新课改下对地理教学的反思

课堂反思是新课改的重要内容，教师要善于对课堂教学效果、教学目标实现情况、教学设计以及教学过程等进行反思，不断提高教学质量。     

动物繁殖技术教学实施报告

动物繁殖课程作为高职畜牧兽医专业重要的专业核心课,是培养高素质技术技能人才的重要支撑。从教学整体设计、教学实施过程、教学效果、特色与创新、反思与改进五个方面开展教学设计,围绕现代畜牧业发展重构模块化课程体系,基于职业情景开展理实一体教学,基于学生视角设计“三段六步式”教学策略,基于在线开放课程共享平台实现线上线下、课内课外教学及互动,推进工学结合、理实一体教学模式改革,有效达成教学目标。     

麻省理工学院课程教学一体化述评——以人类学课程教学为例

麻省理工学院的课程教学成效显著,主要表现为课程设计、教学过程、课程教学目标、课程设置一体化,且与整体人才培养目标高度融合。其中,人才培养目标强调开阔学生视野,培育领导者和世界公民;课程设置高度关注时代的迫切问题,反思现实存在,洞见终极存在;教学过程注重培养学生以创新思维为主的关键性能力,为有意义的人生奠基。三者相互衔接,融汇一体,致力于学校的共同使命。     

浅谈物理教学反思

教学反思是一种以追求教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。1910年,杜威在他的著作《我们怎样思维》中,就倡导教师进行教学反思。     

基于反思性教学理论下的大学英语青年教师教学能力提升的研究

大学英语教学改革对教师的教学能力提出了新的要求,英语教师的教学水平成为影响外语教学效果的重要因素。反思性教学指教师在教学实践过程中的自我反思,被认为是提升教师教学能力的有效途径。本文从对反思能力和反思性教学的文献研究入手,阐述了反思性教学的内涵及特征;分析了提高青年教师教学反思能力的必要性,并根据青年教师教学反思构成要素,提出了大学英语教师教学反思途径。     

高中数学教学反思

<正>高中数学教师,面对的是即将高考的学生,学生数学成绩的高低直接关系到高考的成败,教师身上的担子确实很重。教师在教学中需要做以下的教学反思,以提高学生的数学应用技能。1反思教学目标哪个章节的哪些内容在高考中所占的分值比重,教师都要心中有数。每一节课要达到的既定教学目标,以及其完成情况,教师每天都要自查反思。如果     

面向国际化的木材科学与工程专业英语教学反思及策略

随着当前国际化进程的日益推进,社会对木材科学与工程专业毕业生的专业英语水平提出了更高要求。通过反思当前木材科学与工程专业英语教学存在的问题,从教学目标、教学方法、教学手段、师资队伍和考核方式等方面提出了教学改革建议,为建立以社会需求为导向、以能力培养为目标的木材科学与工程专业教学体系提供指导。     

《气相色谱仪进样口拆卸与安装》信息化课堂有效性教学设计与实施

以食品质量与安全专业核心课程《分析仪器使用与维护》中的“气相色谱仪进样口拆卸与安装”为研究案例,从学情分析、教学内容分析、教学策略、教学过程、教学反思等方面展开信息化教学设计的实施,达到教学目标,实现信息化课堂的有效性教学。     

高等学校教学有效性辨析

本文首先从描述式、流程式两个角度对以往教学有效性的概念界定加以分析,并从教学效益和教学效果两个维度对高校教学有效性进行界定。由此认为,高等学校教学有效性是一个有效的整合过程,从教学效益的角度来看,教学目标在方向上与学生的教学需求要保持一致;从教学效果的角度来看,即在方向性的前提下,确保由教学行为而引致的教学产出满足学生的需求。     

景观设计课程教学的创新路径探究

景观设计是城乡规划、园林专业设计类教学中的一门专业课程。为了适应社会发展需求,创新景观设计课程的教学模式,在人才培养目标的实现中发挥着重要作用。结合多年教学经验,探索了人才培养目标下景观设计课程教学的创新途径及有效方法,以期为相关教学工作者提供一些帮助。     

让教师在教学反思中成长

在职业学校的教育教学活动中,教学→反思→再教学→再反思,这是教师成长的必由之路,也是一个教师从优秀到卓越的必然历程.     

体育教学评价现状与发展趋势

1体育教学评价的概念及本质 体育教学评价的概念,从狭义上讲,是根据体育目标,运用有效的评价技术和手段,对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析、比较,并给予价值判断的过程.     

教学回顾对教学论文生成的影响

教师最经常的反思应该发生在课堂教学之后，这就是“课堂教学回顾”。每节课结束后，教师要根据教学实施情况，认真进行思考、梳理，总结教学得失，分析原因，从多个方面写好教学后记。     

关于茶叶历史教学的思考

茶叶历史包括茶科技史、茶经济史、茶文化史、茶传播史4个方面的主要内容,是茶文化的重要组成部分。茶叶历史课程教学是提高大学生文化素质、培养研究生学术素养的有效方式。对茶叶历史课程教材、教学对象、教学内容、考核方式等问题进行分析,有助于教学目标的实现。     

浅谈对反思性教学的认识

随着现代教育技术的发展,教学已经不再受限于教师教育能力的高低了,如何获取令人满意的教学实效,如何使教学朝实践合理性迈进,及时进行教学反思是每一位充满职业道德感的教师所应考虑并加以实施的。     

运用知识管理促进教学反思

本文阐述了教学反思的概念及意义,提出运用知识管理,促进教学反思.     

民族师范院校地理专业GIS课程教学浅议

【目的】GIS教育是师范院校地理学专业教育的重要组成部分之一,为了更好的满足面向民族师范院校和本科GIS教学要求,必须进行教学改进。【方法】结合阿坝师范学院地理专业的实际教学情况,通过调查问卷、教学反思等形式对GIS教学进行探讨。【建议】基于新时期新常态下地理专业人才培养的需要,结合阿坝师范学院地理教育专业GIS课程教学在学生专业基础、专业教育目标不同、学科建设等现状特点,从改变教学方式、建立适宜的实践教学、课程评价体系、加大产学研力度等方面进行改革及优化。     

关于教学反思应注意的几个问题

教学反思在教学过程中发挥着重要作用，有利于教师针对教学方案进行再思考、再设计，有利于教师自身教学素养的提升，有利于教学效果的充分展现。本文针对教学反思中的几个问题进行了阐述。     

太极拳教学中存在的问题及对策

要提高学生学习太极拳的积极性,首先需要培养学生学习太极拳的兴趣,调整教学方法,积极进行教学反思,提高教学的有效性,引导学生主动学习,从“学会”这一层面上升到较高层面的“会学”,同时,反思太极拳教学实践,总结教学经验和不足,以更好地进行太极拳教学.     

高校双语教学浅识

国际化是大学教育的必然趋势，高校双语教学的目标是培养能熟练使用英语进行专业读写听说、能无语言障碍地与外国同行交流的科技人员，双语教学的最后发展是全英的学科交流，有效的双语教学可以取代传统的专业英语课程。通过专业课双语课堂教学可以为学生创造接触和使用英语进行专业交流的环境。