借景言志发挥园林空间的联想意境美——望园方案设计构思

针对园林景观及其文化内涵对人们精神世界的感染力,结合望路园的规划设计,在园名构思、空间布局、构图表现等方面,阐述园林设计中以人为本,注重赋予空间场所情感色彩,突出场地景观联想意境美的精神内涵,创造特色景观。     

基于场所精神的综合医院景观设计思考

将建筑现象学中的"场所理论"引入到综合医院的景观设计分析中,从景观场所精神特征出发,从植物、空间构造、园林小品3个角度分析了肇庆市第一人民医院的景观设计,探寻综合医院景观场所精神的表达及设计策略,以期对今后综合医院的户外空间景观营造有一定的指导意义。     

地域文化、场所精神和景观的再现——苏州太湖论坛国际会议中心景观环境设计

地域文化和场所精神是景观设计的中心和灵魂,失去地域文化和场所精神的景观设计是没有生命力的,太湖论坛景观环境设计重在地域文化和场所精神方面展开探讨。     

大学校园景观设计中场所精神的研究

大学校园景观作为校园环境的重要组成部分,不仅具有物质使用功能,而且是一个包含丰富教育意义与教学价值的文本,对学生起到重要的精神层面的教育作用.景观设计中强调场所精神的理念,可以促使校园景观成为与师生生活密切相关、具有鲜明特征和特定意义的场所.本文从阐述大学校园场所精神的概念出发,对大学校园景观设计中场所精神的意义、特征和设计原则进行了的探讨.     

基于“场所精神”的厦门马銮湾滨水景观设计

随着城市化进程的加快,人们迫切呼唤城市景观设计的"场所精神"。作为城市景观系统的重要组成部分,城市滨水景观是与城市形象、生态环境以及居民生活息息相关的景观场所。那么如何在城市滨水空间中营造场所精神则是亟需探讨的问题。通过对厦门马銮湾滨水景观设计的分析,寻找营造场所精神的关键着手点,即解读场地的自然环境属性、挖掘场地的历史人文特色、拓展场地的多元化功能性以及促进场地的生态可持续发展等四个方面。     

特色山地校园景观场所精神渗透美育文化的路径研究

本研究在调研的基础上,从植物景观营建、活动空间设计和景观建筑小品设计等方面出发,探索美育文化精神在特色山地校园景观场所中渗透的路径。以实现给师生打造一个富有美育意义,能培养师生鉴赏美的景观空间,能锻炼师生创造美表现美的活动空间,以及能塑造师生心里美的校园文化空间。以期为将来高校美育工作开展和文化建设提供新的思路。     

国外大学校园绿化景观的塑造及借鉴

绿化景观对大学校园的作用毋庸置疑,分析了国外大学校园绿色景观的功能、特征以及影响因素;阐述了其场所性塑造以及空间构筑,如空间层次、建筑与绿化景观的关系、绿化空间的个性化特色等;论述了绿化景观丰富的表达形式,提出了国外大学校园绿化景观对我们的启示,内容包括亚空间设计、设计尺度与场所需求、场所精神塑造的重要性,以期对我国的大学校园景观建设提供借鉴。     

基于城市滨水区景观意象的滨水场所设计探析

解析了滨水场所的概念及我国城市滨水区城市景观的建设现状,介绍了滨水环境的设计方法。以南宁市心圩江环境综合整治工程为例,分析了场所意象现状,解读了场所精神,认为场所设计应依据特色性和可识别性意象,统一性及多元化意象,整体连续性意象,可达性和人本性意象,景观敏感区生态保护性意象。在此基础上提出了场所规划设计思想,划分了功能分区,进而详细说明了滨水区空间环境中的景观组织。旨在形成具备人性化、生态化、特色化、可识别的独特乡土文化的滨水景观场所。     

工业废弃地景观改造中的场所精神构建探析——以黄石国家矿山公园为例

以黄石国家矿山公园为例,通过阐述工业废弃地改造过程中场所精神丧失的现状,运用场所理论,依据场地自然生态及人文历史环境,提出从工业废弃地生态恢复、景观再生、文脉延续三方面加强场所归属感及对场所的认同感,恢复场所活力,构建场所精神,从而探索工业废弃地改造的新思路。     

