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微课在家畜解剖学课程教学过程中的应用效果评价 《畜牧与饲料科学》2019,40(11):96-98
为探讨微课在家畜解剖学理论教学中的应用效果,随机选取动物医学专业2个教学班为研究对象,试验组采用微课的课前、课堂和课后全过程应用,对照组采用传统的教学模式。结果表明:试验组的测试成绩显著高于对照组成绩,差异显著(P<0.05)。而对照组在引入微课教学模式后,成绩显著提升,与试验组对照差异不显著(P>0.05)。微课引入家畜解剖学的教学过程,在提高教学质量的同时,也激发了学生学习解剖的兴趣和积极性,变被动学习为主动学习。 相似文献
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当前,传统的课堂教学模式已经不能满足当前社会发展的需要.随着线上网络平台的发展,高等数学作为大学重要的公共基础课程,正面临着改革和发展.线上线下混合式教学模式,已成为高等数学教学的新模式,在这种模式下,不仅能够激发学习学习兴趣,还能够提高教学效果,同时对学生的创新能力的培养具有重要作用.文章主要对高等数学在线上线下混合... 相似文献
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微课短小精悍,是一种采用现代信息化技术的教学方法,可满足网络时代的教学要求。在传统动物学实验教学过程中,受教师演示位置、学生观看角度及课堂学时等因素影响,学生掌握实验操作不扎实,达不到预期的教学效果。为了提高动物学实验教学效果,改善传统教学中存在问题,笔者实施了动物学实验操作演示系列微课融入传统课堂教学模式的改革。结果表明,该教学模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的能力,同时提高了学生的测评成绩。说明在农业院校动物学实验教学过程中,采用微课融入传统课堂的教学模式有利于提升教与学的效果。 相似文献
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家畜解剖生理学是一门覆盖解剖学和生理学知识的学科,而且这门学科的理论性比较强,学生学起来会感觉比较抽象,难以接受.加之传统的教学课堂,教师对某个知识点的讲解形式过于死板,难以取得理想的教学效果.而微课教学则区别于传统的教学课堂,课堂当中会有明确的教学目标,并且小视频的引入使得教学活动中的各种教学资源得到了很好的运用.实践表明,在家畜解剖生理学教学课堂中引入微课教学模式,不仅提升了学生学习的主动性能,同时也使学生对专业技能有了更牢固的掌握. 相似文献
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