《材料现代分析方法》课程教学的改革与实践

针对材料科学与工程专业《材料现代分析方法》课程的基本特点,分析了目前《材料现代分析方法》课程存在的主要问题,并提出了相应的解决方法,探讨了《材料现代分析方法》课程教学方法和手段。     

化学教育中的潜在课程研究

随着教育的拓展,越来越多的学科教育中开始重视并通过对潜在课程的开发来达到促进学生个性的全面发展的目的,因此潜在课程已经正成为当今课程改革的一个趋势。潜在课程是近年来国内外研究较晚的一种学习与教学活动。本文从基础入手,较为详细地分析了潜在课程的一门分支—化学潜在课程。文章从潜在课程的概念、由来以及意义等方面介绍,并结合潜在课程的四大功能研究了化学潜在课程的功能及潜移默化的重要作用。并根据潜在课程的特点讨论了化学潜在课程资源开发的有效方式,提出了对化学潜在课程的发展趋势即为了使化学潜在课程广泛开展,在资源开发研究和使用上的简单评价。     

机械工程材料课程教学改革探讨

机械工程材料是机械、材料类专业重要的专业基础课,知识面广且具备一定的工程实践性。本文对机械工程材料课程教学的现状进行分析,根据课程以及本科学生的特点,对该课程的课程教学方式进行探讨,对课程教学方式进行创新和改进,充分利用多媒体教学技术,同时注重实验教学和课堂教学的结合,调动学生的学习热情和能动性,培养学生创新思考的能力和工程实践的经验。     

《材料化学》课堂双语教学方法的探讨

《材料化学》是针对材料化学专业本科生开设的一门专业课程,具有很强的专业性和应用性,通过课堂双语的教学方法不仅可以让学生掌握丰富的中英文专业基础知识,还能有效了解和把握国际上学科发展的最新动态。笔者结合教学实践和课堂实例,探讨如何设计教学过程,改进教学方法,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。     

高等环境化学课程研讨式教学的探索与实践

采用研讨式教学法,将培养独立从事科学研究能力的目标落实到研究生课程教学中,从查阅、分析和归纳文献到准备演讲文稿、作学术报告等多个方面,注重培养研究生的创新思维,激发学生的创造力和想象力。文中从研讨内容的确定、课堂的组织和管理、教师在研讨课中的作用等三个方面,总结了研究生高等环境化学课程教学实践中的经验,并分析了研讨式教学存在的问题。     

医用基础化学课程实验教学改革探讨

本文针对大一医学生各门基础化学课程实验教学的改革探索,从精选实验内容、优化实验项目到改进教学方法、提升教学手段等各方面采取的措施进行小结。     

材料化学专业硕士研究生创新型人才培养探索研究

培养材料化学专业硕士研究生创新型人才依赖于许多因素的有效耦合。需要启发、引导、教育等这些方式,使学生有相应的模仿能力、创新意识、广泛的基础知识、对新产品或者新技术独到的见解,这样就可能培养出来具有创新能力的硕士研究生。     

材料化学专业高分子物理实验的教学改革探索

高分子物理实验是材料化学专业的一门实践性很强的专业基础课,针对目前我校高分子物理实验传统教学存在的问题,从教学内容、教学方法和教学考核三个方面进行改革探索,激发了学生积极主动性,提高了学生动手能力、创新能力及分析问题、解决问题的能力,取得了良好的教学效果。     

信息化背景下传统课程教学革新探索——以机械工程材料课程为例

以机械工程材料课程为着眼点,从教学内容更新、教学方式变革和教学质量评价三个方面出发,介绍了信息化背景下传统课程教学教育的现状,分析了信息化技术发展对传统课程教学带来的挑战与机遇.将课程学习和教育与国际发展前沿热点相结合,与国家命运相联系,从社会生产力发展的角度出发,阐述了利用现代化技术手段对传统课程教学革新的必要性和有...     

工程材料课程教学改革与教学方法的探讨

工程材料是机械类专业中不可或缺的一门重要科目,在课程改革的教学背景下,工程材料的教学方法也应该进行改革,创新教学形式,提升教学活动的趣味性和有效性,让学生更好地做到学以致用.     

