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普通动物学课程是许多农林院校动物医学类专业、动物科学和水产养殖等相关专业的一门基础专业课。在普通动物学课程的教学改革和初步实践中,通过在实验中有机融入课程思政,培养了学生自主的探索精神和严谨的科学态度;在疫情背景下有机融入课程思政增强了学生树立人与自然和谐共生的理念;在理论课中融入课程思政增强了学生的生态文明意识;在期末考核中融入古诗词弘扬了中华优秀传统文化。 相似文献
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电子技术课程设计实训课程培养的是学生动手设计的能力,传统教学忽视了课程中的设计环节,造成了课程中焊接电路板占据大部分的课时,培养的学生缺乏设计能力。针对这些问题,文章提出了电子技术课程设计实训课程改革,主要从电子技术课程设计实训中电路焊接、电路设计、电路调试三部分进行浅谈,并通过学生的课程成绩评价改革的效果。结果表明课程改革提高了学生学习电子知识的兴趣,提高了学生的学习成绩。 相似文献
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系统论是对实践发展、学科建设等具有指导性意义的方法论,系统理论为我们有效地分析报关实务课程提供了可能性。本文通过对系统理论的简单梳理,分析了报关实务课程系统中存在的四个要素,即课程教育主体、课程教育客体、课程教育内容以及课程教育载体。同时,建立了报关实务课程系统的结构模型。 相似文献
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随着教育的拓展,越来越多的学科教育中开始重视并通过对潜在课程的开发来达到促进学生个性的全面发展的目的,因此潜在课程已经正成为当今课程改革的一个趋势。潜在课程是近年来国内外研究较晚的一种学习与教学活动。本文从基础入手,较为详细地分析了潜在课程的一门分支—化学潜在课程。文章从潜在课程的概念、由来以及意义等方面介绍,并结合潜在课程的四大功能研究了化学潜在课程的功能及潜移默化的重要作用。并根据潜在课程的特点讨论了化学潜在课程资源开发的有效方式,提出了对化学潜在课程的发展趋势即为了使化学潜在课程广泛开展,在资源开发研究和使用上的简单评价。 相似文献
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