以科研促教学提高人才培养质量——以大庆石油学院为例

分析了高等学校科学研究的特点，并以大庆石油学院为例，研究了将科学研究渗透到教学中的具体措施。研究结果表明，在教学中渗透科研，可以发展学生智能，培养学生创新能力，促进人才培养质量提高。     

以科研促教学:问题、有效性及协同机制

教学与科研的脱节是高校人才培养的现实样态,主要表现在三方面:人才培养机制的分离,"重科研、轻教学"的制度安排,效果评价机制的脱节。分析认为,高水平科研对提高教师教学能力、学生学习能力、优化教学资源具有显著的促进效应。对此,从协同视角出发,应努力构建以科研融入为核心的本科生新型导师制度,构建本硕协同培养方案机制,构建本科生参与导师科研项目的学习团队组建机制。真正实现教学与科研的协同统一。     

“互联网+”视域下的高校科研管理模式创新初探

互联网与各领域的深度融合,促进了社会的进步与发展。高校作为开展科学研究的主要基地,迫切需要适应形势变化,尤其在科研管理模式方面,应深入探索"互联网+科研"的实现路径,以不断推进高校科研管理的创新发展。该文从"互联网+"的视角出发,分析了"互联网+"趋势下高校科研管理面临的机遇与挑战,对科研管理中引入"众包"、"众筹"、"众创"等形式进行了思考,并提出促进高校科研"众包、众筹、众创"模式发展的建议。     

科研成果融入本科教学,培养大学生的科研创新意识

教学与科研是现代大学的两项最重要的社会功能,提高质量是其发展的核心任务。然而高质量人才的培养必须与高水平的科学研究紧密结合,因此如何正确的处理好科学研究与教学实践的关系、构建紧密型稳定的教学和科研融合协调机制,对于中国当代的高校教育显得非常重要。该文通过将具体的、最新的符合实践教学内容的生态学科研成果引入到本科课程的教学中,不仅丰富了教学内容,促进了课程建设,而且能够充分激发学生参与科学研究的积极性,培养他们的科研创新意识,促进大学本科教学与科研之间的紧密结合。因此,将最新的科研成果与本科教学相结合,可能是解决目前普遍存在的教学与科研分离现象的有效手段之一。     

"科教+产教"双融合下园林专业创新人才培养模式探索

创新应用型人才培养推动着我国高校"双一流""新农科"建设进程,是新时期高等院校育人的目标.该文从科教融合、产教融合角度着手,分析了沈阳工学院在创新人才培养中科研、产业、教学融合发展现状,并以园林专业为例,提出"科教+产教"双融合下创新型人才培养的途径,以促进园林专业人才培养向创新应用型人才转换,形成全方位、全过程、全员参与的创新人才培养模式.     

新媒体时代高校教研室面临的挑战与转型

新媒体的出现为高校教学带来极大便利,同时促使高校在教学理念、教学方法和教学手段等方面产生重大变革。在新媒体时代,作为高校基层教学组织的高校教研室面临变革教学理念、教学内容和教学方式的挑战。为建设现代大学、提升教育质量、培养优秀人才、促进自身发展,高校教研室需由"教学研究室"向"教学、研究室",即教学、科研并举的组织角色转型。在转型中,为促进教学、科研事业的发展,应坚持教学是大学基础任务的原则,坚持教学、科研联动发展的原则,坚持教学、科研分类考核的原则。     

农业科学研究对高等农业教育质量的积极影响与促进

农业科学研究是高等农业教学的重要支撑,对高等农业教育质量的提升具有积极的影响与促进作用。随着我国农业高校的不断发展,高校改革的不断推进,高等农业教育与科学研究的联系越来越紧密,农业科学研究成为促进我国高等农业教育改革,提高教学质量,深化教学理念,丰富教学内容,创新教学模式的重要手段。农业科学研究有利于创新人才培养模式,提高农业实践教学质量,完善学科建设,促进高水平农科教师队伍建设,营造良好的教风、学风和校风,是提升我国高等农业教育质量的重要途径。     

党建与高校科研平台协同发展模式研究

科研平台承担着高校科学研究、人才培养、成果转化、对外交流与合作等重要的职能,在高校建设中具有重要地位,如何有效推进科研平台建设,实现科研平台的内涵式发展是高校的任务和难题。党建工作是高校教育工作的重中之重,是办好教育的根本保证。本文将结合实际工作,探索一条党建与高校科研平台协同发展的模式,为推动高校科研平台建设提供一条可行的路径。     

以科学发展观指导，创新高校科研管理

高校科研管理人员要以科学发展观为指导,树立以人为本、协调和全面发展、可持续发展的科研管理新理念,创新科研管理方式,着力营造宽松宽容的管理环境,协调处理好部门间、科研与教学、基地与平台的关系,促进基础研究与应用研究、自然科学研究与社会科学研究、科学研究与学科建设的全面发展,通过培育创新人才、建全评估机制、强化科研道德建设等措施,实现高校科研的可持续发展。     

