独立学院校企合作“双师型”教师队伍建设的探讨

本文首先探讨独立学院开展双师型教师队伍建设面临的意义及问题,研究校企合作建设双师型建设队伍的实现机制及策略,提出独立学院必须大力开展双师型教师队伍以适应当前独立学院培养应用型人才的发展。     

基于校企合作模式下"双师型"教师培养路径探究

随着当代高校职能的不断丰富与完善,各高校也逐渐对教师的培养重视起来.各高校在培养培训的过程中,既要把握基础型教师理论知识及教育教学能力的提升,同时不能忽视双师型教师在应用型高校中指导实践的能力.由于培训系统不健全、内容单一、理论与实践结合度不高等问题,双师型教师培训存在的问题逐渐突显出来.这就要求高校在培训过程...     

独立学院“双师型”教师队伍建设的思考

根据独立学院人才培养目标,建设一支稳定的＂双师型＂教师队伍越来越成为独立学院在民办教育中制胜的关键。文章参考南京大学金陵学院现有＂双师型＂教师队伍的建设情况,指出了以培养应用型人才为目标的独立学院建设＂双师型＂教师队伍的必要性,分析了现有＂双师型＂教师队伍存在的问题,并提出了建设＂双师型＂教师队伍的几点举措。     

国家级校外实践教学基地建设的探索与研究——以安徽新华学院与大唐移动通信设备有限公司校企合作为例

高质量的校外实践教学基地是实践教学的重要平台,是实践教学质量的根本保障。本文以安徽新华学院与大唐移动通信设备有限公司校企合作为例,提出了基地建设和产教融合的基本思路,并对建设高水平实践基地的路径和具体措施进行了探索与研究,对培养满足市场需求的通信工程专业应用型人才具有重要意义。     

双师型教师队伍建设的思考

高职教育的主要目标就是培养生产、服务、管理等领域的复合型人才.所以,培养双师型教师队伍建设的已经成为职业教育迫在眉睫的任务.本文分析讲述高职教育师资队伍的现状,研究双师型教师队伍建设的方案.     

校企合作共建实训室的实践与探索——以苏州市职业大学集散智能控制技术实训室为例

文章首先介绍了国家出台的关于校企合作方面的一些政策文件,简要介绍了苏州市职业大学自动化系开展校企合作的一些案例,阐述了与西门子公司联合共建实训室的必要性,重点对集散智能控制技术实训室的设备功能进行了介绍,总结了该实训室为教学、竞赛、社会服务、学校影响力等方面带来的优势,该实训室的建设是校企合作共建实训室的优秀案例.     

民办高校市场营销专业“双师型”队伍建设

双师型教师培养是民办高校市场营销专业首要培养目标,现有校企合作方式的双师教师培养停留在学校和企业表面形式化,教师到企业进行实践技能培养的比例极少,本文主要从校企深度合作双师型教师培养入手,首先对目前我国民办高校双师队伍建设的现状进行了分析,构建出校企合作模式下双师型教师培养模式,最终制定出既具有扎实的理论知识,又具备实践操作技能的双师型教师团队建设策略。     

高职畜牧兽医专业校企合作育人的研究与实践——以黑龙江农业工程职业学院校企合作实践为例

作为高等教育的一个新类型,高等职业院校必须融入企业要素,为各行业生产、建设、服务、管理第一线培养大批高端技能型人才,推进校企深度融合,实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。本文从探讨畜牧兽医专业校企合作育人机制,建立订单教育、联合培养等合作关系,校企共建生产性实训基地,校企共建青年教师锻炼站和专业核心课程,企业文化进校园,设立企业奖学金等方面进行了阐述,以期为高职院校校企合作的进一步开展提供参考。     