有机药物化学课程群的构建与改革

在大药学模式培养复合型药学人才的背景下,针对当前药学教育的要求和自身的教学实践特点,以培养复合型创新药学人才为目标,紧紧围绕新药设计的基本原理与方法这一主题,构建了有机化学与药物化学紧密结合的有机药物化学课程群体系,总结了课程群的建设与改革情况。     

结合导师制提高材料化学专业本科毕业论文质量运行新模式研究

本科毕业论文是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是必须的实践教学环节,其质量的高低是一所高校教育教学质量的直接反映。当前高校本科毕业论文现状,反映出本科生的科研意识淡薄、科研能力低下的问题相当突出;本科生科研导师制对解决时下本科毕业论文存在的问题具有积极意义,值得尝试。     

加快大学基础化学课程群建设,提高高校化学专业的教学质量

随着高等教育的迅速发展,重新划分和整合原先的教学资源,打破了以课程教学为单位的教学活动模式,进行课程体系及教学内容的深化改革势在必行。本文通过对大学基础化学教育的课程结构现状进行分析,结合我校基础化学课程的教学实际,提出只有加快大学基础化学课程群建设,才能切实调动教与学两方面的积极性,提高高校化学专业的教学质量。     

动物药学专业药物化学课程思政教学探索——磺胺类药物专题

高等院校本科教学质量的提高需以德育为先。动物药学专业药物化学课程拥有丰富的思政资源。笔者以磺胺类药物专题为例,探讨在药物化学课程教学过程中开展课程思政的教学设计思路与方法,为同类院校开展专业课程思政提供参考。     

基于翻转课堂教学模式的环境化学课程教学设计探讨

随着国家对教育系统信息化、网络化和数字化迅猛发展,信息技术和网络平台与传统课程逐渐融合,与之相适应的教学设计也是迫在眉睫。目前,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。尝试面对数据信息化时代,基于翻转课堂理念下环境化学课程有效教学设计和实施。     

《基础化学》在线开放课程平台的应用研究

为了实现课程的教学目标,教学方式不断改革,各种教学平台应运而生,而教育领域中信息技术的渗透,很大程度上又推动了教育方式的转变,进一步推动教学模式的改革。《基础化学》课程通过在线开放平台的应用,提升了课堂教学效果,充分挖掘学生的学习潜能,提高了学生的综合素质。     

《高分子化学》在高校化学教学中的展开与推进

在普通高校化学专业学科设置中,高分子化学作为选修课程未受到重视,这与高分子化学在实际生产生活应用中的重要性严重不符。结合高分子材料在生产生活中的使用,调动学生学习课程的主动性,普及推广《高分子化学》,在现有条件下推进这门课程的教学,拓宽化学专业学生的专业知识面并提高其专业水平。     

科技馆中化学课程资源的整合利用价值及对策探究

经济和科技的发展,使国家对于高素质人才的培养越来越重视.因此,全方位、高层次、高质量的科学教育被需要.科技馆作为学生校外科学教育最有利的平台,在促进化学课程资源的整合中起到了重要作用.科技馆是学校教育活动的延展,激发了参观者对于科学的兴趣,它作为我国科普教育的主要基地,是青少年认识科技文化的摇篮.组织学生们去科技馆学习...     

《天然高分子材料》课程教学研究

《天然高分子材料》是材料科学与工程学院高分子材料与工程以及复合材料与工程专业的一门专业选修课。针对本课程课堂教学过程中存在的一些问题和不足,本文探讨教学内容选择、教学方法和教学手段的革新等方面对优化教学质量和提升学生综合素质的影响,目的在于拓宽相关专业学生的知识面,增加学生的学习主动性以及提升学生专业知识应用能力与创新能力。     

高职院校畜牧兽医专业化学课程的教学改革与探讨

化学课程在畜牧兽医专业中一直被作为一门选修课程。通过化学课程在畜牧兽医专业领域的应用、教学实践中存在的主要问题,对化学课程的应用现状和存在问题进行了研究和分析,提出化学课程改革应以工作过程为导向,通过激发学生兴趣、改革教学内容、加强实验教学、应用现代化技术辅助教学、改进教学方法及遵循教学规律等来进行教学改革。