浅谈动物生理学的教学方法

动物生理学是阐明动物生命活动及其规律的科学,涉及到许多微观过程和机制,其内容广泛涉及到生物、物理、化学各个领域,知识繁多,教师难教,学生难学。因此,在动物生理学整个教学过程中应十分注意教学方法。     

动物生理学实验CAI方法的建立与应用研究

为适应教学方法改革的需要，在动物生理学实验教学方法中设计CAI教学方法作为动物生理学现代教学方法配套改革的重要内容，对教学过程中的问题综合考虑，运用各种条件和优势加以优化和组合，并经过多次修改和实施，在取得良好效果的基础上，加以总结，为当今生理学实验教学改革提供了可行性模式。     

应用型本科教学中动物生理学课程范式教学改革探索

动物生理学课程是动物医学专业和动物科学专业的核心课程之一,是理论与实践相互融合的一门课程。应用型本科教学侧重对学生创新、实践能力的培养,结合应用型本科人才培养目标和课程自身特点,在教学实践的基础上,从新旧范式比较、学习模式、辅助课程等方面进行范式教学改革探索,旨在为培养合格的应用型人才奠定理论基础。     

论动物生理学本科实验教学改革

从培养学生创新能力的角度，探讨了“动物生理学实验”独立设课的重要性，论述了在“动物生理学实验”课程定位、内容设计、技能训练的构建以及课程学习效果的评价等方面开展的研究与实践，提出了强化实验教学的若干要点和可操作性方案。     

动物生理学实验教学改革探析

从培养学生综合能力和创新能力的角度,探讨了动物生理学教学改革的重要性.介绍了动物生理学实验课教学大纲、教学内容、教学手段和考核办法等方面的内容,并阐述了动物生理学实验课教学改革的研究,以期为动物生理学教学提供参考.     

《动物生理学》课程教学内容、方法及考核方式的改革与实践

通过对《动物生理学》课程的改革,采用灵活多样的教学方法和手段,激发了学生的学习热情和兴趣,体现了以学生为主体的教学观念,从而提高了学生的综合素质和对实验的重视程度。     

动物生理学实验教学体系改革的研究

动物生理学实验教学对动物生理学理论知识的掌握及理解起着重要的作用,笔者以吉林农业大学动物医学、动物药学专业的学生为实验对象,通过转变教学模式、改进教学手段、整合开放实验项目、完善实验考核方式等措施,对实验教学体系加以改革研究。旨在探索符合农业本科院校的一种新的实验教学新体系,为大学生创新精神与实践能力的培养以及素质教育的提升奠定理论基础。     

基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读在动物生理学双语教学中的应用

动物生理学是研究正常动物生命活动现象及规律的一门学科,它是连接基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的桥梁。将基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读应用于动物生理学双语教学中,通过教师示范解读与课程相关的诺贝尔奖成果和给学生布置解读任务,学生分析、讨论和制定解读方案,学生以课件形式解读诺贝尔奖成果,教师总结与点评等四部分研究内容,旨在全面提高学生的主观能动性,培养学生的基本科研素质和创新思维能力,为进一步提高动物生理学的课堂教学质量提供解决方案。     

动物生理学实验课程教学改革研究

动物生理学实验是一门独立开设的、实践性较强的课程,是动物科学和动物医学专业必修的专业基础课。通过动物生理学实验的学习拥有稳固的基础知识和过硬的实践技能是重要目标。为使学生更好地掌握该门课程,适时合理地进行教学改革迫在眉睫。通过简述动物生理学实验传统教学现状、改变现有的教学模式和相应的考核机制,因材施教,分类教学,以期通过教学改革使学生在巩固理论知识的同时掌握实验基本技能,提高实践创新能力及综合素质。     

维生素A在动物中的生理学效应

动物每天必须从食物中摄取适量的维生素A以供给机体生理需要,维生素A与动物的生长发育、视力、繁殖性能、免疫力等息息相关。只有了解维生素A,才能在动物饲料的供给中正确使用。本文就维生素A的理化性质、吸收与代谢、生理功能等进行论述。     

