PBL与案例教学法在《护理药理学》教学中的应用

依据药理学的教学特点,尝试将案例教学法与PBL相结合的方法运用于《护理药理学》课程教学中。阐述并分析了PBL与案例教学法相结合的具体步骤以及遇到的问题,以期能进一步提高《护理药理学》的教学效果。     

案例教学——加强药理学课堂教学与临床实践的联系

案例教学法在医学教育是常用的一种教学方法,具有良好的教学效果。本文主要介绍在药理学的课堂教学中常用的教学案例设计方法,举例说明设计教学案例应考虑到基础医学知识与临床实践之间的有效链接,提高药理学课堂教学效果。     

高等职业院校《动物药理学》教学方法探讨

《动物药理学》是兽药生产与营销专业和畜牧兽医专业的重要课程,教学过程中以培养学生应用药物的能力为原则,以学生为主体,采用任务驱动教学法、案例教学法、实物教学法、实验验证性教学法、项目教学法,可充分调动学生学习的积极性和主动性,教学质量也得到了明显提高。     

案例式教学法在兽医药理学教学中的应用

在兽医药理学的教学中应用案例式教学法,有助于激发学生学习兴趣,提高学生综合能力,提高教师的自身素质。在具体实施过程中主要有案例选择、课前预习、课堂讨论,教师总结四个环节。     

案例教学法在高职高专药理学教学中的应用与探讨

目的:观察案例教学法在高职高专院校临床专业药理学课程中的教学效果。方法:本实验随机抽取2012级临床专业两个班作为实验班和对照班,实验班采用案例教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行授课,两班于课后发放调查问卷,并对问卷结果进行统计分析。结果:实验班的教学效果与对照班相比有显著性差异(P0.01)。结论:案例教学法对提高临床专业学生药理学教学质量、促进教改具有积极意义。     

“动式”教学法提升制药工程专业学生职业技能的实践

为了探索"动式"教学法提升制药工程专业学生职业技能的模式,笔者结合绥化学院建设应用技术型大学的办学理念,通过对药理学课程采用"动式"教学法,包括趣味教学法、启发式教学法、案例教学法、问题导向教学法(PBL)、模拟药房法、药店与网络第二课堂法,改善了课程教学质量和效果,提高了学生的职业意识和职业能力。     

案例教学法在高职护理专业药理学教学中的应用分析

在经济不断发展及新课程改革进一步深入的时代背景下,我国医学教育已经引起了社会与老师的高度关注与重视.文章通过论述与分析了我国高职护理专业药理学应用案例教学法的重要性、以及在高职护理专业药理学教学展开中合理应用案例两个主要方面,旨在全面提高我国在高职护理专业药理学的教学质量与效果,从而有效提高学生的专业知识的学习积极性,实现对知识的实践性应用,为社会运行与发展提供训练有素的专业性应用人才.     

PBL教学法在高职药理学教学中应用与评价

目的:探讨PBL教学法在高职药理学教学中的教学效果。方法:将我校2012级临床医学专业80名学生随机分为实验班和对照班,各班40人,分别采用PBL教学法和传统教学法,将两班的教学效果进行对比研究。结果:PBL教学法与传统教学法比较,在学习成绩、学生能力培养和学生认可程度等方面具有统计学差异。结论:PBL教学法在高职药理教学中优于传统教学法,可提高教学效果和学生能力,促进药理学教学,值得进一步探索和实践。     

《兽医药理学》课程教学改革探析

为了提高学生学习兽医药理学的兴趣和实效性,对教学内容、教学方法和考核方式等方面的兽医药理学教学进行了探析。从合理规划教学重点、扩展教学内容、运用赏识教育、seminar教学法、网络平台以及丰富考核方法等方面对课程教学提出了建议与尝试,激发了学生的学习兴趣,提高了兽医药理学的教学水平和教学质量。     

药理学案例式英汉双语教学的实践与思考

通过对内蒙古医科大学各专业本科实施药理学双语教学的实践分析,探讨存在的问题、解决办法和教学效果,发现实施药理学双语教学过程中影响教学效果的因素,探索合适的药理学双语教学模式。通过实施双语教学,努力创建药理学案例式教学模式,以提高该学科双语教学水平,从而为培养医学高科技人才奠定基础,为其他医学院校药理学双语教学提供可借鉴的经验。     

