艺术类院校英语学业评价体系的研究——以山东工艺美术学院为例

艺术类院校的大学英语教学现状不令人满意。费时低效是大学英语教学的真实写照。究其原因,艺术类院校英语学业评价体系存在一定的缺陷,以考代评现象比较普遍,即使有些院校将形成性评价纳入了现有的评价体系,但往往流于形式,评价效果不令人满意。本文以山东工艺美术学院为研究对象,分析了其英语学业评价的具体细则,并对完善其评价体系提出了相应的建议,以期对英语教学有所促进。     

艺术类院校大学英语教学改革下教师角色的重新定位——以山东工艺美术学院为例

在艺术类院校,随着大学英语教学改革的深入,我们有必要对艺术类院校大学英语教师的角色进行重新的定位。在山东工艺美术学院从2018年开始在大学英语课程安排、教材选择、教学内容及教学评价等方面有了巨大的改革,大学英语教师的角色也随之变化。     

艺术类院校英语教学初探

目前大学英语教育对学生英语实际运用能力的要求越来越高,全国英语等级考试对学生英语知识的要求也逐步增加,针对综合性大学中英语教学方法改革的建议和论文层出不穷,然而在艺术类等对英语要求较低的院校中,英语教学较之其它学校存在众多困难,对此类院校中的英语教学方法探讨较少。本文试图探讨在艺术类等院校中英语教学的有效展开。     

应用型本科院校线性代数教学改革研究——以晋中学院为例

文章结合学校的应用型定位和教学中的经验,指出了目前线性代数教学上存在的一些问题,如上课形式和考核方式单一、课程内容偏理论少实践、课时少教学任务重以及学生实践能力弱,等等,对于以上教学中发现的问题,笔者提出了相应的教学改革措施,以期能够为后继的教学工作提供思路,整合优质教育资源,优化教学方法,加强课程考核评价方式的多元化。     

云南省艺术类院校健美操俱乐部教学模式的可行性研究——以云南艺术学院为例

本文采用文献资料,专家访谈,观察法等研究方法对云南艺术学院健美操选项课的学生作为主要研究对象,通过两个学期的教学,拟通过分析学生在通过传统教学模式和俱乐部教学模式两种方式学习的效果,来考察在云南省艺术类院校健美操课程中实施俱乐部教学模式的可行性,为健美操俱乐部教学模式的完善提供依据。     

本科院校旅游管理专业酒店实习现状研究——以长沙学院旅游管理专业为例

随着酒店行业的不断发展,让旅游管理专业的学生对酒店实习充满信心,特别是本科院校生,更对自我的职业生涯规划充满期待。但目前,学生在酒店实习的模式存在着许多问题,导致酒店实习生流失率逐年见长。本文以本科院校旅游管理专业酒店实习生为对象,对旅游管理专业酒店实习的现状进行了调查,力图找出目前所存在的问题,为酒店实习创新模式的研究打好基础。     

新建本科院校课程内涵建设初步研究——以环境工程专业为例

课程建设关系到人才培养质量,所以课程建设思路是极其重要的。以新建应用型本科院校的环境工程专业为例,提出了:(1)打破常规,注重知识需要,顺应时代;(2)夯实基础,强化工程素养,详略得当;(3)重视能力和贡献,减少职称、学历的限制和;(4)强化学生动手能力;(5)提高产学研结合程度等方面的思路和想法。期望能为环境工程专业和其他专业人才培养质量的提升有一定借鉴作用。     

高职院校教师专业发展现状研究——以安徽省六所高职院校为例

本研究通过对安徽省六所高职院校420名教师进行问卷调查,了解了我省高职院校教师专业发展的基本现状,并通过对调查数据的进一步统计分析,和对部分教师进行访谈,找出了影响我省高职院校教师专业发展的诸多因素。在此基础上提出了促进高职院校教师专业发展的若干策略和建议。     

地方本科院校转型期环境工程专业办学模式探索——以厦门理工学院为例

在新的经济形势下,在教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》的政策指导下,如何创新人才培养模式,培养适应国家、地方经济发展需要的高素质、应用型专业人才,探索一条符合自身实际、保留自身特色的环境工程专业转型发展之路,是我们迫在眉睫需要认真思考和转变的方向。     

高等中医药院校本科教育创新创业模式初探 ——以药理学为例

文章从药理学专业本科生教学入手,通过课堂PBL教学实践和理实结合实践探索高等中医药院校药理学教学创新模式.以此激发学生主动学习积极性,培养学生的求知欲和创新精神,形成终身学习能力.     