提高学生动物生理学实验的积极性和主动性探讨

通过改变动物生理学传统实验方法的探索实践，让学生自己准备实验、采用先进的教学手段、规范实验报告、加强实验考核的科学性，多方面激发学生的学习兴趣，提高学生参与实验的积极性和主动性，效果明显。     

动物生理学一流课程建设探索

动物生理学是研究动物细胞、组织、器官机能活动及其规律性的科学,是兽医及相关专业的重要专业基础课。安徽农业大学通过多年的教学实践和教学改革,开展建设动物生理学一流课程的探索,形成一个中心——以学生为中心,两个目标——以知识传授和价值引领为目标,三个层次——"课前+课上+课后"三层次的线上线下混合的教学方法、融合课程构建"生理学+病理学+药理学"三层次的教学内容、理论联系实际建立"理论+实验+实习"三层次的教学方案,四个保障——以一流师资队伍建设、理论课教材和实验指导教材等教学文件建设、课程考核体系建设、教学质量评价制度建设为保障的"1234"培养体系,为一流课程建设、一流本科人才培养提供参考。     

教学情境的设计与实施

基于职业教育目标,探讨教学情境的内涵与特性,介绍设计教学情境的原则与方法,提出对教学情境设计人的要求以及针对不同教学目标的情境类型的设计要求,并总结有效教学情境的合理结构。同时,介绍基于情境的项目教学实施过程。     

基于OBE理念下的《动物生理学》线上线下结合教学实践

为了提高学生对《动物生理学》课程知识点的自主学习主动性和实践应用能力。基于OBE理念和线上线下结合教学模式,以动物医学2020级学生为实施对象,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行教学改革和实践。通过设置学习目标,结合线上学习资源和线下讲授的教学模式,增强学生自主学习能力,提高学生理论知识的应用能力,对动物医学相关专业学生的培养起到积极作用。     

《动物生理学》理论教学改革探讨

在我国“双一流”建设背景下,高质量本科人才的培养越来越受到重视。动物生理学的传统授课方式已不能满足新时代对人才培养的要求。因此,以多样的互动手段刺激学生产生情境兴趣并发展成为持久的个体兴趣,并通过互动方式培养学生的创新精神与探究精神是创新教学的重要途径。现着重论述对动物生理学理论教学进行创新探索的必要性与可行思路,旨在克服传统课程教学上遇到的瓶颈,并培养学生的探究精神和创新能力。     

OBE理念下的动物生理学课程教学改革

根据OBE理念的教学要求,针对动物生理学课程体系的特点,从重构课程内容、融入思政教育、改革教学模式、完善评价体系5个方面进行生理学课程教学改革。     

动物防疫行政复议浅探

动物防疫行政复议浅探肖肖张福军①郑增忍胡藕祥张沂（农业部动物检疫所青岛２６６０３２为了更好地学习掌握、执行运用《中华人民共和国动物防疫法》,探讨动物防疫行政执法理论体系,为动物防疫行政执法实践服务。现就作者在学习《动物防疫法》过程中,结合国家《行政处...     

动物生理学实验教学单独设课之重要性

在高校的动物生理学教学中,实验教学是其中的一个重要组成部分。作为课堂教学的重要辅助和补充,动物生理实验教学效果对课堂教学具有极大的驱动作用。为突出动物生理实验教学的重要性,对动物生理学实验施行单独设课,这是考查理论教学效果、促进实验课教学质量的一种重要措施。     

动物生理学的主体参与式实验教学改革与实践

动物生理学实验教学是理论教学的重要环节,为进一步提高教学质量,本文针对动物生理学实验的特点以及教师在教学、学生在学习上所存在的一些问题,从教师的教学模式与课程考核等方面进行了探讨,以求能够对动物生理学实验课的改革有所启示。