从吉首大学图书馆的实际看网络环境下高校图书馆的用户教育

论述了网络环境下高校图书馆用户教育的重要性,分析了图书馆用户教育工作的现状及其存在的问题,提出了一些改进措施。     

基于卓越工程师培养的高校图书馆用户教育研究

依据2010年教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”的相关要求,对高校图书馆用户教育的内涵、教育的模式及实施方法进行探究,以期为高校图书馆用户教育实践提供理论与经验参考。重视与发挥图书馆用户教育职能,是高校创新“卓越工程师”培养模式不可或缺的部分。     

基于新媒体环境下的高校图书馆学生用户信息素养教育

高校图书馆学生用户信息素养教育工作是提高图书馆馆藏资源利用的重要基础工作。高校大学生的需要与新媒体环境的变化决定了高校图书馆的学生用户的信息素养教育也应与以往有所不同。本文指出了新媒体环境下高校图书馆"95后"大学生信息素养提升的对策:树立新媒体意识,确定新媒体环境下用户信息素养教育的新内容;采纳新媒体思维,运用"95后"高职大学生喜欢的思维、话语形式开展信息素养教育;深化对新媒体的认识,科学运用微博、微信等新媒体技术引领信息素养教育。     

数字时代高校图书馆用户信息素养的培养——以广西大学图书馆为例

随着数字时代的到来,开展用户信息素养教育,是高校图书馆的重要工作之一。立足于广西大学图书馆用户信息素养培养的基础上,探索在数字时代里,高校图书馆进一步拓展用户信息素养的培养途径。     

“985”高校图书馆网站“用户分类”信息调查分析——兼与英美高校图书馆网站的比较

以中国“985”高校图书馆网站为研究对象,调查分析了这些高校图书馆网站的“用户分类”栏目信息,包括用户分类的普及度、用户分类的类别、用户分类信息的页面位置、用户分类信息的内容及其组织形式。通过将国内高校图书馆“用户分类”信息与英美30所高校图书馆网站的相应栏目进行比较,分析了中国高校图书馆网站信息组织与发布中存在的不足,为提高图书馆网站建设质量提出了几点建议。     

综观我国高校图书馆用户教育内涵与方法的研究

关于我国高校图书馆用户教育内涵与方法的研究已经取得很多成果,通过对这两方面研究的分析,提出高校图书馆用户教育新的发展形势,以期对今后的研究有所帮助。     

高校图书馆电子资源用户满意度调查

通过分析影响用户对图书馆电子资源利用的因素,以美国顾客满意度指数模型为基础,提出关于各个因素的测量指标,对高校图书馆电子资源用户满意度进行测量。     

网络环境下的高校图书馆导读工作

分析了网络环境对高校图书馆传统导读工作的影响，指出网络环境下高校图书馆导读工作必须拓宽导读内容，更新导读手段，加强用户教育，提高馆员素质，才能适应新形势的需要。     

利用网络服务塑造高校图书馆形象研究

网络环境为高校图书馆的发展带来机遇的同时也带来了更大的挑战，用户越来越倾向于通过网络获得图书馆全面、周到、快捷的服务。在这个虚拟空间中，高校图书馆为用户提供的资源和服务的质量成为用户评价图书馆形象的两个重要因素。因此．高校图书馆应充分利用网络的优势提高本馆对资源的占有率．并通过网络服务保证用户对资源的获取率，从而树立良好的自身形象。     

高校图书馆服务接触研究与改进

高校图书馆服务接触研究有助于提高图书馆用户满意度。分析高校图书馆服务接触内涵、服务接触三要素之间的关系,对服务接触过程中用户满意度进行研究,从服务规划管理、"关键时刻"管理、服务创新、服务反馈与补救以及新技术利用几方面,提出了高校图书馆服务接触详细改进策略。     

图书馆国际合作与学术交流策略初探

以广东图书馆界的国际合作与学术交流为主线,阐述图书馆在国际化的国际合作与学术交流方面的应对策略,指出当前图书馆国际化的主流就是寻求国际合作与交流,在新的网络环境下提出了7个策略加强国际交流与合作。     

