高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置及教材建设的研究

高职高专院校宠物医疗专业实验实训技能课程设置与教材建设,符合当今宠物医疗专业实践教学课程体系和教学模块的发展需要,在保证知识系统性的前提下,本着“必须、够用、实用”的原则,使宠物医疗专业的教学任务和目标不断适应时代发展的需要,适应更多更好的培养宠物医疗专业人才的最终目标。高职高专院校宠物医疗专业的实践教学部分独成体系,共设置课程9门,其中,专业基础实验实训技能课程设置4门课程,课时240学时;专业实验实训技能课程设置5门课程,课时314学时。该教材建设为自学宠物医疗专业的社会有识青年开辟一个职业技能认证鉴定的学习平台。     

农业高等职业院校宠物养护与疫病防治专业教学体系与课程设置的研究

随着我国市场经济的繁荣,人民生活水平不断提高,饲养宠物的人群在逐年增加,宠物产业在我国作为一种新兴产业具有很大的发展空间,不仅为社会提供了大量的就业机会,也必将会为国家创造更多的产值。为了满足宠物行业的快速发展对宠物专业人才的需要,全国各地的农业高等职业院校相继增设了宠物养护与疫病防治专业,呈现出蓬勃发展的态势。     

高职院校宠物养护与疫病防治专业教学体系和课程设置的研究

随着我国市场经济的繁荣．人民生活水平不断提高,饲养宠物的人群在逐年增加．尤其在经济发达的大中城市。宠物的饲养数量增加迅猛。宠物食品、药品、用品、玩具、服装等制造业,宠物医院、训犬学校、寄养宠物、护理咨询、宠物的衣食住行、生老病死等服务业等．在国内已经开始悄然发展。宠物产业在我国作为一种新兴产业具有很大的发展空间,这一产业的兴起．不仅为社会提供了大量的就业机会,也必将会为国家创造更多的产值。为了满足宠物行业的快速发展对宠物专业人才的需要．全国各地的职业院校相继增设了宠物养护与疫疫防治相关专业。笔者从我国高职院校宠物养护与疫病防治专业现状、教学体系构建、课程设置等方面进行研究．以期达到构建完善的宠物养护与疫病防治教学体系．规范宠物养护与疫病防治专业的课程设置．从而培养出更多更好的宠物养护与疫病防治专业人才的目的。     

高职院校“宠物养护与驯导”专业学生饲养宠物的管理模式探讨——以河南农业职业学院为例

为解决高职院校学生饲养宠物的管理难题,在进行充分的理论思考和一定的社会调查研究的前提下,通过采用校内、校外宠物定点管理模式来妥善解决学生饲养宠物的问题,以期为高职院校“宠物养护与驯导”等专业的发展提供更多的决策方案和措施。     

高校兽医专业宠物医疗人才培养的思考

近年来,中国宠物行业快速发展,宠物医院数量不断增加,带来宠物医疗人才一直处于紧缺的局面,但是高校兽医专业毕业生选择从事宠物临床诊疗工作的比例却非常低。因此,本文主要就高校兽医专业宠物医疗人才培养论题,从加强高校兽医专业宠物临床教学工作、引导高校兽医学生主动了解与学习宠物医疗知识、吸引高校兽医学生主动到宠物医院实践学习与工作等三个方面展开讨论,以期吸引更多的兽医专业毕业生选择宠物临床诊疗工作,促使中国宠物临床诊疗行业健康稳定与可持续发展。     

高职院校宠物类专业创新创业教育的探索与实践

为了促进创新创业教育与专业教育的深度融合,结合高职院校宠物类专业的自身特点和创新创业教育现状,通过转变人才培养目标、优化课程体系、提升师资队伍素质、改良教学方法以及丰富双创教育模式,将创新创业教育融入高职院校专业课程与实践当中,进而提高宠物类专业学生的创新创业能力,为社会输送更多具备宠物类专业知识的创新型、创造型和创业...     

高职宠物养护与疫病防治专业学生创业教育模式探索

大学生创业教育是为了培养学生的创业意识、提高创业能力和树立创业人格,以满足知识经济时代对大学生的需求。2010年5月份,教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确提出要加强高等学校创业教育的理论研究和经验交流。在我国。高职院校的创业教育发展较晚,还存在缺乏创业教育观念、缺乏完善的创业教育理论和实践课程体系、缺乏具有创新思维的师资队伍、缺乏创业的保障体系等问题。笔者结合河北旅游职业学院宠物养护与疫病防治专业创业教育现状探讨牧医专业学生创业教育模式,旨在总结经验进一步指导本专业创业教育,提高创业教育效果。     

高职《宠物饲养技术》课程思政设计与探索

本文旨在探索与设计《宠物饲养技术》课程的课程思政,深入探索课程思政元素,挖掘思政融合点,将思政教育与专业课程有效融合,构建了依法养宠意识、科学养宠意识、文明养宠意识三个意识;创新创业精神、劳动劳模精神、爱岗敬业精神三个精神的思政目标,从融入什么,融在哪里,如何融入三个方面进行思考,探索适合高职宠物养护与驯导专业的课程思政教学思路。     

大数据在宠物医疗中的应用与探索

近年来,随着养宠物风潮的兴起,宠物医疗行业得到了快速发展,大数据技术在宠物医疗行业中的作用也日渐凸显,许多宠物医疗产业开始利用相关技术提升运行效率。但是当下国内宠物医疗市场的科技应用手段却稍显单一和初级,并不能充分发挥这些技术应有的作用与价值。本文简要介绍了大数据技术在宠物医疗行业中的常见应用方式,并对其进行分析。对于存在的问题,笔者也提出了一些针对性的改进建议,以期使大数据技术能够在宠物医疗行业得到更好的应用,助力宠物医疗行业的良性发展。     

国家宠物医师考试体系建设的研究

社会的发展和需求催生了国家兽医考试制度的建立和实施.在国家开始执业兽医考试之前,国内一些主要城市已经开展了地方的宠物医师考试,如北京和上海.宠物医师考试制度将分为初级、中级和高级宠物医师考试,由笔试和技能操作考试两部分组成.就宠物医师考试体系和考试内容的设置进行了阐述.     

