对课堂互动教学实施过程的几点思考

为了探究高效课堂互动教学实施过程的普遍规律,本文提出了课堂互动教学实施的基本原则,在此基础上对课堂互动教学实施过程从问题导入、过程控制和梳理总结三个方面进行了分析和思考。     

英语教师课堂互动反思研究

本文解释了英语课堂教学互动模式的特征,并论证了教师通过对课堂互动整个过程的反思,可以有效地提升教学的效果。     

英语教师对课堂深层互动的反思研究

本文论述了现有英语课堂教学互动中所存在的问题,并论证了教师通过对课堂互动整个过程的反思,如何帮助教师摆脱形式化的互动,促进师生之间的深层互动。     

谈艺术设计教育的多元互动教学

艺术设计专业多元互动教学以学生为主体,教师为主导,运用多元化的教学方法和教学手段,学生与老师共同参加到教学过程之中。本文通过对艺术设计多元互动教学内涵、教学特点、多元互动教学的实施几方面进行研究,力求探索更好的教学方法来提高艺术设计教学水平和质量。     

浅谈大学英语课堂互动教学

互动教学是提高学生英语交际表达能力的好方法,是提高大学英语课堂教学质量的有效手段。本文探讨了大学英语课堂互动教学的意义、理论依据、障碍并提出了相应的提高策略。     

论工商管理专业互动教学的实验室建设

互动在工商管理课程教学中十分重要,研究生和本科生相比,互动教学更为适宜。建立工商管理模拟实验室,使学生实现人机互动、师生互动、人人互动,能帮助学生更好地理解工商管理专业中基本理论和具体实务。     

对变频器一体化教学中多维互动教学的思考

随着工业化进程的快速发展,电气行业也向机电一体化方向飞速前进。变频器技术又是工科电类专业必修的一门专业课程,文章作者从变频器技术专业课程分析出发,提出了多维互动一体化教学模式的建议和思考,并结合自身在教学中的实践,取得了一定的教学效果。     

技工学校应用文写作教学之互动法

本文在分析现阶段技工学校应用文写作教学现状的基础上,探讨技校生应用文写作教学中运用互动法,提高学习兴趣,培养写作能力的方法。     

互动体验教学在职业中专体育教学中的应用

职业中专是教育系统中的一个重要部分,同时也是培养出大批职业技术人才的基地,当前职业中专的发展已小有成绩,但是也存在着部分问题,比如教育思想落后,缺少敢于创新的精神,体育设施不仅少而且落后,体育教学方法存在一定的弊端。通过调研得知,体育互动教学非常有利于培养先进技术人才,在职业中专教学中也非常有前景。     

数码互动教学系统在微观形态学教学中的应用

数码互动教学系统建立后,对形态学教学做了全面的改革。通过教学实践证明正式改革后的微观学实验教学模式使学生对植物微观学课程的兴趣明显增大,使学习效率有所提高,这些都对提高形态学实验教学质量具有重要意义。本文主要探讨数码互动系统在微观形态教学中的实际应用及其具体功能分化,为今后相关课程设立和互动教学系统构架提供理论依据。     

信息技术在大学英语互动教学中的整合应用

随着信息技术的发展,将其与高校各个学科进行教学整合,引入课堂教学,已成为高等教育界的热门话题。本文阐述了信息技术与大学英语互动教学的整合应用,目的在于提高课堂教学效率和教学质量,从而实现教育的现代化,更好地培养现代化人才。     

试论教学过程中的情感互动效应

教师和学生的情感作用在教学过程中的影响十分突出，教师与学生之间良好的情感交流与沟通，产生良好的情感互动效应，对良好教学效果的取得具有十分重要的作用。但在现实的教学过程中，仍然存在情感互动效应发挥的障碍。因此，需要建构与之相适应的教学模式。     

大学英语课堂上的互动教学

在当前的外语教学中，几乎所有的老师都意识到了文化与语言密不可分的关系。每一种语言信息后都隐含着它特定的文化信息。近几年，一些语言学家、教育学家和语言教师们都对文化在第二语言教学中的作用给予了高度的重视，但一些新问题也同时摆在了教师的面前：在课堂上，怎样确定语言和文化的关系?如何在课堂教学中实现文化的积极作用?如何解决文化差异在课堂中的负面影响?如何使课堂教学更为有效地进行、真正地培养学生的语言交际能力?针对这些问题，本文提出互动教学模式，做一探讨。     

高校大班教学之多维互动教学模式

由于高校扩招、教学资源不足等问题,许多高校通识课开展存在着大班教学现象,大班教学存在许多问题,在一定程度上降低了教育教学质量,也在一定程度的影响着学生、教师、学校的长远发展。为了适应课堂教学改革和信息时代的发展,多维互动教学模式将成为高校大班课堂教学的主要方式之一。本文主要阐述了大班教学现状及存在问题,多维互动教学模式的理论特点和应用价值,提出了具体的实施策略。该研究对于深入教学改革,提高教育教学质量具有一定的实践应用价值。     

科研与教学互动并进的理论探索与实践

从创新教育的目标出发，论述了科研与教学的相互关系，提出将科研运用于教学的新的教学模式和方法；并以武汉理工大学在此方面的探索与实践为基础，提出研究性教学的概念，对促进创新教育理论的发展和建设研究型大学具有一定睁理论和现实意义。     

如何增进大学英语教学中的师生互动

全球化的趋势要求大学英语教学凸显语言的社会性。本文引用合作学习理论,提出通过增进与改善学生之间及师生之间的互动来提高学生的实际沟通能力与英语语言水平的策略。     

信息化环境下的教学互动途径研究

在信息化时代,教学方式发生巨大变化,无论从教学方式还是从教学互动途径都有更多的选择。网站、微平台、各种云平台都纷纷被教师采用。不论使用单一方式还是综合运用各种平台,在进行教学设计时都应遵守一定的原则,采取合理的策略,才能使新技术更好促进教学活动的开展。     

高职英语教学互动模式探讨

互动教学模式,就是教学活动中师生进行的交往和沟通,在高职英语教学中它是一个动态发展着的形式,是教与学统一的交互影响和交互活动过程。在这个过程中,通过优化教学互动的方式,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,以达到提高教学效果的一种教学结构模式,是高职院校英语教学着重改革的一项教学方法。