通信原理课程的微课程教学模式开发与设计

随着社会的进步和科技的飞速发展,学生对于学习形式、学习内容多样化、个性化、灵活性的呼声越来越高,微课程(micro-course)满足了学生的上述学习需求。本文基于通信原理课程的视角,在深入研究课程培养目标的基础上,结合微课程的特点设计出合理有效的教学模式。     

微课在《机械原理》课程教学改革中的应用

通讯技术、移动网络以及新媒体技术的快速发展,使得教育信息化成为现代教育的发展趋势。微课作为一种新型的信息化教学手段,引发了对传统教学模式的变革和思考。本文阐述了微课的基本特点,论证了在《机械原理》教学过程中引入微课的重要性,给出了《机械原理》微课平台建设的基本方法和步骤。     

SystemView在“通信原理”课程教学中的应用

"通信原理"是通信工程专业的一门非常重要的专业基础课程,由于通信原理课程理论性强、概念抽象,学生学习效果不理想。以SystemView仿真软件辅助传统课堂则能使抽象概念具体形象化,极大地调动学生的积极性,提升课堂教学效果,培养学生的实践创新能力。     

《通信原理》课程教学改革探析

《通信原理》是通信及电子信息类专业的重要专业基础课。该课程具有理论性强、抽象概念多、新技术更新速度快导致部分教学内容陈旧、教学难度大等特点。依据该课程的教学大纲及课程内容特点,通过精心制作多元化多媒体课件、中英文结合双语教学、新技术专题讲座等几个方面,探析了该课程的教学改革,以提高该课程的教学效果与质量。     

增强通信原理课程教学效果的方法探讨

通信原理课程为电子信息类专业的一门核心的专业必修课.该课程内容多而难,致使学生学习兴趣不高,学习难度较大.为了提高学生学习通信原理这门课程的学习兴趣,增强本课程的教学效果,论文对通信原理课程的传统教学方法进行了剖析,并从知识点实例引导、学科前沿知识引入、优化教学方式、优化组课方案、优化实验教学5个方面做了教学探讨.实践...     

关于通信原理课程教学改革的新见解

针对通信原理教学过程中,教师与学生对课程理解存在一定差异,使得学生觉得通信原理这门课程难以消化吸收等问题,提出理论教学与动手实践相结合的教学改革方法,大大提高教师教授课程的效率,同时增加学生的工程实践经验。     

湖南工学院《数字通信原理》课程教学模式改革与实践研究

基于《数字通信原理》课程教学难度大,内容抽象难懂的特点,针对我院学生的实际情况,通过采取分层次教学内容探索、现代化教学手段和传统教学手段的结合、引用Matlab/Simulink仿真软件到理论课堂中、实验环节的完善、注重培养学生的信息素养以及前沿通信技术相关知识与教学内容相融合等多种途径对《数字通信原理》课程教学模式改革进行了实践研究。这些方法提高了学生的学习兴趣和对课程相关内容的理解深度,实现了教学效果的不断提高。     

微课在计算机应用软件类课程教学中的应用

计算机应用软件类课程的特点是理论性和实践性强,要求不但能学会用,而且要熟练灵活应用。而当前在授课课时一再压缩的情况下,很难实现。微课是以教学视音频为主要载体的简短的完整的课程教学,微课的授课方式和录制形式也多种多样,具有时间短、内容精、易操作、适合自主学习的特点,可以弥补课时不足带来的局限。本文将微课教学模式应用于计算机软件的教学,分析了计算机软件类课程教学对微课的要求,并进一步对微课的制作注意事项进行了具体的阐述。     

关于《化工原理》课程教学模式改革的探讨

《化工原理》是化工、材料、环境、医药和食品等专业的本科生必修的一门课程,是化学工程学的基础组成部分。课程的主要意义是为理论知识到工业应用提供过渡的桥梁,介绍从化学过程放大到化工过程中的工程问题及其解决方法。为进一步培养学生的工程观点,本文结合理论教学和实验教学对《化工原理》的教学方法进行了介绍,目标是提高学生的学习效率。     

基于过程化考核的数据库原理课程改革与实践

数据库原理课程是计算机相关专业的一门理论性和实践性都很强的课程.对于以往教学过程中存在的学生自主学习能力不足、考核方式单一、对学习过程缺乏监督和评价等问题提出一套数据库原理课程的改革方案,该方案从理论授课、实验教学、理论和实践内容的过程化考核等方面实施改革.通过实际的教学效果对比表明,该教学改革方案有效提高了学生学习的...     

生物化学创新型教学模式的改革和实践

为进一步推动教学改革,培养创新型人才,作者对《生物化学》课程从教学方式、教学内容和教学手段等方面进行了一些改革和尝试。这些措施不仅激发了学生的学习兴趣,而且也培养了学生的创新思维能力。     

电路课程的教学改革及探索

电路课程是电气工程及自动化专业的专业基础课,是联系各门课程之间的纽带。对电路课程的教学内容、方法、工程实践、考核等方面改革进行研究,合理安排教学内容以及考核方式,针对不同章节采用不同的教学方法,教学实践中取得较好的教学效果。     

案例教学和项目任务在《人体解剖生理学》课程教学改革中的应用

介绍了南通大学生命科学学院以人为本,着眼于学生的全面发展和综合素质的提高,以及创新精神和创新能力的培养,对《人体解剖生理学》课程的教学改革以问题为导向,应用案例教学和项目任务构建科学学习方法,不断创新教学理念;弘扬个性化的教学,引导学生积极思维;以学生主体性为主,独立自主学习联系同学合作学习;养成问题意识教学,激发学生深层学习;实施批判思维阅读,掌握深层学习技巧,旨在深化教学内容和课程体系改革,积极推进以研究性教学和自主性学习为主要内容的课程教学方法改革。     

新时代下数字电子技术课程的教学改革探讨

抓紧落实国家职业本科教育改革实施方案,探讨数字电子技术课程的教学探讨的必要性。根据学生掌握的情况进行教学,提出可行性的措施。通过采取可行性的措施让学生能够简单轻松地学好数字电子技术这门课程,又能把学到的知识运用在实践教学中。     

民办高校传热学课程教学模式的探索与改革

本文以民办高校的应用型人才培养目标为出发点,分析了传热学传统教学中的不足,并在教学内容和方法上提出了改革的措施。     

混合式教学在塑料成型模具课程教学中的应用

塑料成型模具课程是高分子材料与工程专业的专业核心课,是一门实践性较强的课程。主要针对目前我国大部分高校传统的传统教学模式进行改革,在该课程的教学中,教师应当借助动画、网络视频、图像等多媒体方式以及综合实践教学来进行混合式教学,从而提高教学质量,为学生毕业后能够成为一名优秀的模具工程师打下坚实的基础。     

《家禽生产学》实验课教学改革

《家禽生产学》实验课对提高学生动手能力,加深对理论知识的理解有重要意义。以往实习内容存在内容陈旧,与生产脱节,难以在规定学时内完成等问题。本研究在以前实习内容的基础上,从学时要求和应用性角度出发,对实习内容进行了重新编排和更新;在教学方法上,通用设置各种问题,引导同学积极探索答案,取得了良好的教学效果。     

细胞工程教学改革探索

为了提高细胞工程课程的教学质量和效果,根据细胞工程课程的特点,从教学内容和方法方面进行了改革探索,并强调要加强实践教学,注重学生能力培养,以达到培养学生科研能力和创新能力的目的.对细胞工程课程教学内容的改革、教学方法的改革,以及加强实践教学,注重能力培养3个方面进行了阐述.