县级电力企业高效库存物流管理方案研究——以瑞昌供电公司为例

随着企业经营环境的恶劣,企业竞争的激烈,迫使企业加强内部管理。物流是"第三利润源"正越来越得到电力企业的认同。库存管理适当与否对企业经营的利润改善有很大的影响,决策得当,则可提高效率进而创造利润。如何保持合理库存,既满足企业正常的生产需求,又能合理的减少库存成本是目前电力企业必须要解决的问题。本文根据江西省瑞昌市供电公司物资公司的现状及2012年的经营状况,结合现代仓储管理知识,提出库存控制的研究方案,提升仓储管理水平,达到降本增效目的。     

以家庭为中心的护理模式在学龄前儿童意外伤害中的应用现状

影响学龄前儿童发生意外伤害的原因多且复杂,在影响学龄前儿童意外伤害的众多因素中,除了儿童本身的年龄、性别、体格发育水平外,其家庭因素也起了非常重要的作用。儿童在生长发育过程中,与周围环境之间是一个不断变化的动态性关系,不论外界环境存在多少危险因素,当家长没有意识到危险因素存在时,就没有针对性的预防措施。学龄前儿童自身很难形成对伤害危险因素的认知,主要依靠儿童家长有足够的认知后,通过强化教育、知识传授等方式教授儿童。     

以应用能力培养为导向的国际商务谈判课程网络实训模式研究

我国对外经贸的快速发展增加了对相关从业人员的大量需求,市场对优秀的国际商务谈判人才提出了迫切的要求。国际商务谈判作为核心课程,仍面临很多亟需解决的问题,其中,缺乏真实环境的实训环节尤为显著。本文章以笔者所在高校所做的课程教学改革实践为例,提出了国际商务谈判课程网络实训模式的构建与应用,即建立基于网络的课程实训平台,以网站为载体,构建学生端与企业人员端互通的“云端谈判”模式和教师、学生、企业人员三方交互式评价体系,以期为促进本课程教学改革、培养优秀商务谈判人才提供新的思路。     

关于以学习者为中心外语教学模式存在的问题及思考

文章分析了以学习者为中心的理论内涵,指出误区产生的原因,并就学习动机,教材内容及教学手段等方面进行了深入探讨。     

基于创意产业基地的创意人才培养模式研究——以常州创意产业基地为例

近年来,常州创意产业基地的建设和发展带动了常州的经济发展,但创意人才的缺乏也成为了基地继续解决的问题。本文分析了创业产业人才需求与培养现状、常州创意产业基地的人才队伍建设的情况,提出了基于创意产业基地的创意人才培养模式的实现途径,深化校企合作,大力培养创意人才,满足企业人才需求。     

实施以学生为中心的高职英语教学模式——论高职英语教育改革的策略

高职英语教育模式需要教师打破传统的教学模式,把学生看成主体,通过各种教学方法和手段促进学生主动参与教学过程,最大程度的发挥学生的自主性,能动性和创造性。形成一个以学生为主体,教师为引导的新型课堂。     

“以赛促学 以赛促教”对软件专业创新应用型人才培养模式的探索与研究

本文从独立学院软件专业教学与学生特点的现状进行分析,通过组织参加的各类软件设计大赛为背景,阐述了以赛促学、以赛促教教学模式的内涵,研究与详细阐明软件专业以赛促学、以赛促教创新应用型人才培养模式、竞赛方案、竞赛实施机制。     

建立以过程为导向的翻译教学模式

以过程为导向的翻译教学模式注重学生在教师的指导下自主学习,以掌握翻译方法和资源,从而实现翻译知识和技能的内化,提高翻译能力。作为以过程为导向的翻译教学模式之一,网络论坛作为平台的小组讨论在内化学生的翻译知识和技能、提高翻译能力方面发挥着积极的作用。     

西方通识教育的研究——以美国为例

本文通过对美国高校的人才培养模式问题深入分析,提出了以人文教育为主要内容的通识教育,并将美国通识教育模式的起源、概念、实施方式依次说明,能为中国高校教育模式带来一丝启发。     

国际科技交流中翻译的逻辑判断探析——以材料工程英语为例

本文从逻辑学的角度,研究了国际科技交流中的翻译,并以材料工程专业英语翻译为例,提出了可供翻译工作者从事在国际科技交流的翻译工作中,进行逻辑判断的几种不同维度,即:语法维度、常识维度、概念维度和专业维度。本文以笔者从事科技翻译的亲身经历为素材,辨析如何通过逻辑判断实现科技翻译的准确性,文中的观点对国际科技交流中的翻译工作者具有重要参考价值。     

以学生为中心混合式教学模式的构建与实践探索

数字化时代,人们获取信息的方式发生了改变,在这样的教学环境下,普通高校教学的核心问题,是如何使学生变被动学习为主动学习.文章通过对以学生为中心的混合式教学模式、实施过程与效果进行了系统的阐述与分析,进而以高校市场营销专业的网络营销课程为例探讨混合式教学模式的实践.     