结合场地特征的现代风景园林规划设计

结合北京798艺术区的案例和景观设计师布雷.马克思的设计作品,从场所精神、文化传统对景观元素地域性进行研究,论述了风景园林如何结合场地特征进行规划设计。     

山东沂南双堠镇滨水景观地域性文化再生的设计

本文首先探讨了滨水景观设计中的地域性文化表达的两种设计方法,即叙事性景观设计和纪念性景观设计。通过叙事性景观的设计来组织景观空间结构,可以增进人们对空间场所故事性的体验,加深对景观场景的记忆。而运用纪念性景观的设计方法能强化对特定事件的记载和回忆,进而表达出地域文化和场所精神。最后,通过双堠镇蒙河滨水景观的实践案例,详细阐述了东夷文化、书法文化、战争文化的叙事性景观和纪念性景观的设计方法。     

论园林景观的叙事性设计

关注园林景观中文化内涵的存在状态及体现方式,通过营造故事来传达场所的精神内涵,构建场所体验,使场所与使用者之间形成良好的"对话"和"交流",为解决当前景观中的意义缺失提供可借鉴的思路和方法。     

大学校园景观规划设计中的场所精神探讨

探讨当前大学校园景观,提出场所精神营造是大学校园景观规划成败的关键。针对＂大学城＂建设的热潮,指出其中存在的问题及原因,运用景观规划设计方法,通过对地域特色、历史文化底蕴及办学特色等内涵的挖掘,得出大学校园景观规划设计中的场所精神营造的途径。提倡在校园景观规划设计中,因地制宜地营建地域文脉和场所精神,满足新时期大学校园环境教育培养的多项功能要求。     

融入企业精神的工业景观——江西赣西选配煤中心景观环境设计

以表达工矿企业环境景观设计对体现企业精神的重要作用为目的,以赣西选配煤中心全区的景观设计为例,通过整体布局、树种选择、景观构筑物的设计来营造一种既有区域特点,又有企业特色的场所精神。这种精神可以使企业产生凝聚力,提升企业的诚信度和文化品味,从而形成一种独特的工业景观。     

融入企业精神的工业景观——江西赣西选配煤中心景观环境设计

以表达工矿企业环境景观设计对体现企业精神的重要作用为目的,以赣西选配煤中心全区的景观设计为例,通过整体布局、树种选择、景观构筑物的设计来营造一种既有区域特点,又有企业特色的场所精神。这种精神可以使企业产生凝聚力,提升企业的诚信度和文化品味,从而形成一种独特的工业景观。     

珠江三角洲乡村景观意象空间分析

通过问卷调查和感知地图,对珠江三角洲乡村景观中的人从主观感知的角度进行了景观空间意象差异性分析,发现不同地域、不同文化及不同年龄的人对乡村景观有不同的空间感知及不同的理想乡村景观构想,但其共同点是希望乡村景观在发展的过程中能保留其优秀的地域性号观特色和延续地方场所精神,这为建设理想乡村景观模式提供了参考.     

浅析景观化校园理念在景观规划中的应用--廊坊东方大学城医科园景观规划设计

笔者提出了景观化校园的设计理念,着重分析了景观化校园对学校、社会及城市的重要意义和作用。并以景观化校园理念为理论基础进行廊坊东方大学城医科园的校园景观规划设计。从自然主义、功能完善、人本主义、场所精神、城市和谐5个方面,初步探讨了校园景观化处理的设计要点及实施方法。     

场所理论视角下的扬州瘦西湖水空间设计探讨

以扬州瘦西湖水空间景观作为研究对象,从场所理论视角出发,探讨和分析了人与水空间建设之间的特殊关系。同时,选取其中最具代表性的节点,从空间构建和历史文化传承两个方面详细阐述了瘦西湖水空间建设的特色,并从相关调查分析中发现人们对瘦西湖产生了场所依赖,进而定论了瘦西湖的场所空间构建和场所精神体现是成功的。从而,提出了由"场所空间——场所精神——场所依赖"所形成的三角关系是人们对瘦西湖产生特殊情感的重要基础。     

新城滨河森林公园植物景观营造研究——以北京通州大运河森林公园为例

通过相关理论研究明确了新城滨河森林公园的性质及定位,指出相应的植物景观配置需求,并通过对其中最具代表性的通州大运河森林公园进行案例分析。从植物配置契合场所精神营造特色景观,结合不同空间调节景观序列,以及结合水体构建湿地生态系统3个方面对这一类型公园的植物景观营造展开讨论研究。以期对未来城市森林公园植物景观营造提供借鉴和参考。     

新老校区文化景观传承研究——以南京高校为例

21世纪以来,在大学生数量与校园空间矛盾的基础上,针对高等院校新老校区文化传承的断裂以及新校区场所精神文化缺失的问题,以南京四所高校新老校区的校园建筑与景观为例,对高等院校新老校区文化景观传承进行探讨,提出景观文化传承的优化建议。