省级科技场馆体系的建设构想

<正>省级科技场馆体系建设是指立足当地情况,以科技馆为龙头和依托,通过增强和整合科普资源开发、集散、服务,统筹流动科技馆、校园科技馆、科普大篷车、数字科技馆等科普基础设施的建设与发展,通过提供资源和技术服务,辐射带动基层公共科普服务设施和社会机构科普工作的发展,使公共科普覆盖全省各地区、各阶层人群,落实十八届三中全会关于构建现代公共文化服务体系建设的精神,逐步推进基层科普服务均等化,让人民群众享有更多的文化发展成果。     

山东省“科技馆进校园”项目实施效果分析研究

科普大篷车、流动科技馆、校园科技馆、数字科技馆都是"科技馆进校园"项目的有机组成部分。为全面提升我省人民科普素质,最大限度进行科普,山东省实施"校园科技馆"项目,本文就项目实施效果进行分析研究。     

基于科普运营为导向的特效影院设计探究——以深圳科技馆（新馆）特效影院建设为例

目前科普特效影院在科技馆中的科普功能发挥未尽人意,为更好地发挥科普特效影院的科普功能,文章浅析了科技馆与特效影院的相互关系、科技馆中科普特效影院的建设、运营方面存在的不足,并结合深圳科技馆（新馆）的设计理念和设计方案,提出科普特效影院在建设过程中应重视的问题,希望对后期相关影院的设计建设提供帮助。     

浅析山东省科技馆进校园项目基本运行模式研究

通过对校园科技馆的工作思路、建设模式、规划模式研究,加大对项目实施的理解深度,为项目后续工作开展提供有力支撑。根据中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》和《全民科学素质行动计划纲要》指示,山东省"科技馆进校园"项目即以"弘扬科学精神普及科学知识传播科学思想和科学方法"为宗旨,将校园科技馆建设成科普主题明确,展示形式多样,展览内容丰富、系统,并侧重于动手参与性、互动性的有科技馆自身特色的科普展览。     

整合科普资源 服务科技馆发展

科技馆作为最为主要的公益科普传播机构,在激发科学兴趣、启迪科学观念以及对公众进行科普教育方面发挥着重要的作用。科普资源作为传播的主要内容,对其进行整合,实现资源共享具有重要意义。本文论述了科普资源共享实践中的若干难点和误区,同时就拓展服务对象进行了较为详细的论述,以期对服务科技馆的发展起到重要作用。     

关注群众文化需求 有效开展科普教育活动

<正>科技馆是我国科普事业的重要组成部分,是政府和社会开展科学技术普及工作,为全体社会成员提供公共科普服务的公益性展览教育机构,是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的基础性设施。科技馆通过开展多种形式的科普展览和社会实践活动,满足不同层次公众对学习科技的需求,营造全社会有利于创新的氛围,增强公众对科技的爱好和兴趣,树立科学思想,崇尚科学精神,使公众具备运用科学知识和方法解决实际问题的能力。     

数字科技馆中多种表达形式的综合运用

本文围绕网络科普的新生力量数字科技馆的项目平台应用,探讨了数字科技馆的意义,并提出了多种表达形式的综合运用,解决了数字科技馆科普理念的表达方法,展望了"做科学"(Do Science)的网上体验美好前景。     

科普盛宴 普惠公众——山东省暨济南市2013年全国科普日活动启动

听省市十大名医现场咨询指导,看保护生态环境专题展和"一山一水一圣人"主题机器人等青少年科技创新成果展示,学环保、气象、地震和家庭生活等科普知识,体验省科技馆流动4D影院、环保监测车、科普大篷车、施尔明医院慈善爱心防盲手术车等,现场科普宣传展示活动丰富多彩;走进科技馆科学殿堂,参观山东建筑大学等驻济高校开放的国家重点实验室和科普展厅,感受环保、能源领域的前沿科技,就"保护生态环境、你我共同行动"热点话题互动讨论等相关科普     

浅议科普剧的表演与创作

科普剧是一种新型的、集知识性、艺术性、娱乐性、社会性于一体的科普形式。本文结合贵州科技馆科普剧的创作及第四届全国科技馆辅导员大赛对科普剧的评选,对科普剧创作和实施过程中存在问题进行分析,并给出自已对科普剧发展的建议。     

流动科技馆发展远景探析

随着国家对科技教育的投入,科普工作呈现出蓬勃发展的态势,各地都积极建设科技馆,但由于科技馆属阵地场所,基层或偏远地区无法享受到科技馆带来的科普乐趣,流动科技馆应时成为开展基层科普工作的一种创新形式。本文从流动科技馆的发展实际,分析流动科技馆发展中存在的问题,探索更加有效的发展途径,发挥出流动科技馆的积极作用,促进基层公众科学素质的提高。     