MOOC+PBL在高职院校《药理学》教学中的应用

慕课(MOOC)作为先进的教学方式,给高职院校教学带来新的机遇,而以问题为导向的教学法(PBL)作为经典的教学方式,相比于MOOC,也有一定的优势。本文以药理学为例,探讨将MOOC与PBL教学法有机结合,是否更有利于推动药理学课程教学的改革和发展。     

案例教学法在《饲料学》中的应用及探索——以家禽营养与饲料教学为例

文章以家禽营养与饲料教学为例,旨在探讨在《饲料学》课程教学中应用案例教学法的实践效果以及优劣势。首先分析了当前《饲料学》教学中存在的问题,重点探讨了传统教学方式存在的若干问题和局限性,然后阐述了案例教学法在《饲料学》课程教学中的应用,最后评估了案例教学法的教育效果。通过案例教学法的实践,打破传统教学的桎梏,引导学生深入了解家禽饲料行业的前沿技术、实时同行业紧密联系,并帮助学生形成必要的专业素养与能力,全方位提升学生的思想觉悟,教学效果显著提高。因此,在《饲料学》课程教学实践中应灵活运用案例教学法进行教学。     

案例教学法在环境工程专业实施现状调查研究

本文对南京市七所高校环境工程专业的师生进行问卷调查,分析了案例教学法在各高校环境工程专业中的实施现状,并对案例教学法在环境工程专业的实施提出了建议。调查结果表明,广大师生都认识到案例教学法的重要性,目前案例教学环节基本能够满足当前的教学需要,而案例教学法在环境工程专业还有待于进一步推广。     

案例式教学法提高制药工程专业药剂学教学质量的研究与实践

药剂学是理论和实践并重的一门综合性学科,案例式教学法具有理论联系实际的特点,在药剂学教学过程中采用案例式教学法,能够充分调动学生的学习积极性,显著提高教学效果。本文就笔者在药剂学教学过程中所采用的案例式教学实践进行了阐述,探讨案例式教学法在药剂学教学过程中的合理应用。     

案例教学模式在中职护理教学中的应用研究

目的:对案例教学法在中职护理的教学过程中起到的效果进行分析与评价。方法 :通过资料的研究与实际中职护理教育过程中的现状的研究,对案例教学法的应用、评价、效果等问题进行了探讨分析。结果:案例教学法能够增加护理教学与实际之间的联系增加学生的学习兴趣与能力。结论:案例教学法在实际中职教育中的应用能够起到良好的效果但是依旧存在一定的问题,需要对案例教学法教学过程中的问题进行有效解决才能够真正提高中职护理教育的质量。     

案例式教学法在家畜繁殖学教学中的初步应用

针对案例式教学在家畜繁殖学课程中的应用进行了初步探讨,分析了传统教学法的缺点以及案例式教学法的内涵,介绍了案例式教学法在家畜繁殖学教学中初步应用的具体方法和体会,并对该教学方法进行了展望。     

案例分析教学方法在《动物疫病防治》课程教学中的应用研究与实践

为探讨案例教学法在《动物疫病防治》课程中的教学效果,我们在教学实践中进行了有益的尝试。案例教学法是很适合《动物疫病防治》课程教学,并取得了很好的教学效果。案例教学法可以提高教师的教学水平,能活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,有利于学生掌握知识技能、运用知识技能,拓宽学生的思维,提高学生的综合素质,培养学生的分析问题和解决问题的能力。案例教学法取得的教学效果明显优于传统教学方法。     

案例教学在五官教学中的应用

目的:探讨案例教学法在五官科学教学中的教学效果。方法:将随机编班的11级临床医学专业大专班的学生分为两组,实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法。结果:实验组学生的理论知识测试成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:案例教学法在五官科学教学中的应用,能提高学生分析问题、解决问题的能力。     

基于工程项目为载体的案例教学方法探讨——以高职《建筑工程计量与计价》课程为例

本文以《建筑工程计量与计价》课程为例,介绍了一种特殊的案例教学法—即基于工程项目为载体的案例教学法,并通过教学过程的实施及与传统的案例教学法的对比,指出了该案例教学法的优势及适用性。     

案例教学法在家畜育种学教学中的应用

分析了家畜育种学教学过程中存在的问题和案例教学法在教学中的作用。采用最新研究成果,精心挑选科研团队培育的新品种作为教学案例,讨论了案例教学法在家畜育种学课程中的实施过程和应用效果。