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量子力学是研究微观粒子运动规律的物理学科,属于研究微观粒子运动规律的分支。它的主要研究对象是分子、原子、凝聚态物质,此外还有原子核结构、性质等基础性理论。它同相对论共同构成了现代物理学的理论基础,量子力学除了在近代物理学方面起着基础性作用,同时在化学等相关学科以及很多近现代技术中得到广泛应用。通过量子力学的发展,人们对物质结构以及相互作用的原理的了解发生了质的变化。通过量子力学,很多之前无法解释的现象得到了真正的解释,新的现象也被精准的预言出来,因为通过量子力学的精确计算,以及精确的实验证明,很多之前无法触及的领域渐渐清晰明朗。量子力学发展前景广阔,在许多机器中,量子隧道的效应已经发展成事实,如闪光存储片中可以通过量子隧道效应完成清除存储单元的工作。虽然量子力学主要是在物质的原子范畴内被广泛应用,但是很多大型系统也正在或将会运用到量子效应。 相似文献
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《科技视界》2015,(4)
高等职业教育以培养"高技能"人才作为主要目标,将课程内容与竞赛精密结合在一起,实现"教、学、做、赛"一体化,深化教学改革,全面提高教学质量,培养企业真正需要的技能型人才。在今天日益发达的计算机效果图面前,手绘效果图能够更直接更快速的增强设计师与客户间沟通,它是衡量设计师综合素质的重要标志。同时对大学生就业也产生深远影响。手绘效果图是将设计内容通过手绘的方式以接近真实的三维效果呈现出来。业界对学生的手绘能力也提出了越来越高的要求。这就要求我们《室内手绘效果图》课程教学必须适应业界对人才的需求,提高学生的实践创造能力。"以赛促教"对于《室内手绘效果图》课程而言是行之有效的教改措施,使我们能以更积极主动的姿态面对高职教育的实践教学为课程教学改革提出挑战。 相似文献
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以培养学生创新和探索能力为基本点,从完善教材体系,加强教师队伍建设,丰富教学内容,改进教学模式,加强实践教学,改善课程考核综合评定方式等方面阐述了甘肃农业大学种子科学与工程专业"种子生物学"课程改革、建设的思路和途径。通过课程建设与改革,不仅改善了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题、解决问题的能力和实践创新能力,而且也提高了教师的教学能力,使"教"与"学"达到了双赢。 相似文献
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正"高级动物生理学"作为生物科学的一个重要分支,主要是深入研究生物机体的基本生命活动现象、机体各个组成部分的功能以及这些功能的调节和整合机制,是高等综合大学生物专业、动物科学等相关专业研究生的重要的专业学位课程之一,在培养方案中起到关键的桥梁纽带作用。目前,研究生课程的"教"与"学"活动都相对保守,仍以传统授课为主,学生的学习仍然依赖教师,独立学习能力未得到培养和提升。笔者结合自身在本门课程教学过程中的感受, 相似文献
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"互联网~+"技术驱动着各行各业的蓬勃发展,也推动着微信平台发展为最受欢迎的即时交流软件之一,基于互联网技术的微信公众平台已经成为高校传统课程教学的重要辅助工具。《动物微生态学》教学目前主要面临学生重视程度不够、参考教材滞后和师生缺乏互动等问题,为了解决上述问题,课程组设计了微信公众平台为基础的动物微生态学移动教学平台,该平台包括四大核心模块:一是"国内外大事记",可以帮助学生了解学科前沿,认识动物微生态理论的重要性;二是"知识要点与拓展",可以有机结合教材内容和课外资源,促进知识与时俱进;三是"课后交流",学生可以克服心理障碍,向老师请教学习难点和探讨兴趣点;四是"网上评教",可以提升教学测评效率,激励教师提升教学质量。移动教学平台的建立,有效激发了学生的学习兴趣、有机融合了教材与课外资源、增进了师生的交流,同时对教学质量的提升也有裨益。 相似文献
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针对烹饪成教生"烹饪器械及设备"课程考试通过率不高的情况,运用蓝墨云班课进行混合式教学.数据分析的结果表明:学生的考试成绩有了显著提高,在学习习惯和学习态度方面也有了很大的改善,有必要继续在此方面努力,从而改善学生的学习效果. 相似文献
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正成果导向(OBE)课程基于"产出"的核心思想,把焦点放在学生"学到了什么",而不是学校、教师"教了什么"。课程发展回归学生毕业后能"带走"的实际能力,强调围绕学生学习任务、专业设置、职业范围展开,加强学生适应未来和社会的综合能力。成果导向教育设定了多元的教育目标,选用了多样化的教学方法,这就决定了课程的评价体系是多元的。多元评价不仅关注学生的学业成绩,更注重培养学生适应未来、适应社会的综合能力,并且能够帮助学生认识自我,建立 相似文献
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一、何谓"延伸"所谓延伸,就是在语文课堂教学过程中,教师不满足于学生只对文本中字词的掌握、内容的理解、中心的领会,更重要的是引导学生有创造性的结合文本向外延伸到相关知识的积累、能力的养成和运用中去。教师在"教"中有意识的促进学生"找、寻、学",使学生"学多于教",达到顺势而导,使学生积少成多、知识丰富、才智聪明、能力发展。有效的延伸能够让学生积极地进行思考,不断提高思考的效率,并且逐步明白思考的重要性、改变以往学生"学而不思"就师上课"照本宣科"的状况,从而使语文教学成为学生可持续发展的资源型课程。 相似文献
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《液压传动与气动技术》课程是机电一体化类、机械制造、数控技术等相关专业一门重要的专业基础课程,也是机械类各专业课中难度较大的课程之一。它具有实践性较强、与生产实际联系紧密的特点。针对高职教育的培养目标和任务,培养实用性中级技术人才。就要求我们在教学内容的选择上要简而精,做到在有限的学时上教学内容的实用、够用。本文针对该课程特点和教学过程中存在的问题,从学生心理、社会需求出发,对教学改革作了一些有益的探讨。 相似文献
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