临沂市首家具备完备功能的县级科技馆建成开馆

<正>11月12日,临沂市首家具备完备功能的县级科技馆在郯城县建成启用。郯城县科技馆以"探索·科技·创新"为主题,布展面积共计3100平方米。科技馆由4部分组成,分别是序厅、墙上科技馆、科普影厅、综合展厅,共有展品展项102件、多功能展板216块。一楼序厅有展品5件,矗立着科技馆标志性展品——大型球     

浅谈科技馆科普宣传教育的现状及对策

通过对科技馆科普宣传教育现状进行相关阐释,进一步强调要加强科普宣传教育的必要性,并进一步提出相关解决对策,对于科技馆科普宣传教育相关体制的完善、提高科普宣传教育水平以及促进广大人民群众树立观念起到一定的促进作用.     

浅谈科技馆科普教育活动的创新

科技馆作为较为科普教育重要场所,在科技教育当中有着十分重要的作用,可是就现如今科技馆科普教育活动来看,大多数活动都较为单一,很难起到较为有效的科普教育效果,针对这一现象,本文也就科技馆科普教育活动的创新进行了分析。     

浅谈科技馆志愿者资源的开发与管理——以浙江省科技馆为例

随着全国科技馆的蓬勃发展,观众量不断上升,现有的科技馆工作人员已难以满足其发展的需要。志愿者成为科技馆可利用的重要人力资源与宝贵财富,具有无可替代的积极作用。本文通过对科技馆志愿者资源开发背景的介绍,对志愿者管理的现状和问题进行分析,就如何更好的发挥科普志愿者在科技馆展览教育中的作用,建立志愿者服务的长效机制进行了探讨。     

浅谈科技馆教育对学校教育带来的启示

科技馆主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的 ,对公众进行科普教育。科技馆教育对普及科普知识发挥了很大的作用。本文首先分析了科技馆教育的一些教育特点,而后就如何充分借鉴科技馆教育的特点,为学校教育提供借鉴启示作了阐述。     

如何构建现代科技馆体系社会化协同机制？

现代科技馆体系社会化协同机制的构建与运作,有利于提升科技馆科普教育服务质量,提高国民科学素质。那么,如何构建现代科技馆体系社会化协同机制呢？文章简要分析了社会化协同机制构建意义,围绕现有挑战明确优化思路,通过强化多方协同建设资本、增加科普设施协同资金、完善智慧科技馆运作平台、推行社会化协同评价模式等方法,为大科普战略的实施创造有利条件,深化科技力量在社会发展中的重要影响。     

探析重庆科技馆作为4A级景区的前瞻性发展道路

近年来,科技馆旅游项目成为我国旅游市场的后起之秀,以其科技性、独创性备受旅游者青睐。重庆科技馆作为重庆地区科技馆旅游项目的前沿阵地,在被评为国家4A级旅游景区之后,面临着来自于其科教基地与旅游景区双重身份的复杂挑战。本文将立足于重庆科技馆科普教育与旅游服务功能并存的现状,剖析其发展过程中存在的突出问题,深入探析重庆科技馆作为4A级景区的前瞻性、创新性发展道路。     

流动科技馆与实体科技馆效益对比研究

在当前的科普形式下,流动科技馆的地位和作用日益凸显,把流动科技馆与实体科技馆从评估方法、对比指标、效益分析等方面进行对比,并以此作为定位科技馆有效载体选择的重要参考和依据。     

科技馆科普交流平台的探索之路

科普交流平台是在科技馆中除了固定展品展教方式外,一种新的展教载体,它突出表现了内容与展品相结合、科学原理浅显易懂、展示方式生动活泼、现场互动交流的特点。自2009年山东省科技馆创建科普交流平台以来,坚持每月都有一次主题活动,寒暑假每周一到两次,充分体现了科普交流平台对青少年在自然科学、社会科学方面知识的认识与了解的促进作用。本文将对科普交流平台在科技馆的发展过程中所起的作用进行探讨。     

科技馆职工队伍建设与科技馆文化浅析

科技馆是当前科学普及工作的重要阵地,科普效益的发挥不仅取决于场馆的硬件条件,更重要的是科技馆所展现的"软实力",如职工队伍的建设和文化氛围的营造。该文从职工队伍建设的重要性出发,通过制度规范、学习教育、氛围营造等途径,浅析了关于队伍建设的几点思路,在夯实科技馆软件方面做了有益的思考与尝试。