新升格本科院校实验教学改革初探——以湖南某学院为例

新升格本科院校作为高等教育本科阶段的生力军,如何与传统学历教育型本科相区别开,突出应用型,是各高校面临的首要任务。对于实验教学来说,作为人才培养的重要环节,如何构建实验教学管理体系,加强实验教学质量,又是重中之重。根据学校的具体情况,笔者介绍了实验教学管理体系的具体做法和措施,共同为实验教学改革献计献策。     

浅谈应用型本科院校教学模式的改革——以《动物病理学》为例

教学模式是教学活动的基本结构,根据应用型本科院校学生培养目标的特点,课程讲授过程中所采取的教学模式也需要一定的调整,本文以《动物病理学》课程为例对应用型本科院校教学模式的改革进行了初步探索,主要是在充分理解应用型本科院校动物医学专业人才培养目标的前提下,针对动物病理学课程的教学内容、教学方法与手段,以及实践教学、考核评价体系等方面进行了一系列的改革。     

区域土地人口承载力研究——以山东省邹城市为例

承载功能作为土地的一个基本功能，对人类与居住于地球上的其他生物有着重要的意义，对其进行研究无论是对于政策的制定还是经济的发展需求都是很有必要的。根据邹城市的具体情况，利用山东省历年粮食产量数据，结合SPSS软件数据分析功能，对邹城市2010-2015年以及2020年的土地人口承载力做出预测并进行了分析；最后结合邹城市的具体情况提出了在耕地富余与人口超载情况下的建议。     

地方本科院校水产养殖学专业的建设与发展研究——以湖州师范学院为例

基于湖州师范学院新办水产养殖学专业建设面临的困难与挑战,应充分发挥水生生物学的学科优势,加强水产养殖学的专业宣传,强化专业思想教育,创立具有特色的水产养殖学专业人才培养模式,培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的水产生物技术复合型人才,拓宽就业渠道,引导大学生自主创业,以确保水产养殖学专业的持续、稳定和快速发展。     

农林院校学生职业素养现状调查及对策研究——以河北农业大学为例

文章从职业素养的内涵入手,通过梳理用人单位对学生职业素养的评价结果,剖析了农林院校学生职业素养现状及制约学生职业素养的因素,并从学生加强自我培养、学校加强职业素养教育、建立人才培养评价反馈机制三个方面探索了提高农林院校学生职业素养的途径。     

农林院校畜牧学毕业生培养及就业现状调查研究 ——以河北农业大学为例

在当今毕业生就业难背景下,为了解大学生就业现状和学生培养情况,并为后续培养模式提供借鉴,本研究调查了1986～2020年河北农业大学312名畜牧学不同专业毕业生在校表现、现工作单位、毕业收入、工作满意度以及学生转行情况等方面进行分析.结果显示,从在校期间基本情况来看,在校期间参加的社会实践活动所获得经验或知识,在工作中...     

农林院校学生职业素养现状调查及对策研究——以河北农业大学为例

文章从职业素养的内涵入手,通过梳理用人单位对学生职业素养的评价结果,剖析了农林院校学生职业素养现状及制约学生职业素养的因素,并从学生加强自我培养、学校加强职业素养教育、建立人才培养评价反馈机制三个方面探索了提高农林院校学生职业素养的途径。     

应用型本科涉农院校计算机教师能力提升研究与实践——以河南牧业经济学院为例

计算机青年教师作为应用型本科涉农院校从事教育教学科研活动的重要力量,提升教师能力对于青年教师的可持续发展具有深远意义。笔者以应用型本科涉农院校计算机青年教师自身现状为出发点,分析了教师在提升个人能力发展过程中面临的现实问题。根据实际情况,以河南牧业经济学院为例,从学校、个人、企业三个角度提出提高青年教师综合能力的措施,以及这些措施在实际工作中产生的作用。结果表明:青年教师能力的发展不是一蹴而就的,需要立足高校办学特色与强势专业,以政策保障为基础,改革理念与模式,营造良好教学环境,发挥教师主观能动性,加强自我提升,才能建设高水平的师资队伍,从而提升人才培养质量。