高职院校财务管理专业项目化课程教学改革研究

职业教育课程建设与改革是职业教育教学核心问题。随着我国职业教育现代化的迅速发展,如何培养出满足社会需求的高素质的技术技能型人才是高职教育课程改革的出发点和落脚点。本文在分析目前高职财务管理专业课程教学中存在的问题的基础上,分析了财务管理专业进行项目化课程教学改革必要性与紧迫性,对高职财务管理专业项目化课程改革探索具体实施路径,提出具体对策建议。     

农业高等职业院校宠物养护与疫病防治专业教学体系与课程设置的研究

<正>随着我国市场经济的繁荣,人民生活水平不断提高,饲养宠物的人群在逐年增加,宠物产业在我国作为一种新兴产业具有很大的发展空间,不仅为社会提供了大量的就业机会,也必将会为国家创造更多的产值。为了满足宠物行业的快速发展对宠物专业人才的需要,全国各地的农业高等职业院校相继增设了宠物养护与疫病防治专业,呈现出蓬勃发展的态势。但是各农业高等职业院校在增设宠物养护与疫病防治专业过程中,出现了宠物养护与疫病防治专业人才培     

民办高职院校饲料与动物营养专业模块化实训教学体系的构建

近年来,我国民办高职院校迅猛发展,已经成为高职教育中一支不可忽视的生力军。民办高职院校教学的实训、实习以及校企合作正在摸索阶段。文章以饲料与动物营养专业为例,探讨民办高职院校模块化实训教学体系的构建。     

问题模式教学在《宠物解剖生理》课程上的应用

《宠物解剖生理》课程是一门宠物养护与疫病防治专业的基础课程,开设在新生入学的第一个学期,主要为后续其他课程服务。这一学期学生的学习特点是还没有完全进入从高中的强迫式学习到大学的自主学习的状态,有时在课堂下显得无所事事,不知道自己应该干什么。本课题研究组在进行部分实践课程教学时选用了问题解决模式,尤其是在开始的几次实践课程的应用上更加注重了这种教学模式的应用。     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索

畜牧兽医专业实践性强,教学过程中重视理论和实践相结合,着重培养学生操作能力和解决实践生产问题的能力。文章通过高职院校畜牧兽医专业实践教学体系改革与探索,以"就业"为导向,以"能力"为本位改革人才培养模式,完善实践教学体系构建,创新实践教学方法与手段,全面提高畜牧兽医专业人才培养质量。     

信息化教学在宠物疾病诊治技术课程中的理论和实践

近年来我国宠物市场的不断壮大,宠物医疗和宠物美容行业亦迅速发展。兽医行业面临着新的机遇和挑战。作为兽医行业的中坚力量,高职兽医具有一定的实践经验和较强的实践操作能力。然而,其教育实践仍存在实训室操作拥挤,操作材料不足,学生与社会企业对接不良等一系列问题。本文就促进校企合作,信息化规范化宠物诊疗教学为纲要,提出全面深化高职兽医技术人员教育的数字化改革的建议,以加强学生对宠物诊疗课程的理解,为高职兽医教育注入新的活力。     

高职院校就业指导课程模式探析

就业教育课程改革的核心思想在于重新建立课程文化。新的课程文化,能够更好地提高学生的心理健康、社会交往和就业、创业方面的能力,就业指导应该贯穿于学生在校学习的整个过程。高职院校就业指导课程模式是:第一学期,进行职业生涯规划教育;第二学期,进行心理健康教育;第三学期,进行社交礼仪教育;第四学期,进行就业和创业教育;第五和第六学期,进行职场教育和职业个性化指导。这6个学期相互贯通,有机连接,形成全程化的就业指导课程模式,使学生能够更好地实现就业。     

高职院校畜牧兽医专业实践教学体系的改革与探索

高职院校畜牧兽医专业是实践性很强的专业,实践教学对培养学生的操作能力和社会适应能力至关重要。文章以信阳农业高等专科学校实践教学体系的改革为例,从实践教学的内容、形式、考核、管理和保障体系等方面,围绕如何提高学生的实践能力、     

宠物外产科疾病学实训教学评价体系研究

本课程建设采用目标量化的评估方法对实训前、中、后3个过程进行综合评估,构建了一套系统的宠物外产科疾病学实训教学评价体系。实践表明,本体系在规范学生基本技能的操作,提高学生对实践操作学习的兴趣方面有很大的作用。     

高职院校乳制品加工与检测课程实训教学的研究

实训教学体系是实现人才培养目标的关键。针对高职院校乳制品加工与检测课程在实训教学中存在的问题,以乳品企业的岗位要求为依据,提出了相应的改革措施,以提高学生的实际操作能力和综合素质。