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针对测控专业的误差理论与数据处理课程在教学过程中存在的一些主要问题进行剖析,找出问题的根源加以克服,提高学生对误差理论基础知识的认识,纠正认识中的误区,从而较为熟练地掌握数据处理的基本方法,并能正确处理测量数据,减少测量误差。 相似文献
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鉴于误差理论与数据处理在测量中的重要性及目前《误差理论与数据处理》课程存在的现状,为了落实以学生为主体、教师为主导的教育理念,探索研究由LBL教学模式、PBL教学模式,翻转课堂、对分课堂等融合的弹性混合教学模式,线上学习和实体课堂相结合的教学方法,使得在有限的学时能够精选课程教学内容、优化教学方式方法和建立科学的课程考核制度。 相似文献
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针对机械类学生计算机及电子技术等方面基础知识少,单片机课程学习困难等特点,对该门课程教学进行了改革。在单片机教学中,采取"一点两面三突出"的教学方法,以存储器为重点,对单片机的软件系统、硬件系统两个方面进行详细讲述,并以多媒体教学、与学生互动交流、深入浅出的教学方式等三部分相结合,使机械类学生在短时间内能更好地掌握课程重点内容,提高他们学习的积极性。通过对机械专业的本科生教学表明,该方法取得了较好的效果。 相似文献
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物理实验中的实验误差和数据处理是物理实验过程的重要内容之一,传统的误差理论是用"测量误差"概念来评价测量结果的可信程度,这种表示方法不尽完善,往往有可能会遗漏一些影响测量结果准确性的因素.为了与国际标准同步,我国又颁布了新的国家计量技术规范测量不确定评定与表示,中国国家计量技术规范明确提出了测量结果的最终形式,要用不确定度来评定与表示.因此,推广和使用不确定度表示是物理学研究和教学中的自然趋势,对物理实验中有关误差分析和数据处理教学内容的改革提出了较为迫切的新要求. 相似文献
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"牧草与草坪草育种学"为草业科学专业的核心课。为了适应草业科学的发展要求,培养具有实践能力和创新精神的草业专业技术人才,宁夏大学草业科学专业对"牧草与草坪草育种学"课程在理论教学、实践教学以及课程考核体系方面进行了改革。教学实践证明,课程改革突出了学生在学习中的主体地位,增强了学生的实践能力,提高了学生学习的主动性和教学质量,促使牧草与草坪草育种学课程建设向高水平方向迈进。 相似文献
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"3S技术与应用"本身是一门以地理信息系统、遥感及全球卫星定位系统为主的课程,它在野生动物保护与自然保护区管理方面也有重要地位,但目前许多大学没有针对该专业的"3S技术与应用"课程,一般采用通用的教学体系。文章以3S技术理论抽象但实践性强的特点为基础,针对该课程目前存在的问题,从野生动物与自然保护区管理专业学生对未来的需求出发,对该专业的"3S技术与应用"课程建设中的各环节进行分析和探讨。 相似文献
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《动物病理学》是畜牧兽医专业的核心课程,该课程的学习效果极大地影响着学生对后续课程的学习和理解。以近年来内蒙古乌兰察布职业学院"深化内涵建设和加大课程建设"为契机,将多年来的教学经验加以总结,就如何优化理论教学、改革实践教学、改进教学方法等方面进行了探讨。 相似文献
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《兽医传染病学》是兽医学科学生重要的专业必修课之一。对该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和学生考试等方面进行了改革和探索,将现代教学手段与传统教学方法相结合,提出了比较系统的改革方案。实践证明,激发了学生对《兽医传染病学》课程的兴趣,可充分发挥学生的主观能动性,提高了教学质量,同时解决了《兽医传染病学》课程教学"课时减少"与"内容不断增多"的矛盾。 相似文献
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城乡规划专业具有应用型、实践型特点,作为该专业的核心理论课程《中外城市建设史》,其课程在内容和结构上体现理论与案例相结合的特征。面对理论教学出现的课堂乏味、理论知识学生难于理解记忆的难题,笔者提出了以激发学生自主学习为目标的"激励机制"概念,采用不同的教学方式应用于教学实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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<正>0引言《C语言程序设计》是通信、电子信息、电气等专业的基础课程,对于非计算机专业的学生而言,本课程的教学目标是培养学生掌握程序设计的方法、具备程序测试、调试能力,为后续的《单片机》等课程的学习打下坚实的基础,培养学生运用计算机解决专业领域实际问题的能力。以往《C语言程序设计》课程是课堂理论教学,疏忽了对学生应用能力和工程能力的培养,主要侧重于讲述基本概念和语法。《C语言程 相似文献
