论高校公体足球选项课教学改革

结合足球选修课的现状和教学实践,对足球选修课教学方法进行了探讨,主要从调整教学过程、改革教学方法、提高教师素质、改进评价机制等几个方面提出一些建议与方法.     

体育院校乒乓球选修课课程考核体系重构的应用研究

本文以天津体育学院乒乓球选修课考核体系为研究对象,采用文献资料法、访谈法、实验法、问卷调查法以及数理统计法为主要研究方法,通过对乒乓球选修课考核的重新设计,并运用到实际教学工作中,将其应用效果进行总结归纳,为术科课程教学工作提供一定参考依据。     

浅析高校网球选修课中几种实用的教学方法

采用文献资料法并结合教学实践经验,分析了当前高校网球选修课上几种比较实用的教学方法,这些方法突破了传统教学模式,改进教学形式、变换教学手段,具有很强的针对性和操作性,能为提高高校网球选修课的教学质量提供参考。     

浅谈如何发挥职业教育优势开展语文类选修课建设

职业教育的语文教学是从学生需要出发的,各学校都在教学大纲的基础上建有自身的校本教材,但就语文教学来说,但就教材来提升学生的语文方面知识储备是远远不够的,所以语文类选修课的开设就十分必要了,本文以长春职业技术学校开设的语文类选修课为基础,浅谈职业教育中开设此类课程的必要性和迫切性。     

畜牧推广学教学体系改革探讨

畜牧推广学是是西北农林科技大学动物科学专业新开设的重要专业选修课之一。针对目前该门课程教学中存在的教材针对性不强、课时少、内容繁杂、学生对畜牧生产过程了解甚少而学习兴趣不高等问题。为了在有限的教学时间内帮助和引导学生更好地掌握畜牧推广学的相关知识和技能,提高教学效果,在总结笔者多年从事该门课程教学经验的基础上,文章从创新教材体系、优化教学内容、改进教学手段、改革教学方法、改革考试形式和考核方式等五个方面,对畜牧推广学教学体系改革的方向和措施进行了简要论述。     

选修课实践与实验多样性的改革探讨

介绍了选修课开设的意义,以及与必修课的区别,针对目前选修课开设过程中发现的不足,提出课内外实践改革可行方案和课内实验改革方案,对培养创新型人才,创新型教学模式具有理论基础和实践价值。     

计算机技术公选课多元化教学模式探索与实践

针对本科计算机技术公共选修课程中的教学实际,分析在实际教学过程中遇到的问题,从课程内容、教学方法、考核方式等方面对计算机公共选修课进行了教学探索,提出了基于任务驱动的多元化计算机技术公共选修课教学新思路。     

《国际市场营销》双语课程教学模式探讨——以广西民族师范学院为例

《国际市场营销》是国际经济与贸易的专业选修课。在本课程的教学过程中,研究者根据浸入型双语教学法的特征,研究学生双语学习的现状和倾向,结合《国际市场营销》的课程内容和特点,提出了浸入型双语教学法、以学生为中心、考核方式灵活多样等教学建议。     

小动物疾病诊治课程教学改革初探

小动物疾病诊治是研究犬、猫等各种小动物疾病发生发展的特点和规律、临床表现、诊断及防治方法的一门临床课程,是动物医学专业的主要选修课之一。该课程已经成为一门重要的综合性动物医学临床课程。目前,各高校在教学环节方面仍存在许多不完善的问题,需要在教学内容和教学方法上不断地改革和创新,以适应现代社会对小动物临床医学     

西藏草业科学专业教学管理探索与实践

在西藏草业科学特色专业项目推动下,西藏农牧学院草业科学专业在教学管理方面实行了一系列的改革,改变了以往刚性化、机械化的管理方式,采用服务化、柔性化的管理理念,鼓励考试改革,加强了开设选修课的灵活度,提高了教师教学和学生学习的积极性.介绍了西藏农牧学院草业科学专业教学管理的现状及教学改革的探索与实践.     

《材料化学》选修课教学改革初探

从黄山学院化学专业目前所面临的实际问题出发,对《材料化学》选修课教学进行了初步的改革探索:一是,开课时为学生详细阐述学习本门课程的意义;二是,利用多媒体图片和视频展示各种材料;三是,将课堂教学内容与企业生产实践结合起来;四是,采取灵活多样的考核方式。     

高中创新教育 开创学习兴趣——浅析富怡服装设计软件的使用

本文简述了高中创新教育的新型教育方式,学校开设丰富多样的选修课,学生们按照自己的兴趣和志向进行选择学习。以女裙设计为媒介,介绍了富怡CAD的使用方法,以小成果激励学生的学习兴趣,达到寓教于乐的教学目的,形成鲜明的创新人才培养体系。     

