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高职高专《财政与金融》课程教学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
朱长明 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(1):147-149
目前高职高专院校《财政与金融》课程教学存在学生学习热情不高、内容重理论轻实践、教学方法落后、考核方式单一等问题,应通过培养学生的学习兴趣、选好教材及教学内容、改进教学方法和考核方式等措施解决。 相似文献
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在高职的财政与金融的学习中,以学生为中心进行教学成为其中的重点和关键,本文
从以学生为中心的教学模式概述以及高职财政与金融课程以学生为中心的教学模式的应用等方
面进行简要的分析和研究,进而为财政与金融的课程教学提供较多的经验,促进教师教学水平的
提高,并提升学生的学习效果。 相似文献
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在职业学校教学过程中,各方面都反映出职业学校学生素质较差,其中在学习方面主要表现为一些基础类课程如语文、数学达不到基本的要求,理解力和分析能力因此受到很大影响,由此学生的创新能力和自觉学习的意识和能力很差,更不用说形成自己的、有效地学习和思维方式、方法。当他们面对专业课程的学习时,便很茫然和束手无策,无从下手。导致专业课教学的难度就很大,效果也不理想。会计课教学也面临同样的困境。针对这种状况,我认为我们会计课教师应深入思考,总结出更有效的教学方法来改善这种局面。经过多年会计教学实践,本人通过慢慢摸索和总结… 相似文献
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引导文教学法在《果树栽培》课程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
张力飞 《辽宁农业职业技术学院学报》2011,13(3):44-46,49
引导文教学法是借助于预先准备的引导性资料引导学生解决实际问题的教学方法。通过引导文教学法在《果树栽培》中的实践,总结了引导文教学法的含义与特征、教学设计与实施及在教学实践中引发的思考。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2015,(3):144-146
在应用型本科院校和高职院校《果树栽培学》的教学实践中引入引导文教学法,对教学内容、方法、手段及考核方式系统整合,以"任务驱动"促使学生主动学习,能有效提高学生的学习兴趣,增强学生的动手能力、培养学生的创新精神,真正实现"教师主导、学生主体"的教学效果,提高人才培养质量。 相似文献
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赵宏 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(4):70-72
本文结合高职金融专业教学实际,对案例教学法在课程教学中的应用进行针对性的研究和分析,明确了案例教学法的涵义、特征及应用的原则,探讨了案例教学的具体实施,并对加强案例教学提出了相关建议。 相似文献
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加强素质教育、培养创新性人才是目前大学生教育的重要目标,而教学方式的改变是实现这一目标的有效途径。本文通过对当前草坪营养与施肥课程教学现状的分析,提出应用案例教学法的意义,并对在草坪营养与施肥课程教学中应用案例教学法提出了建议,以期促进学生的全面发展,提高综合素质。 相似文献
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陈燕赟 《吉林农业科技学院学报》2014,(4):98-101
《财政与金融》作为经管类学生的必修课,由于教学目标不明确、内容体系不够科学、教学方式受限、师资队伍建设不力等原因,导致实际教学效果不够理想。在地方本科院校职教改革背景下,课程改革要在学校人才培养目标转变的基础上,进一步明确课程培养目标、科学设置教学内容,采用以案例教学法为主灵活多变的教学方式,配合团队建设人才支持,达到培养应用型高技能人才的目的。 相似文献
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在分析项目教学法的基础上,通过对植物保护技术课程的教学目标分析和对"芒果天牛的发生及防治技术"这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在植物保护技术课程中的实际应用. 相似文献
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生物化学实验课程是许多高校普遍开设的基础实验课程。本文从PBL教学法在生物化学实验中的优势和劣势切入,通过改革实验内容、完善教学程序、辅助其他教学方法和优化考核内容等方面探讨了PBL教学法在生物化学实验课程中的应用。 相似文献
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本文就应用写作课程引入案例教学的必要性、可行性及组织实施进行具体阐述,通过精心选取案例、周密设计教学流程、激活学生的自觉参与意识、恰当配合其他教学方法等手段,将案例教学法有效贯彻到应用写作课程中。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2019,(3):100-102
我国渔业资源学起步较晚,但近几年来发展势头迅猛,正成为水产业的新亮点。目前,渔业资源学的教学仍然是以课本和教师为中心,采用灌溉式教学方法,按照课本章节顺序,从前向后教授,学生只是被动的记忆或者走马观花式的观看。为调动学生在渔业资源学课程中学习的主动性,使其独立学习、独立思考、团结协作、发挥想象力和创造力,本文将项目教学法应用于《渔业资源学》教学领域,并取得了一定的成效,对培养出具有一定分析问题、解决问题能力、综合素质高的创新实用性专业人才具有重要作用。 相似文献
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对该课程传统的教学模式进行分析,重点阐述了项目教学法在该课程教学中的具体实施过程,旨在为相关专业课程的教学改革提供一定的参考。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(7):5-6
本文结合当下高职院校应用文写作课程中的现状,从教学课程改革的角度出发,以项目教学法在高职应用文写作课程中的应用与实施为课题展开论述。希望本文的粗浅论述可以引起对于项目教学法的关注,从而更好的使其得到应用与推广。 相似文献