共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着高职扩招改革政策的不断推进,目前每年高职院校扩招人数不断增加,扩招生源也逐渐多样化。随着高职扩招的不断推进,相关高职院校在人才改革与教学模式中存在的问题与不适应性逐渐显现。机电一体化技术专业是一个专业性较强、注重实训课程的专业,随着高职扩招的不断推进,为了保证生源质量应该进行教学改革,提升学生的学习能力、实践动手能力,培养高素质技术技能人才。针对以上问题,首先对目前高职扩招的内涵及要求进行阐述,分析目前高职院校机电一体化技术专业实训课程中存在的主要问题并提出相应的解决措施与策略,研究结果对于提升高职院校机电一体化技术专业的教学与学生培养质量具有重要意义。 相似文献
2.
随着社会经济的发展,我国的产业经济有了新的形式,机电一体化技术已经运用到很多领域,并趋向智能经济发展,传统的机电专业人才已经不满足行业的发展需求,现在的机电专业教学应该更加重视技术技能人才的培养。为了适应社会的发展,提升我国高职院校对外人才的输出率,应该积极地进行机电一体化专业群的教学改革,将机电一体化专业的教学、实践和生产有机地融合在一起,以培养技术技能人才为主要目标,提升机电一体化专业教学的教学质量,以及高职院校机电一体化专业人才的综合素养。文章以机电一体化专业实训室建设现状为出发点,以机电一体化专业实训室建设的意义为研究目标,以基于产教融合的机电一体化专业实训室建设为主要研究内容,进行实践探索。 相似文献
3.
4.
众所周知,高职院校机电一体化课程,是一门综合性较强的课程,该门课程主要是以进一步提高高职院校大学生职业能力为目标的实践性课程。近些年来,我国高职院校机电一体化技术课程的教师对该门课程进行了一系列的课程改革,旨在为了进一步提高高职院校机电一体化技术课程的教学水平,为社会输送大量的高素质人才,笔者通过长期的研究与实践,对高职院校机电一体化技术课程的设置提出了一些建设性意见。 相似文献
5.
焊接国赛,是国家有色金属行业指导委员会组织举办的全国性行业技能大赛,是全国高职焊接专业人才培养质量的一次大比武,从焊接国赛成绩能够直接反映出学校的焊接专业人才培养水平与问题.文章在充分调研兄弟院校焊接专业省赛、国赛成绩与办学优势、经验的基础上,分析了提高高职焊接专业人才培养质量的教学方法改革措施与建议. 相似文献
6.
《传感器与检测技术》是高职院校机电一体化技术专业的一门重要专业课。本文以霍尔传感器为例进行了实践教学探索,对改善教学效果有一定的借鉴意义。 相似文献
7.
8.
高职院校在进行专业课程的教学时多采用项目化的方式,采用校企合作的项目化教学有利于学生专业素养的培养。在进行项目化教学的同时,按照企业实际对学生分组,小组协作完成项目教学有利于学生知识、技能以及综合素能的培养。本文以机电一体化技术专业课程“机电设备电气控制技术基础”为例,探讨了项目化教学模式下小组协作的教学环节设置以及考评方法,获得了不错的教学效果。 相似文献
9.
10.
长期以来,如何提高人才培养水平是高职院校教育教学核心任务,而近年来就业形势与社会经济的发展变化,如何提高教学内容与企业行业工作内容紧密结合成了高职院校教育教学的重要内容。文章以湖南省5所高职院校模具设计与制造专业为例,通过调研分析,了解高职院校目前模具设计与制造专业人才培养现状,分析了人才培养过程中存在的问题,例如课程配置不合理等,提出高职院校模具设计与制造专业人才培养模式对策与建议。 相似文献
11.
12.
在现代社会发展背景下,对高职院校农业人才培养提出了全新要求,产教融合作为信息化教学理念,逐渐使用在高职院校人才培养模式中,针对高职院校人才培养模式存在的问题进行深入研究,开创人才培养综合模式,实现复合型人才培养。在研究过程中探索建设应用型人才培养模式,将专业群体建设和人才培养生产实践进行综合,在遵循国家职业培养标准的情况下,构建完善的产教融合课程体系和实践教学进行衔接,形成企业、高职院校、行业联合办学的新局面,满足社会发展需求。 相似文献
13.
14.
高职院校专业设置需要主动适应产业发展,并根据区域内的经济发展状况进行动态调整。课题组以四川省高职院校专业设置为研究对象,分析四川省第一、二、三产业结构现状,以全国高等职业院校状态数据监测中心的数据为依据,研究各专业大类开设院校数量以及在校生人数,分析四川省高职院校专业设置现状。在文献调研以及数据分析的基础上,指出四川省高职院校专业设置存在专业规模没有完全体现产业发展需求、专业设置尚未完全体现四川特色产业体系的战略需求等问题,并提出以下提高专业设置与区域产业契合度的对策:成立产业发展研究平台,确定研究方向;优化专业设置,对接产业需求;加强专业内涵建设,切实提升人才培养质量。 相似文献
15.
在高职机械专业教学中,以培养学生实际技能为中心目标,注重技能教学理论,培养出符合产业转型升级与企业一线需求的技术技能型人才,这是高职院校教育新的发展方向。为此,本文主要就基于技能学习的高职机械专业教学创新进行分析。 相似文献
16.
17.
文章按照工作过程系统化的原则,对高职院校汽车专业汽车整车拆装技术课程的知识点、技能点进行解构,并依据教学规律和学习规律进行重构,对该课程的教学目标、教学标准、教学内容进行深入研究,开发了一套适合吉林电子信息职业技术学院学情的教学工作页。通过实践进一步培养学生的职业素养,增强其实践技能,为学生未来就业打好基础。 相似文献
18.
高职院校农产品加工与质量检测专业要培养适应行业企业需求的高素质应用型人才。对农产品质量检测专业课程进行教学改革与实践,探索更加合理的教学方法、教学内容、教学手段及考核方式,以提高学生的专业素质,培养出适应检测一线岗位的高素质技术技能型人才。 相似文献
19.
在新时代的高职教育下,校企合作是新时代衍生下的新的教学方向,在将来必会为社会贡献出大量的优质人才,汽车学院只有创造性地开展工作,不断探索校企合作的新模式新机制,建立和完善校企合作培养技能人才制度,才能推动校企合作汽车学院培养技能人才的工作不断深入。校企合作办学新模式的探索是高职院校近年来在高职教育上开创的新教学方法与途径,充分的体现了学校与企业之间的就业需求与人才需求。新模式的探索与实践是能够有力的解决高职教育培养新式人才的教学目标,学校只有将自己的教学环境资源与企业的资源做到真正的融合,为高职办学建立了新模式的办学思路,从而为学生就业提供了更加便利的条件。 相似文献
20.
在“双高”建设及“十四五”规划背景下,高职院校应组建绿色智造专业群、深度对接并主动服务区域主导产业,以实现专业群高水平建设,更好地服务社会经济发展。基于此,课题组从国家制造业发展趋势和绿色化发展趋势出发,结合绿色智造对高素质技术技能人才培养需求,剖析了绿色智造维度下高素质技术技能人才培养存在的问题,提出了绿色智造维度的“双元三融六共”高素质技术技能人才培养模式。教学实践表明,“双元三融六共”高素质技术技能人才培养模式,可实现专业群基础课程的底层互通,打造专创融合标准与创新评价指标,培养学生的创新创业能力,提升人才的培养质量,促进学生综合能力培养和个性化培养,并引领同类专业群发展。 相似文献