以"学生为主体"的高职高专中药学课程BOPPPS教学模式探索

中药学是传统医学必不可少的重要部分,中药学是连接理论与临床应用的桥梁课程.文章以"学生为主体",引入BOPPPS教学模式,结合手机软件、案例分析及翻转课堂等在课程中,加强学生课堂参与感,提升学习兴趣,以期为高职教育中药学课程教学改革提供新的思路.     

土木工程应用型人才培养方案的实践--以徐州工程学院为例

面对当前土建类行业对应用型人才需求量大,素质要求高的现状,本文重点分析徐州工程学院土木工程学院在强化师资队伍建设、改革课程体系、构建个性化培养与创新实践平台等方面做出一系列探索与实践,旨在为培养土建类高素质应用型本科人才提供案例。     

跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才培养模式的探索——以柳州工学院创业实验班为例

地方应用型本科高校如何立足当地,坚持“差异化”“特色化”发展之路,同时紧密结合区域经济与社会发展需要,培养跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才,柳州工学院通过开始创业实验班,对专创融合人才培养模式进行研究和探索,梳理出问题及解决措施,为地方应用型本科高校开设创业实验班提供了实际经验。     

以培养学生临床思维能力为主导的泌尿系统模块教学探索

以器官系统为中心泌尿系统模块教学,是多学科联合教学、课程整合教学的一部分,通过教学内容整合,贯彻早临床、多临床的教学思路,结合多元化教学方式和形成性评价考核方式,激发了学生的学习兴趣,提高了自主学习能力,利于学生临床思维能力培养。     

螺旋式教学法促进"以学生为中心"教学模式的构建

"以学生为中心"的教学模式是以学生发展为中心,以学生学习为中心,以学生学习效果为中心.学生学习的主动性及师生的角色担当的转变是建立"以学生为中心"的教学模式的关键因素.螺旋式的教学方法,通过"头脑风暴、团队协作、汇报展示及评价改进"过程,在教师的主导作用下,促进学生主动探索精神,增强学生深度思维的素质能力,能够充分发挥...     

国外畜牧产业化经营的经验启示——以美国为例

畜牧业是农业生产不可或缺的重要组成部分,也是我国国民经济的基础产业,发展畜牧产业对于我国提升国民经济有很重要的现实意义。本文以美国为例,阐述了畜牧产业化发展的基本情况,主要特点,基本经验和对产业发展的启示,以期为今后发展特色畜牧产业提供参考。     

浅谈以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

以就业为导向的高职体育教学新模式的构建,要求高职院校要提高对体育教学的重视度,还要契合不同的专业选择合理的教学内容,并充分考虑市场对学生的需求对体育教学过程进行调整.但当前我国很多高职院校在这方面做的还不理想,以就业为导向的高职体育教学还面临着很多问题,亟待继续深化对这方面的研究,为高职体育教学工作的改进提供参考,推动...     

国际教育大发展环境下的国际留学生复合型技术技能人才培养模式研究

在全球经济一体化的今天,一带一路倡议的提出,不但进一步加深了我国与世界各国之间的合作、带动了政治经济的发展,同时也为我国高校对留学生人才的培养带来了一定的机遇和挑战。面对越来越多的来华留学生,培养具有高技术、技能的复合型人才以支撑国际合作的开展,需要满足我国与生源国双重的发展需求,不断提升高校教育国际化水平,基于国际商务合作的需求,结合生源国特有的商务内容与特色,设立课程、打造有效的教育平台、提高教学水平,有针对、有创新的进行复合型人才培养,为各国的商务建设与经济发展不断输送有用的人才。     

关于“以学生为中心”的KAB创业教育教学改革的思考

本文将以学生为中心的教学理念和KAB创业教育结合,在分析现有的教学理念和教学手段的基础之上,找出KAB创业教学方面的关键问题,从教学理念、教学角色、教学方法等方面入手,提出了KAB创业教育教学改革的对策建议,为KAB创业教育的发展提供了思路。