慕课教学存在的问题,并提出优化策略建议.     

慕课在高校兽医外科手术学实验课程中教学改革初探

目前的兽医外科手术学实验课程教学存在学时相对偏少、实验场地小、实验条件较差等问题,让学生学习起来难度较大,实践和操作得不到很好的锻炼。本文将慕课(MOOCs)引入到兽医外科手术学实验教学中,对教学内容和教学方法进行改革,为学生提供主动实践的机会,从而提高学生的创新能力以及综合素质。     

基于幕课的反转课堂教学模式在高职院校高等数学教学中的应用

本文在分析目前高职院校高等数学教学现状的基础上,探讨了基于幕课的反转课堂教学模型。本教学模式能提高学生对高等数学课程的学习兴趣,培养学生自主学习和探索能力,促进优质人才培养目标的实现。