浅谈人体解剖学课件的评价

为了有助于开发出高质量的课件,为了提高人体解剖学的教学质量,尽快建立一套科学、合理、客观的人体解剖学课件评价标准是非常有必要的。笔者从软件、媒体和教学三方面来进行评价。     

高等学校人体解剖学实验教学的改革与探索

目的 :探究引入案例分析和图文总结在人体解剖学实验教学的效果。方法 :与传统教学相对比,在实验教学中引入案例分析及图文总结软件,课后搜集问卷调查表,将实验期末成绩进行对比。结果:问卷调查结果显示,学生对教学实验改革非常满意,期末考试成绩显示,学生成绩明显优于对照组了。结论:人体解剖学实验教学的改革与探索有利于教师培养高质量的学生,有利于教学实践改革。     

浅谈人体解剖学的教学方法

人体解剖学是一门重要的医学基础课,它为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识。本文主要介绍了几种人体解剖学的教学方法,以期提高人体解剖学教学的质量。     

高职高专人体解剖学双语教学的必要性和可能性

随着现代医学的发展,加强国际交流,提高医学教育水平成为各国高等医学教育普遍重视的焦点,中国也不例外。英语作为一门国际语言,其重要性早就不言而喻。随着我国加入WTO,经济全球化,我国同世界其它国家的联系越发紧密。因此,为了与世界接轨,加强彼此的科技交流,培养既懂外语又精通医学专业知识的人才已成为当务之急,而采用双语教学则是实现这一目标的有效手段[1]。     

《人体解剖学》课程思政教学方法初探

《人体解剖学》作为医学教育的基石,具有举足轻重的地位。将课程思政与《人体解剖学》专业知识讲授有机融合,在传授医学生专业知识与技能的同时,对学生进行思政教育,将医学生培养成合格的新时代卓越医师。本文从高等医学院校实施课程思政的重要意义及如何在《人体解剖学》教学过程中进行思政教学切入论述,以期为课程思政与专业知识讲授相融合做出有效教学实践。     

浅谈医学人文实践融入到人体解剖学教学中

人体解剖学是学习其他医学基础课程和临床医学课程的必修基础课程,其特点是专业性强、内容较为枯燥、研究对象特殊以及直观感较强。随着信息技术和教学理念的变革,医学高等职业院校开启许多新的教学模式,力求提高教师的教学质量、增加学生学习兴趣及培养学生健康的价值观与职业观。所以,我们在人体解剖学教学中增加了医学人文实践,主要以引用经典医学誓言导入新课,以活动形式开启实验教学,用经典语录营造人文氛围,将医学史人物故事与人体各系统相联系起来学习,以维萨里对知识的批判精神作为本课程最后的题材,医学人文实践教学弥补了传统教学模式的不足,不单只是医学技能的培养和医学理论知识的传授,还增添了人文精神教育等方面。     

浅谈维医药实验教学和科研中加强实验室建设

众所周知,在现代高等教育中实验教学和科研是培养学生实际操作能力和创新能力的基本环节。本文浅谈维医药科研和实验教学均相对滞后的新疆医科大学维吾尔医学院就如何加强实验室建设,以促进维医药实验教学和科研的发展。并提出建议,在教学和科研实验室利用自身优势承担大学生创新实验的基本思路,阐述维医药实验和科研实验室在大学生创新能力的培养中的作用,而且要进一步发挥其作用,加强大学生创新能力的培养。     

规范解剖实验室管理,提高教学效果

安徽医学高等专科学校的人体解剖学实验室作为一体化教室使用,学生的理论课学习以及实验实训操作均在此完成,是培养学生动手能力、完成教学过程的主要场所,因此规范化管理尤为紧要.文章从制度管理、教具管理、环境管理以及实验队伍管理4个方面分别阐述、探讨.旨在提升实验队伍的管理水平,提高实验教具的使用率及使用寿命,改善实验室教...     

高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨

目前,国内越来越多的高校开始重视计算机教学,包括网络教学、信息平台教学、网络实验教学等,为培养新型人才提供了有力支撑.要实现高效的计算机网络实验教学,需要具备完善、健全的实验室硬件以及软件设施.论文基于上述诉求,吸收和借鉴国内外成功案例经验,探讨我国高校计算机网络实验室建设的相关策略.     

