畜牧兽医专业人才培养模式创新研究与实践

根据现代农牧企业人才需求,分析了畜牧兽医专业人才培养规格,确定了专业人才培养目标,创新了“校企合作、素质能力递进”“5＋1”人才培养模式。通过试点实践,该专业人才培养质量显著提升。     

农业院校畜牧兽医类专业“校企合作”模式探讨

以河北农业大学畜牧兽医类专业为例,结合现存主要“校企合作”模式,从加强实践实训地建设、建立企业特色班、与企业建立联合实验室、创建中层研究生班、举办“企业家论坛”4个方面构建了河北农业大学畜牧兽医类专业“校企合作”模式,针对现存模式存在的问题,提出了相应的建议,包括完善相关法律法规、加大对学校的资金投入、加强学校与企业的联合研究。     

高职畜牧兽医专业人才培养方案系统开发

高等职业教育专业人才方案建设的核心是建立现代职业教育教学体系,以实践教学为中心、以能力培养为主线、以全面落实素质教育为目标,建立符合现代职业教育特征的教学体系。畜牧兽医人才培养方案应以畜牧兽医行业岗位能力需求为依据,深化校企合作,基于工作过程,开发理论与实践一体化的工作任务与项目课程,形成具有工学结合特色的人才培养方案,在教学实施中也应创建相配套的体现工学结合的教学模式。     

高职高专畜牧兽医专业人才培养方案研究

本讨论了高职高专畜牧兽医专业教学改革的目的、目标、指导思想和人才培养方案。根据社会需求和高职高专教育特点,合理确定了高职高专畜牧兽医专业毕业生主要从业方向、业务范围和培养目标,构建了以“模块组合、突出素质、加强实践、产学结合”为指导思想的“一主线两体系”教改方案。围绕培养目标,根据高职高专教育特点,提出了建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,理论教学以“必须”“够用”为度,实行“模块组合、突出素质”的培养,将实践教学体系放在与理论教学体系同等地位;加强校内外的基地建设,实行产学结合;强化“双师型”师资队伍建设;健全与专业教学计划相配套的教材体系,特别是加强专业技能培养的实践性教学的教材建设;改革教学方法、教学手段和考核方式等都是突出高职特色,实现培养目标的重要手段。     

高职畜牧兽医专业人才培养模式探索

探索了畜牧兽医专业"四段式工学结合"人才培养模式,经五年的实践,实现了毕业生"零距离"就业。     

基于行业发展需要的校企合作机制的探讨——以高职畜牧兽医专业为例

校企合作是职业教育改革的重要措施和手段。依据资源需要理论,从行业发展需要的角度,以高职畜牧兽医专业为例,较为系统的探索和实践了校企合作的创新机制。     

创新创业教育应用于高职畜牧兽医专业人才培养模式的探索

创新创业教育是高等教育培养大学生创新创业能力和就业能力不可或缺的一部分,也是提高高职人才培养质量的一种教育模式.高职院校要根据自身办学实际,结合当代高职学生的特点,科学有序地推进创新创业教育的开展.探索高职畜牧兽医专业创新创业教育人才培养模式,要建立健全创新创业制度;完善人才培养模式,突出创新创业教育;优化课程体系建设,科学设置专业课程;加强专业师资队伍建设,建立"双师型"教师团队;改革考试考核方式,建立创新创业平台.     

高职高专畜牧兽医专业产学研合作人才培养模式的探索

文中讨论了高职高专畜牧兽医专业产学研合作人才培养模式改革的意义和基本思路。根据社会需求和高职教育的特点,研究了改革教学体系,建立过程调控的教学模式,与企业联合以“互惠互利,优势互补”为原则,共同利用教育资源。并采用订单培养的模式,加强校内外的实训基地建设,实行产学研结合,强化“双师型”师资队伍建设,培养适应经济和社会发展需要的高素质人才。     

基于校企合作的高职食品加工专业人才培养模式探讨

根据高职食品加工专业技术人才培养的理论、实践和技能要求,从实际及现状出发,以厦门海洋职业技术学院食品加工专业人才培养为例,探讨基于校企合作的培养要求、分段式食品加工技术人才培养模式、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设,以期提高教学质量和培养学生的实践能力,凸显高职食品加工技术人才的培养特色,通过校企合作平台培养行业紧缺的技术人才.     