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饲料加工工艺与设备是动物科学专业一门重要的专业课程,对于提升学生的专业素质和综合竞争能力有着重要作用。文章结合课程特点,从理论教学和实验教学两个方面,对课程进行了改革,提出了"理论-场景"教学模式,强化了学生理论知识的掌握,增强了学生的动手能力和综合运用知识的能力,提高了课程教学质量。 相似文献
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《材料科学基础》是材料科学与工程专业一门重要的专业基础课,是本专业学生后续专业知识学习的重要理论基础。因此,提高学生对该课程学习的积极性和主动性,改善课程的教学效果、提高教学质量是一项迫在眉睫的任务。本文从课程的教学现状进行分析,主要从教学方法、教学手段以及考核机制入手探讨改善该课程教学效果的措施以及提高教学质量的方法。 相似文献
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热传导理论与方法是传热学的进阶课程,是能源与动力工程专业学生在基于专业基础课程之外的一门拔高的理论课程学习。笔者根据自身在教学过程中的经历,并结合在对不同专业学生授课过程中的感受,以及同领域科研和工程技术人员的工作经验,得出了激发学生学习兴趣及增加学生领会力的几点体会,并对提高教学质量的教学手段进行了探讨,以求对相关专业或类似学科的教学工作提供一些参考和借鉴。 相似文献
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服装机械是高职院校服装专业必修的一门专业基础课。其讲述内容主要为:服装机械的结构和原理,以及各类服装设备使用、保养与维修等知识。该课程对学生的动手能力有较强要求,是高职服装相关专业教学重要组成部分。本文对高职服装机械教学相关问题展开探讨,以期推动该课程教学质量的有效提升。 相似文献
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《动物营养与饲料》课程是畜牧兽医专业的专业基础课。针对该课程的理论教学、实践教学、综合考核三方面进行了教学改革,打破了传统教授方式,采取一定措施,以调动学生的主观能动性,综合提高了教学质量,达到预期效果。 相似文献
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"电工学"是高校非电类专业的一门专业技术基础课,学生对该学科知识的掌握程度会直接影响到专业能力的培养与发展,还关系到国家对高素质、高技能型人才培养的战略计划。随着互联网+时代的到来,微课已经成为教学改革的一个热门话题。本文介绍了如何在"电工学"课程中使用微课提高课堂教学效率,探索了微课与"电工学"课程理论教学相结合的教学方法。 相似文献
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信息论基础课程是给信息与计算科学专业开设的专业基础课。该课程由于理论性强,使得学生难以掌握。本文主要对自身所讲授的"信息论基础"课程的本科教学实践进行总结和探讨。 相似文献
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《信号与系统》这门课程是电子信息类专业极其重要的专业基础课,整个教学过程中起着至关重要的作用,其教学质量会影响到学生对信号及系统等概念的理解与分析解实际决问题的能力,也关系到后继课程的教学质量与学习效果。针对该课程的特点,并结合本人实际教学经验,在调整课程教学体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合、加强研究性实践教学等方面进行了一些思考与改进,使学生能够有效掌握信号与系统的基本理论,提高学生综合分析与解决问题的能力。学生网络评教与后继课程的结果表明,针对《信号与系统》教学手段所做的实践与改进取得了良好的教学效果。 相似文献
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《水产动物病害防治技术》是在成都农业科技职业学院水产养殖技术专业“工学结合”模式下,紧密结合生产一线的需求,以“行动导向”为原则,在理论教学——实践教学——理论提升的教学过程中,采用现场教学、企业实战教学、校内专题教学等“启发式”与“互动式”教学方法与手段.经过实践与调查表明:学生的专业水平,特别是鱼病诊断与防治技术水平均高于其他同等院校,深受用人单位的好评,说明该课程的教学方法与手段改革对发挥学生的主动性、积极性和创造性,提高学生对该门课程的掌握程度具有重要意义. 相似文献
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《草地保护学》是草业科学专业的核心骨干课程之一,是一门应用性和实践性很强的综合性应用学科。在对该课程性质及教学现状深入研究后,本文对该课程的教学模式、教学手段、教学及考核方法都根据现有的实际情况进行了探索和改革,分析了该课程在开设过程中取得的主要成果及存在的主要问题以及下一步计划,在教学各环节中注意采用多种教学手段和方法,理论联系实际,因人施教,提高学生的学习动力和兴趣,教学效果好,达到了预期的教学目标,以期为全国同类课程的发展与完善提供借鉴与参考。 相似文献
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