面向数字学术资源保障体系的支撑型学术图书馆建设

[目的/意义]数字学术时代,建立完善的数字学术资源保障体系成为学术图书馆的重要任务。支撑型学术图书馆是搭建我国数字学术资源保障体系的重要力量,在整个保障体系中居于中层位置,起着支撑型作用。[方法/过程]通过文献调研的方式,选取“211工程”高校图书馆作为支撑型图书馆的代表进行调研,了解各图书馆的文献资源购置费用、信息资源服务方式以及数字学术资源库的自建情况,总结特征,提出提升策略。[结果/结论]支撑型学术图书馆总体文献资源购置费用稳定且小幅上涨,电子资源购置费用大幅上涨,纸质文献购置费用有所下降,能够提供基本的信息资源服务,但服务方式有待拓展,在数字人文馆藏资源的开发与建设中缺乏关键技术的应用以及人文理念的注入。文章认为可从政策保障、技术保障、资源保障、服务保障、合作保障5个方面进行提升。     

高校图书馆要加强学术研究工作

本文论述了高校图书馆开展学术研究工作的必要性,探讨了高校图书馆学术研究的有利条件及内容,提出了搞好这一工作的具体方法。     

改革高校图书馆人事制度加强图书馆队伍建设

分析了我国高校图书馆队伍现状,指出了现有的高校图书馆人事制度不能督促馆员适应时代需要自觉提高自身素质的弊端,并为此探讨了改革图书馆人事制度加强队伍建设的重要问题.     

以人为本,构建和谐的高校图书馆人文生态

构建图书馆人文生态是社会和谐的需要,为读者创造一个和谐、和睦、温馨的读书环境是图书馆人文生态的具体体现。分析了高校图书馆人文生态的缺失,提出了构建高校图书馆和谐人文生态环境的途径。     

专业图书馆特色馆藏建设的若干思考

分析了专业图书馆加强馆藏建设的必要性，探讨开展特色馆藏建设时应遵循的原则，并从信息资源建设方面论述了如何建设特色馆藏。     

基于知识表征的高校图书馆服务研究

读者利用图书馆的过程就是个体从外部环境获取知识的过程,也就是知识表征的过程。通过分析知识、表征及知识表征的概念,明确读者服务工作的本质,进而明了高校图书馆读者服务工作的特点,提出了诸如：提供基于资源集成与无缝存取的一站式服务,提供自助服务,推广细节服务等服务举措。     

高校图书馆服务新模式——信息共享空间

信息共享空间是一种新型的动态信息服务模式,集信息资源、信息网络、信息服务和物理空间为一体,是适应用户需求的学习和交流空间。介绍了信息共享空间的概念、特点和服务模式,阐述了建立资源共享空间的必要性,提出了信息共享空间建设、资源建设、人员建设和管理评估制度建设的建设思路。

     

高校图书馆对社会开放指标体系的建立与运用

高校图书馆作为全国图书馆系统中重要的组成部分,无论其人员配备、软件还是硬件设施与其他类型图书馆相比都具有明显优势。无论从社会需求还是高校图书馆自身的发展出发,高校图书馆对社会开放已经成为社会发展不可逆转的趋势。高校图书馆应该立足于本馆的实际情况,在满足本校师生需求的前提下,凭借其资源、人员、技术等优势,采取有效的途径为所在地区的读者服务。但是因为各个高校图书馆的人员等资源的不同,对社会开放的能力也会有所不同,如何评估高校图书馆的社会开放能力已成为高校图书馆为社会服务急需解决的问题之一。在对高校图书馆的社会开放能力的各个因素进行研究和分析的基础上,根据相应的原则拟建立一个指标体系,用来评判高校图书馆的社会开放能力,以辅助行政决策机构做出判断。     

以人为本优质服务——香港高校图书馆观感

通过笔者在香港高校的所见所闻和感受,叙述了香港高校图书馆以人为本的布局和设施,方便周到的咨询服务,“藏、借、阅”一体化管理,面向世界的高速公路以及敬业乐业的图书馆员。并提出这些做法和经验是值得内地高校图书馆学习和借鉴的。