“误差理论与数据处理”课程建设的实践与思考

误差理论与数据处理课程是测控技术与仪器专业的一门重要的专业基础课,该课程主要讲述常见物理量测量中的误差理论及其数据处理方法,使学生掌握误差理论与数据处理的基本概念、基本原理、基本计算方法,培养学生分析处理实验数据的能力。由于课时、教学条件的制约,开设该课程的高校普遍对传统的静态测量的数据处理讲授较多,对现代误差理论、不确定度评定及动态测试的数据处理讲述较少,这已经不能适应信息时代的要求。近年来,本课题组致力于该课程的教学改革,在理论与实践教学内容、教学条件、教学方法、教师队伍等多方面开展了卓有成效的改革,取得了良好的效果。     

专业英语课程的建设与完善

专业英语课程的建设与完善很大程度上取决于教与学方法的不断改革。此外,在实际教学过程中,必须充分体现学生的主体性。     

工业4.0背景下面向设计类专业人机工程学课程实践教学改革探究

文章基于应用型大学人才培养需要和设计类专业学生特点,通过对人机工程学课程教学目标及需要解决的问题进行梳理,探究课程实践教学改革的方法,形成课程特色和教学改革创新,为同类院校设计类课程改革提供思路。     

“牧草与草坪草育种学”课程建设与实践

"牧草与草坪草育种学"为草业科学专业的核心课。为了适应草业科学的发展要求,培养具有实践能力和创新精神的草业专业技术人才,宁夏大学草业科学专业对"牧草与草坪草育种学"课程在理论教学、实践教学以及课程考核体系方面进行了改革。教学实践证明,课程改革突出了学生在学习中的主体地位,增强了学生的实践能力,提高了学生学习的主动性和教学质量,促使牧草与草坪草育种学课程建设向高水平方向迈进。     

会计专业理实一体课程教学方法体系的研究与实践

构建高职会计专业理实一体课程教学方法体系的必要性,及构建其方法体系应遵循的原则;在此基础上,结合高职会计专业理实一体课程的教学实践,构建切实可行的教学方法体系,以取得事半功倍的教学效果。     

基因操作技术课程建设与实践

基因操作技术课程是一门应用性广、技术性强的课程,对学生基因操作能力的培养起着重要支撑作用,是学生将来从事相关工作所需的非常重要的专业技能之一。文章从课程内容、教学方法与手段改革、课程特色三个方面阐述了基因操作技术课程建设的过程,所取得的成功经验,以期为其他相关课程的建设起到引领和示范作用。     

专创融合课程建设探索与实践——以“动物疫病防治技术”课程为例

文中对“动物疫病防治技术”专创融合课程建设的现状(即现存的问题)进行论述,并以咸阳职业技术学院为例,阐述了“动物疫病防治技术”专创融合课程的建设路径及成效,为培养学生综合实践能力和创新思维提供参考。     

安全生产和环境保护课程教学改革与实践

本文从提高安全生产和环境保护课程教学质量,提高新能源材料与器件专业学生实践动手能力与环境保护意识着手,对课程的教学计划、授课内容与方式、实践教学内容与考核方式进行改革。提出安全生产和环境保护课程教学改革主要应从教学计划、教学内容、教学方法和考核方式开展;实践教学改革应从引入教学案例与开展科技创新活动层面着手,提升大学生的实践创新能力。     

高校课程教学方法改革初探

高等教育作为人力资源供给侧的终端力量,肩负着为社会提供优质人才的重任,而这一重任的顺利完成必须依靠高校完善的课程体系。目前,高校课程教学方法存在弊端,不利于培养学生的创造性和实践能力,改革势在必行。     

《植物学》课程建设的实践与探索

植物学系通过教师队伍建设、教材建设、利用现代化的教学手段、开发教学和实验软件、提高课堂教学质量、教学效果、加强教学管理等取得了令人瞩目的成绩。植物学课程建设进入一个全新的发展时期。     

“种子生物学”教学课程改革、建设与实践——以甘肃农业大学为例

以培养学生创新和探索能力为基本点,从完善教材体系,加强教师队伍建设,丰富教学内容,改进教学模式,加强实践教学,改善课程考核综合评定方式等方面阐述了甘肃农业大学种子科学与工程专业"种子生物学"课程改革、建设的思路和途径。通过课程建设与改革,不仅改善了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题、解决问题的能力和实践创新能力,而且也提高了教师的教学能力,使"教"与"学"达到了双赢。     

“染整助剂”课程中理论与实践的教学方法研究

通过分解难点、成立学生实验小组、企业现场教学等方式,提高学生对染整助剂理论教学内容的理解以及实际动手的能力。     

“数字信号处理”教学方法评析与实践

数字信号处理作为工科院校本科阶段一门重要的专业必修课,其教学方法和效果对教学质量提升至关重要。本研究首先对近年来应用在数字信号处理课程教学上的方法进行总结和评述,在此基础上,介绍了笔者所在课题组近年来对数字信号处理的教学方法进行的改革和实践,具体包括(1)结合媒体资料及案例的教学内容导入;(2)讲授、练习与讨论相结合的授课模式;(3)基于MATLAB仿真的开放性实验设计;(4)设置文献综述报告交流环节。在此基础上,还讨论了数字信号处理课程教学方法未来持续改进的方向和挑战,希望给广大同行提供参考。     

基于“三全育人”理念的“牧草与草坪草种子学”课程建设探索与实践

构建全员、全过程、全方位“三全育人”课程体系是高校通过“课程育人”实现“立德树人”根本任务的主要途径。“牧草与草坪草种子学”是高校草业科学专业的一门重要专业课,在草种专业理论知识和实际生产应用技术教育中发挥着重要作用。基于“三全育人”理念,本文围绕课程教育重要性、课程育人目标(专业知识、专业技能、综合素质)和课程教育体系构建(教学大纲、参考教材、教学内容设计、教学方法与教学过程、教育成效考核体系)进行了初步探索与实践,将课程育人元素有机融入专业知识技能教育和考核评价环节,旨在发挥专业课程育人功能,为社会培养输出具备专业知识扎实、实践技能熟练、综合素质高、使命担当意识强的复合型草业科学专业人才,助力草种业振兴和草产业健康高质量发展。     

关于提高《动物育种学》课程教学质量的探讨与实践

<动物育种学>是动物科学专业的一门重要的专业基础课,针对<动物育种学>课程教学所面临的问题及课程特点,从提高教师教学能力,改进教学方法、教学内容和考核模式等方面进行了探讨,以期取得较好的教学质量与教学效果.     

《海图学》课程的建设与实践

由于各种历史原因,国内目前只有少数高校开设了海洋测绘专业。与海洋测绘专业的其他主干课程一样,《海图学》教学一开始就面临着师资薄弱、缺少教材和经验等多面的困难。经过几年的教学实践,在课程建设策略、教学内容设置及教学方法等方面收获了一些经验和成果,以期通过分享和相互交流,来促进课程的深入改革和创新,并藉重点课程建设项目的契机,力争创建精品课程。     

中兽医课程的教学方法改革

中兽医学是目前世界唯一保留完整的传统兽医学,具有独特的理论体系,且包含内容较多。在当今西医遍行天下和中兽医无用、不方便的局面下,如何让学生短时间内学会并应用中兽医对中兽医课程授课教师是一个挑战。笔者现将近几年在中兽医课程教学中的心得体会,在此与同行进行交流。     

计算机应用基础课程教学方法研究

本文阐述了铁岭卫生职业学院计算机应用基础课程教学的现状,分析了目前在该门课程教学中存在的一些问题,最后根据这些存在的问题,笔者提出了课改意见和方向。