高教自考林业生态环境管理专业《专业证书》制度出台

最近,教育部、国家林业局、全国绿化委员会联合下发通知,决定在林业生态环境管理专业实行《专业证书》制度。这是开考该专业以来,国家向林业自者实行倾斜、扶持的重要举措,对于组织生源,鼓励考生学习,促进林业生态环境管理专业的健康发展,具有重要意义。通知规定: 1.凡通过林业生态环境管理专业中8～9门课程考试(总学分不低于40学分)的学员,可发给高等教育自学考试林业生态环境管     

高教自学考试将开设林业生态环境管理专业

林业部与全国高等教育自学考试委员会商定,从1998年10月起全国自学考试将开设林业生态环境管理专业。该专业主要培养林业生态环境管理的应用型、复合型人才。     

学好《森林防火》课应注意的几个问题

森林防火是高教自考林业生态环境管理专业开办以来开考的第二批专业课之一。为使学员尽快掌握该课程的学习方法,搞好自学考试,本文对学习中应注意的几个问题谈一些看法,供大家参考。 一、要处理好大纲、教材、《森林防火指导与练习》三者的关系 《森林防火自学考试大纲》是该课程编写教材和《指导与练习》的依据,也是国家进行课程考试命题的依据。因此,研读大纲是自学的首要环节。通过学习大纲可以概括了解课程的主要内容,知道各章的学习要求和考核目标。之后,要依据大纲认     

认识自考特点 改进教学方法

高等自学考试是建立在个人自学、社会助学和国家考试相结合基础上的新型教育形式,在不到20年的历程中显示了其强大的生命力。林业生态环境管理专业的开考是林业高等教育深化改革、制度创新和适应新形势的结果,但由于开办时间短,还存在着认识不深、经验不足等问题,如何提高认识,搞好     

我省林业自考工作初战告捷

1月24日，省林业厅自学考试管理中心在洛阳召开了全省林业自学考试工作会议。     

理论联系实际学好社会林业课

社会林业课程是全国高等教育自学考试林业生态环境管理专业的一门专业基础课,如何学好社会林业课,下面谈谈几点建议,供大家参考。 一、明确课程性质、学习目的和基本要求 社会林业是一门新兴的交叉学科,也是一门边缘科学。它以农村社会经济生态系统为主要对象,研究林业与社会之间的关系。学习该课程的目的是培养学员从农村群众参与角度综合地认识和处理乡村     

林学专业自学考试给成人教育增添了新的活力

林学专业自学考试给成人教育增添了新的活力四川省林业厅科教处曾令树１９９３年，四川省林业厅委托省高等教育自学考试委员会在自学考试中增设了林学专科专业。今年四月第一次开考，计划１９９６年考完全部课程。全省报名参加的学员已达１５９０人。省自学考试委员会选定...     

国家林业局自学考试管狸中心1999年工作要点

1．围绕［1999］教考4号文件和［1998］教考2号文件精神，进一步做好宣传发动工作，对将要开考的省，加大协调力度，协助落实开考的有关事宜。重点促使长江、黄河流域的省份尽早开考本专业。2．加强制度的建设。根据国家教育部门和国家林业局有关林业自学考试的文件和规定，今年将进一步落实、明确各自的分丁，同时加强内部建设，建立健全规章制度和岗位职责。3．对已开考的省和今年将开考的省，做好生源的巩固和稳定工作，同时，抓好考生考前的组织工作，力争有一个较好的考试通过率。4．加强自学考试助学网络建设，指导和协调助学单位开展…     

“育林先育人”不可空谈

我省在去年开始的“高等教育林业生态环境管理专业”自学考试中，有不少报考缺考。细追其因，除了工学矛盾或临时有急事脱不开身外，不少缺考则因经济贫困，拿不起学费、路费或惟恐考试不及格“浪费”钱而“临阵逃脱”。     

吉林省林业复合经营工作调查报告

吉林省林业复合经营工作调查报告那少众（吉林省林业厅）李宇忠（抚松县政府）根据省林业厅年初对林业复合经营工作安排意见，去年３月在辉南召开了全省林业复合经营工作会议，制定了《吉林省林业复合经营管理规定（试行）》、《吉林省林业复合经营技术标准》，并根据各地...     