《航海概论》教学改革的思考

航海概论课程是全校本科生公共选修课,属于综合与通识教育模块课程中的海洋主题教育选修课,是一门理论性和操作性较强的课程。针对授课对象的差异性,该课程的教学不同于《航海学》课程的教学,需要考虑到不同专业学生的基础。根据本人一个学期课程的教学,有了一些想法和体会,针对该课程的教学有了一些思考,希望能够提高该课程的授课效果和学生们的理解和掌握程度。     

高校教学改革思考——以结果为导向转变为以过程为导向

目前,我国的高校教学普遍以结果为导向。以结果为导向的教学易导致高校师生以应试为目的而消极应付教学的浮躁风气,改革为以过程为导向更为科学。改革的重要方面在于高校的考评制度改革和因材施教的重视。具体的,高校教学课程改革需要高校教师开展课程设计,创新教学模式,兼顾课程教学的基础性、专业性和通识性。     

动物药学专业《药物毒理学》课程的教学探索

《药物毒理学》是动物药学专业学生的一门选修课。根据《药物毒理学》课程的特点和教学实际进行了教学实践的总结，以期为该课程建立适合本科药学专业的教学模式和教学方法提供帮助。     

信息检索在《功能材料》课程双语教学中的应用

本文探讨了在案例教学过程中信息检索在功能材料课双语教学中所发挥的作用和地位,讨论了布置信息检索开放式作业的考察方式,为材料科学专业开设的其他双语专业选修课提供参考。     

高职高专院校宠物医疗专业理论教学体系与课程设置模式的研究

高职院校宠物医疗专业教学体系与课程设置改革一直是备受关注的热点问题之一。宠物医疗专业理论教学体系与课程设置在借鉴兽医教学体系的基础上,重点解决了宠物医疗专业合理课程的综合与整合、加大实践教学比例、突出创新思维和创业意识的培养、专业课程教学内容的更新和优化公共课以及调整专业基础课与专业课的比例等问题,确定了宠物医疗专业总学时2910学时,其中,公共课660学时,占22.7%;专业基础课550学时,占18.9%;专业课630学时,占21.7%;生产实践课680学时,占23.4%;专业选修课390学时,占13.3%。实验、实训、生产实践与实习教学学时1244学时,占总课时的42.7%;专业基础课、专业选修课和专业课理论总学时736学时,专业理论教学与专业实践教学比例为1:1.7,提高了实践教学比重。根据社会对高职院校宠物医疗专业人才的需求,确定了高职院校宠物医疗专业的公共课、专业基础课与专业课设置模式比例为660学时:550学时:630学时。通过对四所高职院校毕业学生的综合效果分析,评价为优秀的为66%,良好的有34%,优良率为100%。我们认为制定的宠物医疗专业教学体系和课程设置模式,在今后一段时期内的运用是可行的。     

合作学习模式在高校通识教育选修课程中的应用研究——以《出国实用英语口语》为例

通识教育选修课是实践树德立人、开阔视野、增强社会适应性的重要平台,但也存在课时有限、教学管理不够健全、教学手法单一、学生知识结构参差不齐、缺乏上课的热情等问题。文章结合教学实际,从对高校英语教学中存在的问题着手,围绕教学过程中的教学设计、教学对象以及学习环境等基本要素,分析合作学习在通识教育选修课中的可行性,并就研究中存在的问题进行探讨。     

医学院校动物实验课程教学改革探索

随着素质教育的深入实施,在对高等医学专业学生的教学过程中,应该积极开设实验动物学课程,这对搭建实验动物知识框架掌握实验动物理论,提升学生的动手实践能力起到了良好的作用。在教学过程中高效教师应该秉承科研带教育,教育促科研的教学原则,将教学与科研有机结合,在理论教学过程中,注重培养学生的动手实践能力,通过实验验证来深入理论课程的掌握,从而实现学生逻辑思维能力和创新意识的有效提升。本文介绍选修课中动物实验课程教学策略的改革,及对学生已有理论知识和动手能力进行分析,提出了有效创新改革策略,促使学生的学习兴趣得到了有效的提升,帮助学生拓宽了知识面,实现了良好的教学效果。     

合作学习模式在研究生二外日语教学中的探索与实践

传统的日语选修课多以教师讲授为主,把语法知识讲解当作主要的教学内容,而忽视对学生实际运用日语能力的培养,结果学生往往读写能力较强,而听说能力很差。本文以湖南工程学院为例,从问卷调查和课堂实践两个方面来考察研究生二外日语教学中合作学习模式的可行性,以期对工科类院校研究生日语课程教学改革提供一些参考。