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正美国社区学院是其职业教育、成人教育的主要载体,在为社会培养技术技能人才的同时,还极为注重创新创业人才的培养[1]。近些年来,美国社区创业教育在制度环境及支持体系的激励下,取得了明显的效果。因此,研究美国社区学院创业教育体系的发展,对于推进我国职业教育、成人教育创新创业教育 相似文献
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2009年3月22日下午2点,由扬州大学兽医学院和扬州市荷花池社区联手推出的第二届“宠物互动广场”活动在荷花池公园东门正式拉开帷幕。这次活动旨在提高社区居民关爱宠物、保护环境的意识,增强居民文明养宠的观念。 相似文献
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高校学生社区是学生日常生活和学习的重要场所,包含地域、人口、文化、心理、设施5大基本要素。高校学生社区建设是一个系统化、长期性的过程,高校学生社区建设与高校学生宿舍管理在内涵和外延有着本质的区别。社会工作理念融入高校学生社区建设的基本原则包括以人为本、发展、参与、自治4大原则。社区互助、社区组织、社区发展、社区计划、社区教育、社区行动是社会工作方法融入高校学生社区建设的6种工作模式。 相似文献
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本文以长春职业技术学院为例,通过问卷的形式对会计电算化专业一年级学生自主学习能力进行了调查,分析了高校新生的自主学习能力现状及存在的问题。在了解了影响新生自主学习能力因素的基础上,探讨了培养大学生自主学习能力的相应对策,为高校构建学生课外自主学习能力培养体系提供依据。 相似文献
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介绍了南通大学生命科学学院以人为本,着眼于学生的全面发展和综合素质的提高,以及创新精神和创新能力的培养,对《人体解剖生理学》课程的教学改革以问题为导向,应用案例教学和项目任务构建科学学习方法,不断创新教学理念;弘扬个性化的教学,引导学生积极思维;以学生主体性为主,独立自主学习联系同学合作学习;养成问题意识教学,激发学生深层学习;实施批判思维阅读,掌握深层学习技巧,旨在深化教学内容和课程体系改革,积极推进以研究性教学和自主性学习为主要内容的课程教学方法改革。 相似文献
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