以闽南科技学院为例浅谈校企合作培养光电应用型人才

本文以依据专业的发展,结合地方特色,以培养创新人才为目标。从教学模式、企业需求、搭建平台等多种措施对培养光电应用型人才进行教学实践改革和探索。     

机械专业校企合作发展现状及思路——以阳江市高级技工学校为例

本文分析了学校机械专业以校企合作为切入点,进行了人才培养模式的改革与探索,全面提教育教学质量,培养适合企业发展所需要的高技能型人才。目前主要存在政策法规与管理机制不健全、学校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题,探讨了校企合作应从建立健全校企合作机制、提高校企合作的办学理念、创新校企合作的运行模式三方面着手,试图为校企合作发展提供思路。     

校企合作的模式探索

随着中国建设的发展,对人才也越来越渴求,因此许多高校为了培养出更好的人才而采取许多不同的人才培养模式,而本文就针对校企合作模式进行探讨,当然,对于这种新型模式我们也在进行探索,我们如何更好地利用这种模式更好的培养出质量过硬的人才为我们社会建设做出贡献,这便是本文所要探讨的问题。     

关于校企合作培养高级技工人才的探索

校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企合作,工学结合是高级技工教育的必经之路。     

经管类专业校外实践教学基地建设探讨——以长隆实践教学基地为例

本文以广东财经大学华商学院经管类专业与长隆实践教学基地合作为例,重点阐述了校企合作共建实践教学基地的重要性,分析了校外实践教学基地建设存在的共性问题,针对这些问题进行探讨并提出相应的对策,为独立学院经管类专业实践教学基地建设提供参考。     

高职院校校企合作长效机制研究——以电子信息类专业为例

本文从高等职业教育的特点和高职院校人才培养的途径出发,结合本地区电子信息产业发展的特点,探讨社会经济发展新时期下校企合作的模式和长效机制问题。通过分析当前泉州地区电子信息类企业的发展规模和人才需求,探索适合本地高职院校电子信息类专业发展和推广的校企合作新模式。     

校企合作模式的应用型本科教材建设探索

在应用型本科院校的建设实践中,教材建设是非常重要的基础与关键所在。为卓有成效地提升以及优化应用型本科院校的整体发展质量以及建设实效,有必要依托于科学的校企合作模式,行之有效地推动本科教材的有序建设以及科学发展,更好地提高人才培养的整体质量与实效,全方位推动应用型本科院校的健康有序发展。     

构建新型校企合作模式 破解“校企合作”困境

校企合作是当今世界职业教育主导思想,在我国经济转型的大背景下,传统的校企合作模式问题逐渐暴露出来,本文分析这些问题产生的原因,并从三个维度构建了深度校企合作模式,破解校企合作中遇到的难题,推进校企合作,实现高职院校学生从学校到工作的平滑过渡。     

基于现代学徒制的“三位一体”校企合作模式探析——以旅游电子商务岗位为例

本文从当前旅游电子商务人才培养的校企合作模式分析出发,指出不足指出,提出了企业下课堂,企业搞技能员工——师傅——讲师的三位一体新概念,引导旅游企业更深层次通过与旅游院校合作,解决高素质员工短缺的难题,并能在双向合作过程中,引导学校教师和实践接轨,培养真正的双师型教师。     

校企合作协同平台建设模式下学生实践能力培养研究

校企合作是当今社会培养专业人才的主要模式,校企合作协同平台的建设,目的是在当今社会竞争愈发激烈的趋势下培养出更多满足社会各个领域发展需求的专业人才,让学生在校内便能具备各个领域相关岗位就业必需的基本能力与素养.这样在投入社会后,才能更快适应行业环境,适应岗位工作.在这样的人才培养目标下,学生的实践能力培养是重中之重,文...     

基于校企联合的工程应用型教师队伍建设研究

针对工程教育专业认证标准和卓越计划对工程能力培养的需求,本文阐述了具有工程背景的师资队伍建设中亟需解决的问题,并依托校企合作机制,构建涵盖校内培训、校外培养、外聘教师及教学结对指导等环节的工程应用型教师队伍建设体系,成为人才培养质量的重要保障。