浅析高职院校数控技术专业教学改革

如何提高高职数控技术专业的教学水平和学生的实践操作能力,是我们教育工作者应该深思的问题。本人试图通过分析高职院校数控技术专业教育的教学特点,结合自身的工作实际,从如何培养数控技术应用型人才的角度出发。对改进和提高高职数控技术专业教学提几点个人设想。     

数控机床之数控技术应用研究

数控机床为普通机床难已加工或根本无法加工的复杂零件提供了基本条件,但要达到预期的加工效果,还应会应用其数控技术。关键是编制高质量的数控程序,因为数控加工程序不仅包括零件的数控加工工艺过程,还包括刀具的形状和尺寸、切削用量、走刀路径等工艺信息;同时,选用合理的工艺路线及加工刀具、夹具,加上操作人员过硬的操作水平,数控机床才能充分发挥数控技术的应用效率。     

浅谈项目教学法在数控教学中应用

对于数控这门工科学类来说,其包含的内容非常的丰富,学生在学习时不仅需要理解相关的理论知识,还应该提高自身的技能。这门学科对于学生的实操技能要求也比较高,如果仅仅靠老师在课堂上的讲解,那么就无法达到良好的教学效果。而相对于项目教学法来说,能够有效地调动学生的主体性以及积极性,老师做好引导辅助的作用,学生自主进行学习,收集资料、拟定方案、执行方案。促进学生的理论知识与实际训练相结合,加强学生的综合素养以及专业技能,促进学生综合发展。     

浅析项目教学法在数控车实训教学中的应用

中职教学中实施行动导向的项目教学法在培养学生能力方面有着显著的优势。下面通过案例——“一套国际象棋的制作”进行CNC编程项目教学的实例分析。     

数字网络化护理技能训练系统在高职院校实训教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,各种类型的数字教学系统已经先后问世.高职院校的实训教学也逐渐从模拟化转向数字化、网络化.针对大连职业技术学院高智能数字网络化护理技能训练系统在实训教学中的应用情况,分析总结了该系统的技术特点,探讨了数字网络化实训教学模式以及使用数字网络化实训教学中应当注意的问题.     

数控加工实训项目的特色化研究与实践

国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出要推行项目教学法,以北京农业职业学院"数控加工综合实训"课程教学项目的特色化研究和教学实践为例,论述了特色化的教学项目对于培养学生综合素质和能力的促进意义;分析了该课程的性质、教学内容、培养目标、特色化项目设计的理念和思路;以一款约翰·迪尔8030拖拉机模型为教学载体,从项目总体设计、项目内容及适应性分析、项目实践几个方面对这门课程的项目化设计和教学实践进行了讨论.     

协作学习在计算机实训教学中的应用

协作学习是计算机实训教学中效果较好的一种教学策略。协作学习要求学生组成小组或者是团队,相互协同工作以完成自主学习,极大程度上培养了学生的创造能力、批判能力以及团队合作能力。本文通过对协作学习在计算机实训教学中的应用进行分析,提出能够提高计算机实训教学的效率的建议。     

建构主义教学理论在高等职业教育化学教学中的应用

职业教育的特点是职业性,培养的是学生的职业能力、实际水平。建构主义教学理论的教学观、学习观及教师和学生的角色观等方面,对职业教育有非常大的指导意义。本文拟从建构主义教学理论出发,阐述在职业教育化学教学中如何提高学生学习的主动性。     

“分层递进教学法”在数控技术实训教学中的应用

针对中高职学校的学生存在文化基础参差不齐,接受能力各异的状况,在数控技术实训教学中提出了一种分层递进教学方法,可有效地调动学生的学习积极性,有利于促进学生能力的发展.     

计算机技术在大学统计教学实训中的应用研究

大学统计教学具有基础技能的特点,而当前的教学中往往注重"基础"教育,而忽略了"技能"的培养.针对大学统计学教学的特点,指出了统计实训过程中存在的问题,提出了利用计算机技术解决实训难题的思路,并分别探讨了网络技术、软件技术和数据库技术在统计实训过程中的应用.     

浅谈项目教学法在中职电子实践教学中的应用

在中等职业技术学校的专业课教学中，引入项目教学法．目的是改变传统的教学模式，突出学生的主体地位．有效发挥教师的指导作用。通过模拟工作环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队意识、探究意识和创新能力，提高学生的综合素质，帮助学生取得扎实的实践技能，争取实．现学生学习和就业的“零距离”上岗。     

高职院校应用写作教学初探

应用写作是高职院校的基本技能课,而目前的教学现状却并不尽人意。因此,教学中要针对学生的特点,加强写作内容的实用性,增强应用写作的时代感,丰富教学手段和方法,激发学习兴趣,提高教学效果。     

项目化教学在高职单片机实训课程中的应用

项目化教学是当今高职教育改革的一个热门话题,项目化教学和传统教学相比,其教学模式存在较大差异。通过对单片机实训课程项目化教学的应用研究。对比论述了项目化教学与传统教学在教学模式上的差异性,比较了两者之间的教学效果,并提出了在项目化教学实施过程中要注意的相关问题。项目化教学过程在学习积极性、学习兴趣等方面具有较好的效果,但知识点的完整性／系统性较差,需要借鉴传统教学成功经验。另外,由于项目化教学不同学生的差异较大,这对整个项目实施过程中的宾训条件要求较高,同时也要求教师能准确的了解每个学生的设计情况并对其进     

神经网络理论在CAPP系统中的应用：孔群加工的路径优化

运用神经网络理论对机构加工中孔群加工的路径优化问题进行研究,寻找到一种新的方法解决此类具有“知识爆炸”特点的问题,为提高ＣＡＰＰ／ＣＮＣ集成系统的应用性研究水平提供了新思路。     

浅析模块化教学在初级会计学实训课中的应用

随着经济的发展,企业对会计人才的要求越来越高,这就给高校的会计专业的培养提出了挑战。高校应在传统理论教学的基础上大大增加实践教学的比重,并强化会计职业性的技能训练,而模块化教学就满足了会计教学改革的要求,不仅增加理论课程的灵活性,而且提升了学生的实践动手能力。本文以初级会计学为例,对初级会计实训课中采用模块化教学进行分析与探讨。     

新模式教学在高职院校篮球教学中的应用

篮球运动作为一种被学生广为接受并喜爱的运动项目,在增强学生的身体素质、提升学生的健康水平和促进学生身心健康发展有良好的促进作用。文章中将传统模式和新模式进行对比,列举传统模式的弊端和不足,在去粗取精的基础上提出新的的、更适应教学发展的指导模式。对教学中存在的问题提出相应的建议和合理的对策,旨在提高职高院校在篮球方面的教学质量。     

浅谈情景教学法在高职《肉制品加工技术》教学中的应用

通过对高职院校肉制品加工技术教学中存在的问题进行分析,并阐述在教学中如何创设情景,提出在肉制品加工技术中运用情景教学法可以提高学习效率、激发学生的学习兴趣、培养同学们的合作意识,从而有效地提高肉制品加工技术的教学质量。     

“项目教学”在钳工实训教学中的作用

全文通过深入分析如何在钳工教学中实行“项目教学”,突出了“项目教学”起到的重要作用.     

思维导图在高等职业教育教学中的应用

论述了思维导图的内涵、绘制方法及其在高职教学中的重要作用，并在教学实践中加以研究和应用，培养了学生的创造性思维，提高了学生的学习效率，在学生学习知识和技能方面和教师的教学过程设计方面都取得了良好的效果。