《森林生态学》要点提示

1.主要学习内容 《森林生态学》属应用生态学范畴,是林业生态环境管理专业自学考试的一门专业基础课。 (1)课程的性质该课程研究的重点是森林与环境的相互作用关系问题。 (2)课程有四条主线:这四条主线也称为生态学研究的四个层次,即个体生态、种群生态、群落生态和森林生态系统。应考者要紧紧抓住这四条主线,围绕主线扩展知识。     

怀化林业改革试验区:全国先进

1995年10月21日，在四川省宜宾市召开的全国林业改革试验区第七次工作会上，怀化林业改革试验区以优异的成绩荣获全国先进集体称号，受到林业部的表彰。1991年4月，林业部将怀化纳入全国林业改革试验区管理，地委、行署领导对此高度重视，在林业部、省林业厅的指导和大力领导对此高度重视，在林业部一省林业厅的锡、湍，名片机德林绿化书吕，个区提缺翰林强山；二最积极绕导全什会办林业；山地开慢顾得历史赋籁级大越级产倾亿亩工农业总产值的25是强化影皤级撼越梁管凭实现了有林地面积、森林覆盖在籁种管职锻）本增增四是大力发展林业产业…     

“育林先育人”不可轻谈

我省在去年开始的“高等教育林业生态环境管理专业”自学考试中,有不少报考者缺考。细追其因,除了工学矛盾或临时有急事脱不开身外,不少缺考者则因经济贫困,拿不起学费、路费或惟恐考试不及格“浪费”钱而“临阵逃脱”。     

专家简介

安志美同志1985年毕业于东北林学院林业机械专业，获工学学士学位。2002年又通过自学考试取得内蒙古大学计算机应用专业本科毕业证。现任内蒙古自治区第二林业勘察设计院（内蒙古自治区第二林业监测规划院）党委委员、副院长，高级工程师、注册咨询工程师。     

高等林业院校各专业类群经济管理系列课程教学内容和课程体系改革的初步研究

各专业类群经济管理课程设置状况根据我们对十所林业院校和五所农业院校有关院系的调查，存在以下几个问题：（一）课程单一。各校近年来所制定的教学计划中，各专业类群的选修课中有管理心理学、技术经济、市场学、货币银行学、会计原理、现代财务管理、经济法、林业经济...     

全省林业局长会议在昆召开

1月16日、17日，全省林业局长会议在昆明召开，来自全省16个州（市）、129个县（市、区）的林业局长，省林业厅和国家林业局驻昆单位领导，省林业厅部分离退休老领导，厅机关各处室和厅属单位负责人参加了会议。省政协副主席、省林业厅党组书记白成亮出席会议，省林业厅党组副书记、厅长陈玉侯作工作报告。会议全面总结“十一五”全省林业工作。认真谋划“十二五”林业改革和发展。     

地方农林院校开设林业信息工程专业的探讨

林业信息化建设是林业生态建设的重要技术支撑,其发展速度和质量在很大程度上取决于林业人才的专业素质水平,原有的森林资源类专业已不能满足现代林业对林业信息专门人才的要求。以河南省为例,从适应林业信息化建设、林业生态建设、社会经济发展和林学学科建设的角度,分析了地方农林院校开设林业信息工程专业或在林学专业下设林业信息工程专业方向的必要性;并在此基础上提出林业信息工程专业（方向）人才培养体系应以林学和信息科学理论为基础,着力构建信息技术和林学专业知识相结合的专业知识体系;同时,从课堂理论教学、课程的实验实习、课程外的实践教学环节3个方面探讨了林业信息工程专业（方向）的人才培养方式,从课程设置的原则与目标、核心课程、选修课程3个方面探讨了林业信息工程专业（方向）课程体系的构建。     

关于林业经济管理专业建设的若干思考

林业经济管理专业是高等农林院校传统的特色专业,对国家的林业经济发展和生态安全保障发挥了不可替代的作用。然而,从林业经济管理专业的招生、课程设置、毕业生就业等方面,对林业经济管理专业的发展现状进行分析后发现,当前我国林业经济管理专业建设面临着一系列急待解决的问题,即课程设置不尽合理、实践教学条件欠缺、师资的知识和能力结构不合理、专业的宣传不到位等。因此,要全面加强林业经济管理专业的建设,首先在国家政策层面,要紧跟世界林业发展趋势,提升林业经济管理专业的地位;其次在高校自身建设方面,要全面深化教学和科研工作的改革、加强师资队伍建设和毕业生就业工作、优化课程设置和创新教学内容。     

立足八桂林业 把林校办出特色

1994年，广西林校相继被确认为省部级和国家级重点普通中等专业学校。如今，林校又立足八杉林业，沿着办出特色的发展路子，在新的起跑线上继续向前迈进。扩大规模，拓宽专业。学校从建校初的640发展到190O多人。普通中等专业设置也从传统的林业、森保、财会二个专业拓宽至分布在林科、财经科、管理科的林业、森保、森保（森林防火专fi化）、经济林、森林资源管理、森林资源管理（林政专业化）、木利加工、财会、林业经济管理（企业管理专门化）、林产品贸易、国林经济与管理等专业；还没有林业、财会、多种经营、果树与林业、财会电脑、木…     

全力推进我省林业改革与建设快速健康地向前发展──在全省林业局长会议上的讲话［摘要］

全力推进我省林业改革与建设快速健康地向前发展──在全省林业局长会议上的讲话［摘要］省林业厅厅长曹振声这次全省林业局长会议，主要任务是认真贯彻全国农业会议和全省八届三次人代会议精神，并根据全国林业厅（局）长会议提出的任务和省委、省政府今年要打好“四大战...