本科翻译专业人才培养中的校企深度合作 ——以福州外语外贸学院英语系本科翻译专业为例

培养应用型、复合型和职业型的翻译人才离不开校企的通力合作,校企合作势在必行.文章以福州外语外贸学院英语系本科翻译专业为例,分析了校企合作的重要性,探索了从人才培养方案、教学大纲、教学、科研到学生就业等一系列的合作方案.     

畜牧兽医专业高职人才的定位与培养实践

本就畜牧兽医专业在培养高职技术应用型人才的教学过程中进行人才定位、构建知识、能力和素质结构以及培养途径进行了探讨。     

加强实践教学 培养高技能畜牧兽医专业人才

随着我国社会主义市场经济的飞速发展,以及畜牧业生产科学水平的不断提高,畜牧兽医行业对于高技能职业人才的需求也愈发迫切。针对此情况,在高职教育对人才的培养方案中,加强实践教学就成为了一项重要课题和最佳途径。     

畜牧兽医类专业群人才培养现状与思考

为适应新时期及未来社会、企业对畜牧兽医类专业群人才培养的需求,本文在调研的基础上,分析总结了畜牧产业的发展现状与趋势、企业可持续发展对人才培养的要求与目前人才培养存在的问题,提出了畜牧兽医类专业群发展的建议,以期为畜牧兽医类专业群建设提供理论依据。     

高职畜牧兽医专业人才培养质量调研分析和专业改革建议

为提升畜牧兽医专业的建设水平,通过查阅文献、问卷调查、专门访谈等方式,对毕节市畜牧兽医专业人才队伍现状及需求进行调研分析,并对畜牧兽医专业教学改革提出建议。结果表明,畜牧兽医行业、企业人员整体素质偏低,未来3年对毕业生需求较大。     

基于校企合作的现代学徒制园林专业人才培养模式实践探索

为增强学生在园林行业不同岗位的实践技能,校企合作下现代学徒制成为创新人才培养模式最有效途径之一。本文基于园林专业建设现状以及存在的问题,从校企合作途径、制定培养方案、组织教学与管理、建设"双师"队伍、构建课程及考核与评价体系等方面探索现代学徒制人才培养模式。     

“二元制”校企共建畜牧兽医专业人才培养模式探讨——以福建农业职业技术学院畜牧兽医专业为例

福建农业职业技术学院针对培养高素质技术技能型人才,创新发展人才培养模式,对"二元制"畜牧兽医专业人才培养模式进行了探讨,重点对该模式目标和思路、特色和创新、应用效果进行了全面概述,为高职院校人才培养模式提供了新思路、新途径,以期提高畜牧兽医类课程教学质量,培养高素质畜牧兽医人才。     

基于现代学徒制管理模式的畜牧兽医专业人才培养质量提升路径探索

高职院校畜牧类专业作为高技能畜禽生产人才培养的主阵地,承担着有效缓解高端畜牧技术技能人才短缺与低技能人才过剩的结构性矛盾的使命。基于现代学徒制管理模式,从分析现代学徒制人才培养存在的问题入手,以校企联动培养平台搭建为基础,围绕创新人才培养模式、构建岗课赛证课程体系、构建课堂教学模式、双导师创新教学团队创建、课程资源开发五位一体,提出建设策略,以提高教育质量,为畜牧类专业人才培养提供参考。     

畜牧兽医专业校企合作教育的运行机制与模式探讨

我校畜牧兽医专业积极推进校企合作,深入开展教育教学改革,充分利用校企双方在人才、技术和设施条件等方面的优势资源,强化产、学合作,实现优势互补,资源共享和互利共赢。     

畜牧兽医专业（专科）人才培养模式和课程体系的构建

根据2l世纪对畜牧兽医人才的总体要求,通过对我校95、96、97级畜牧兽医专业教学计划的调整和实施,经过四年的探索和实践．已构建成一个以素质教育为中心的新的畜牧兽医专业(专科)人才培养模式——一个体系、三个专业方向,即畜牧兽医复合体系,畜禽养殖、畜禽疫病防治及畜禽营养与饲料加工三个专业方向。     

畜牧兽医专业的数字化教学

数字化教学对提高畜牧兽医专业的教学质量和效率有着重要的意义。介绍了畜牧兽医专业的教学特点、数字化教学的运用,并提出了数字化教学存在的问题及对策。