基于中医药大学科研平台开展中医药文化海外传播的实践

中医药大学是传播推广中医药文化的重要基地,中医药科学研究的不断发展能够有效促进中医药文化的传播。在"一带一路"策略引导下,立足于中医药大学的中医药科研平台,通过国际化的中医药科研合作、学术交流以及双边人才培养等多种途径,可以为中医药文化的海外推广、传播起到重要的推动促进作用。     

农业高校应在农业科技创新中发挥主体作用——以南京农业大学为例

农业高校是集科研、教育、推广"三位一体"的农业科技创新体系,无论在农业科学研究还是在农业技术创新上都发挥着巨大的作用,有着丰富的成果。在农业技术推广体系上,高校也发挥着重要的作用,有直接负责的部门也有产学研合作成果丰富的教授和专家。在人才培养上更是农业高校的第一个使命和任务。     

产学研结合,促进烟草学科教学和科研跨越发展

烟草学科是河南农业大学的特色学科之一。本文介绍了实行产学研结合促进烟草学科教学、科研发展,推动我国烟叶生产所取得的成绩。由此,烟草学科也逐步发展成为国家烟草行业的人才培养基地、科学研究基地和技术推广基地。     

农业科技推广促进农业高校教学工作的思考与实践

农业科技推广是农业高校实现产学研紧密结合的桥梁和纽带,对促进教学与人才培养、科学研究具有重要作用。西北农林科技大学结合实施以大学为依托的农业科技推广模式建设,探索出一条农业高校师生参与农村科技试验示范基地建设、网络信息服务、科技培训、科技下乡、科技扶贫等科技推广活动,有力地促进了教学工作和教学科研改革。     

建设电工电子系列课程教学团队 培养双创型人才

高等学校本科教学团队是建设高水平师资队伍和提高本科教学质量的新平台。通过建设电工电子系列课程教学团队,提高了教师的教学和科研水平,形成了以科研推动教学,教学促进科研的有效机制;进行了教学改革和创新,通过开展科技创新、创业基金和学科竞赛活动,促进了"创新意识突出、创业能力强"的双创性专业技术人才培养。     

高校科研管理工作存在的问题及对策措施

随着我国市场经济体制的逐步形成,高等学校的科研管理也开始步入科学化、规范化、制度化的轨道,这种管理方式的转变对促进科学研究和科技成果转化起到了积极的推动作用。但目前我国高校在科研管理中仍存在着诸多问题,需要培育科学研究的创新环境,加强科研竞争力建设,推动我国高校科学研究和科技成果转化工作的快速发展。     

地方高校青年教师科研激励的问题与对策

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分。在搞好教学工作的前提下，如何有效激励地方高校青年教师积极开展科学研究，不仅是青年教师自身成长的需要，也是地方高校自身发展的根本要求。当前，地方高校青年教师科研激励工作存在一定问题，建议采用适度资助科研、完善成果鉴定、优化学缘结构、加强科研培训、建立学术休假制度等对策，以促进青年教师的成长和发展。     

论农科高等院校的办学理念与实践路径

结合农科高校的特点探讨了高校的办学理念及其实现的途径。农科高校应以培养社会需要的合格人才为根本使命,基本功能应是教学、科学研究、服务"三农"和引领农村社会。在教育实践中,要坚持以人为本,在培养方案、教学内容、教学方式等方面满足学生需求;要充分发挥基本功能,在学生培养、科学研究、社会服务等方面适应"三农"发展需要;要坚持科学的发展策略,准确定位,凝练特色和确保人才培养质量。     

基于大学定位的高校教育信息资源管理研究

信息化水平是衡量高校综合实力的重要指标,教育信息资源管理则是高校教育改革与发展的必然要求和重要推动力量,而高等教育信息资源的有效管理和充分利用是履行好大学4项职能即人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的基础性工作.只有充分拥有并运用高质量的教育信息资源来为高校的教学、科研和管理服务,才能切实围绕“人才培养是高校的根本任务”,为培养大批高素质有能力的专业人才做贡献.介绍了中国高校教育信息管理的概念和内容,重点探究了高校教育信息管理在高校发展中的作用,探讨了高校教育信息资源管理领域研究的发展趋势.     

高校科研育人的内涵、特征及价值

科研育人是我国高等教育变革的动力,是高校人才培养模式改革的突破口,是高校开展大学生思想政治教育的有效途径。厘清科研育人的相关概念,解析科研育人的丰富内涵,是高校开展科研育人的前提条件。科研育人与"十大"育人体系中的其他育人方式相比,具有鲜明的实践性、突出的主体性、深入的探索性和潜在的引导性等特征。高校开展科研育人,能够促进学生优良品质的形成和人性的完善,能够促进学校优良学风的形成和竞争力的提升,能够培养更多高素质的创新型人才和推动社会进步,能够实现国家科技创新的发展和建设科技强国。     

"产学研紧密结合型"办学模式的构建与实践

走产学研紧密结合办学之路,是从根本上解决科技、教育与社会经济结合的有效途径。实践证明,在高校发展过程中,突出自身办学特色,探索教学、科研、科技服务三大体系协调发展、有机融合、相互促进、紧密结合的办学模式,是大学全面提升人才培养、科学研究和社会服务功能、为地方经济发展做贡献的有效措施。