《PLC技术》实验教学内容的改革与实验室建设

PLC实践教学环节主要包括实验教学,课程设计,毕业设计,生产实习,课外科技活动,产品、科研开发等[1],根据自动化专业人才培养的目标,结合企业对PLC工作岗位所需职业能力需要,课题组通过对PLC课程问题的分析以及教学过程中的实践,从实践教学内容,实验室管理与建设两个方面进行了研究与探索。经过实践检验,在教学中取得了较好的成效,为其他专业课程的实践教学提供了借鉴和参考。     

浅谈麻醉解剖学实验教学方法的改进

麻醉解剖学是人体解剖学的一支分支,联系着基础和临床,麻醉解剖学教学应以学生为主体,培养学生学习的积极主动性和动手操作能力,积极改进实验课教学模式,培养学生的综合能力,从而提高麻醉解剖学的教学效果。     

动物解剖学实验室新型管理模式探索——以西北农林科技大学为例

动物解剖学实验是一门十分重要的基础实验课程,在跨学科融合发展的大环境下,其奠基和衔接作用不仅针对动物医学专业,对动物科学、生物科学、生物技术等专业的重要性同样不言而喻。在培养创新型和实践型人才的教育理念下,通过创新实验室管理理念和模式,进一步探索动物解剖学实验室新型管理模式,发掘实验室的实验教学改革和资源共享潜力,对提高学生实践操作能力、专业技能和创新思维能力具有重要意义。     

浅谈加拿大高级别兽医生物安全实验室建设与管理

通过赴加拿大高级别兽医生物安全实验室建设与管理的培训和考察,详细论述了加拿大高级别兽医生物安全实验室建设管理体系的先进理念和管理方式等法律法规,建设布局,旨对提高我国（省）高级别生物安全实验室的建设和管理水平。     

微信小程序在高职人体解剖学与组织胚胎学教学中的应用探讨

人体解剖学与组织胚胎学是医学高职院校各专业学生必修的一门基础课程。针对该课程知识点繁多、分散、枯燥等特点,笔者探讨微信小程序在本课程教学改革中的应用,旨在通过视频、图片、 3D等信息化手段丰富教学形式,同时搭建师生线上互动平台,教师可随时掌握学生学习状态,并进行差异化辅导。在此模式下,教师可用更多的精力来创造优质教学资源,学生可线上线下自主学习,在保证教师和学生的双主体地位的同时加强师生间的互动,达到改进教学效果目的,对高职院校人本课程的教学改革具有实际意义。     

解剖学实验考试题库建设实践与探讨

标准化题库建设已成为推进教考分离、提高教学质量的重要措施。为进一步推进解剖学实验考试教考分离,开展解剖学实验考试题库建设的研究,不断提高人才培养质量,客观的评价教师的教学效果,准确评定学生解剖学知识掌握水平、学习状态、解剖学术语的熟练使用实现程度,引导学生全面、准确地掌握和理解所学知识,培养其发现问题和解决问题能力,具有重要意义。     

浅谈动物营养与饲料科学专业实验室的建设

从动物营养与饲料科学专业实验室教师队伍和功能实验室建设两个方面详细阐述了实验室建设过程中的建议和体会。     

论工商管理专业互动教学的实验室建设

互动在工商管理课程教学中十分重要,研究生和本科生相比,互动教学更为适宜。建立工商管理模拟实验室,使学生实现人机互动、师生互动、人人互动,能帮助学生更好地理解工商管理专业中基本理论和具体实务。     

浅谈电气工程专业科创实验室建设与人才培养机制的融合

实现新时代高等教育内涵式发展,需要围绕"前沿项目化教育和人才培养相融合"的教育新思路,需要以学生和专业建设为中心,而建设科教创新实验室是强化专业建设和对学生进行科研项目化训练的有力途径之一。本文以电力工程学院电力工程学院主动配电网科创实验室为代表,浅析了五项服务一流专业建设的科技创新实验室建设目标与人才培养融合方面的思考,通过科技创新实验室的建设可以推进课程改革和教学变革,培养一流教师,建设一流课程,实现一流教学,将高校的新时代高水平、高层次人才培养工作落到实处。     

加强实验室人才队伍建设

高校实验室是人才培养和科学研究的重要场所,而目前实验人才队伍的滞后严重制约了高等院校的可持续发展.通过分析现阶段实验室人才队伍的现状,提出了实验室人才队伍建设的一些措施和建议,以期为实验室的长远发展提供借鉴.